الرئيسية
حلول الكتب
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
اول ابتدائي
ثاني ابتدائي
ثالث ابتدائي
رابع ابتدائي
خامس ابتدائي
سادس ابتدائي
اول متوسط
ثاني متوسط
ثالث متوسط
اول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
المعلم والطالب
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
اختبارات الكترونية
شرح فيديو
أوراق تفاعلية
بوربوينت
الرئيسية
»
الاختبارات
»
كفايات لغوية 4 - الكفاية الإملائية
كفايات لغوية 4 - الكفاية الإملائية
نسخ
تكرار
كفايات لغوية 4 - الكفاية الإملائية
1
الحروف التي تكتب ولا تنطق أو تنطق ولا تكتب في الكلمة تسمى في دروس الإملاء:
القطع والوصل
الوصل والفصل.
الحذف والزيادة
2
لاكني أظطر لقطع الرأس والذيل؛ لأن الوعاء صغير. الكتابة الصحيحة للجملة السابقة إملاء وترقيمًا، هي:
لكني أظطر لقطع الرأس والذيل! لأن الوعاء صغير.
لكني أضطر لقطع الرأس والذيل؛ لأن الوعاء صغير.
لاكني أضطر لقطع الرأس والذيل، لأن الوعاء صغير.
3
الألف في كلمة: جلسوا.
حرف زائد.
حرف من أصل الكلمة.
حرف في غير محله.
4
أي الكلمات الآتية ثالثها ألف متطرفة أصلها واو؟
كُنَى.
هدى.
رمى.
سما.
5
ما أقبح الكذب.... ما علامة الترقيم المناسبة في نهاية الجملة؟ وماذا ينبغي للقارئ والملقي عندما يمران عليها؟
علامة استفهام، ويجب على القارئ والملقي أن يُظهرا الاستفهام عندما يمران بها.
علامة تعجب، وعند قراءة الجملة تكون كغيرها من الجمل بدون تأثر.
علامة تعجب، ويجب على القارئ والملقي أن يُظهرا التأثر والتعجب عند المرور بها، ويقف القارئ عندها وقفة طويلة.
6
قال علي بن أبي طالب ... العلم نهر. ما علامة الترقيم التي يجب وضعها في الفراغ في الجملة السابقة؟
النقطتان الرأسيتان (:)
النقطة (.)
الفاصلة (،)
7
ما الظاهرة الإملائية وما تحليلها في كلمة: (الرحمن)؟
همزة القطع.
الزيادة: زيادة الألف.
الحذف: حذف الألف.
8
أي الجمل الآتية كتبت بشكل خالٍ من الأخطاء الإملائية:
سمع محمد النبأ، فأخبر به.
لم أقرأ الخبر لاكني سمعته.
رما الطفل حجرًا.
9
حسان بن ثابت شاعر مخضرم، لأنه عاش في الجاهلية والإسلام. علامة الترقيم الصحيحة بين الجملتين السابقتين هي الفاصلة (،)
صح
خطأ
10
يا حبذا الجنة! الظاهرة الإملائية في ( حبذا ): الوصل حيث وصلت كلمة ( حب ) بكلمة ( ذا ) وأصبحت كلمة واحدة.
صح
خطأ
11
من أعراف الكتابة الإلزامية:
الملحوظات.
العناوين الرئيسة والجانبية.
تحديد الأهداف.
12
الظرورة تقدر بقدرها. الجملة السابقة صحيحة كتابيًا.
صح
خطأ
13
كُتبت الهمزة في ( عبئًا ) على الياء؛ لأن ما قبلها حرف يوصل بما بعدها.
صح
خطأ
14
يمضي الطالب وقته في القراءة. إذا حوّلنا الفعل المضارع ( يمضي ) في الجملة السابقة إلى فعل ماضٍ يصبح:
أمضي
أمضو
أمضا
أمضى
15
(ءَ صْ دِ قَ ا ءُ كَ) عندما نصل الحروف ببعضها نكتب الكلمة السابقة:
أصدقاؤك
أصدقائك
أصدقاءك
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
كتب ثالث ثانوي مسارات
حلول ثالث ثانوي
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط