الرئيسية
حلول الكتب
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
المعلم والطالب
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
الرئيسية
»
الاختبارات
»
معالجة الفاقد التعليمي
معالجة الفاقد التعليمي
نسخ
تكرار
اختبار خاص بالمعلم:
تركي الحتيرشي الهذلي
إسمك
صفك
مدة الاختبار:
1:40:00
الوقت المتبقي:
-
:
-
:
-
1
"بئس الصديق النمام" هذا العبارة تسمى أسلوب......
تعجب
نداء
مدح
ذم
2
الأسلوب اللغوي في جملة"إياك والكذب"
ألسوب ذم
أسلوب مدح
أسلوب تحذير
أسلوب إغراء
3
اسم الفاعل من الفعل "كَتَبَ" هو
كتابة
يكتب
كاتِب
مكتوب
4
اسم المفعول من الفعل"نُشِرَ"هو
ناشر
ينشر
منشار
منشور
5
"المعلمون مخلصون" الضبط الصحيح للجملة السابقة بعد دخول الحرف الناسخ "إنَّ" عليها ..........
إن المعلمون مخلصين
إن المعلمين مخلصون
إن المعلمون مخلصون
إن المعلمين مخلصين
6
"صار المدافعون عن القسطنطينية خائفين" خبر صار في الجملة السابقة
القسطنطينية
المدافعون
عن
خائفين
7
"إنَّ ........... رجٌل صالح" الكلمة التى تصلح اسما لان هي
أبيك
أباك
أخوك
أبوك
8
"كان الجوُّ صحوَّا" اعربي كلمة الجوُّ
فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة
اسم كان مرفوع وعلامة رفعة الضمة
مفعول به منصوب وعلامة نصبة الفتحة
خبر كان منصوب وعلامة نصبة الفتحة
9
تثبت همزة ابن اذا جاءت بين علمين الثاني أبو الأول ، وبعد يا النداء
خطأ
صح
10
تدخل الحروف الناسخة على الجملة الاسمية
خطأ
صح
11
"النوم النوم أثناء الشرح" هذه الجملة اسلوب اغراء
صح
خطأ
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط