الرئيسية
حلول الكتب
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
المعلم والطالب
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
الرئيسية
»
الاختبارات
»
معالجة الفاقد التعليمي
معالجة الفاقد التعليمي
نسخ
تكرار
اختبار خاص بالمعلم:
ابتهال العوفي
إسمك
صفك
مدة الاختبار:
0:15:00
الوقت المتبقي:
-
:
-
:
-
1
"بئس الصديق النمام" هذا العبارة تسمى اسلوب......
مدح
تعجب
نداء
ذم
2
الاسلوب اللغوي في جملة"إياك والكذب"
ألسوب ذم
أسلوب إغراء
أسلوب مدح
أسلوب تحذير
3
اسم الفاعل من الفعل "كَتَبَ" هو
كاتِب
مكتوب
كتابة
يكتب
4
اسم المفعول من الفعل"نُشِرَ"هو
ينشر
منشار
منشور
ناشر
5
"المعلمون مخلصون" الضبط الصحيح للجملة السابقة بعد دخول الحرف الناسخ "إنَّ" عليها ..........
إن المعلمون مخلصون
إن المعلمين مخلصين
إن المعلمون مخلصين
إن المعلمين مخلصون
6
"صار المدفعون عن القسطنطينية خائفين" هبر صار في الجملة السابقة
المدافعون
خائفين
عن
القسطنطينية
7
"إنَّ ........... رجٌل صالح" الكلمة التى تصلح اسما لان هي
أبوك
أخوك
أباك
أبيك
8
"كان الجوُّ صحوَّا" اعربي كلمة الجوُّ
اسم كان مرفوع وعلامة رفعة الضمة
مفعول به منصوب وعلامة نصبة الفتحة
خبر كان منصوب وعلامة نصبة الفتحة
فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة
9
تثبت همزة ابن اذا جاءت بين علمين الثاني أبو الأول ، وبعد يا النداء
خطأ
صح
10
تدخل الحروف الناسخة على الجملة الاسمية
صح
خطأ
11
"النوم النوم أثناء الشرح" هذه الجملة اسلوب اغراء
صح
خطأ
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط