حل الوحدة الأولى علم التاريخ تاريخ مقررات

حل الوحدة الأولى علم التاريخ كتاب التاريخ للمرحلة الثانوية و حلول كتاب التاريخ المرحلة الثانوية للعام الدراسي 1442 هـ .

تتضمن الوحدة الأولى خمسة دروس هي على الترتيب: مفهوم التاريخ ومصادره - نشأة التدوين التاريخي عند المسلمين - نماذج مختارة من مؤلفات المؤرخين المسلمين - منهج تدوين التاريخ عند المسلمين - مهارات التفكير في التاريخ، بالإضافة إلى تقويم الوحدة

الوحدة الأولى علم التاريخ

نكمل معكم باستعراض حلول الوحدة الأولى في حل كتاب التاريخ مقررات ثانوي وهي أولى وحدات الكتاب لهذا الفصل الدراسي.

حل درس مفهوم التاريخ ومصادره

سؤال : يتأمل الطلبة مفهوم التاريخ و يستنتجون منه معنى العبارة الاتية : “ لا انسان بلا تاريخ و لا تاريخ بلا انسان ” .

الجواب : يمثل التاريخ جزءا مهما من حياة الانسان أذ يسهم في بناء شخصييه وتشكيل ثقافته وتحقيق وعيه بذاته والتخطيط لمستقبله

حل درس نشأة التدوين التاريخي عند المسلمين

سؤال : من خلال احد مصادر البحث يقرأ الطلبة عن : نشأة التاريخ الهجري .

الجواب : هو التقويم الذي أنشأه أمير المؤمنين عمر بن الخطاب، رضى الله عنه، على الميقات القمري الذي أمر الله في القرآن باتباعه 
تبعا للآية 36 من سورة التوبة "  انَّ عِدَّةَ الشُّهُورِ عِندَ اللَّهِ اثْنَا عَشَرَ شَهْرًا فِي كِتَابِ اللَّهِ يَوْمَ خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ مِنْهَا أَرْبَعَةٌ حُرُمٌ ۚ ذَٰلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ ۚ فَلَا تَظْلِمُوا فِيهِنَّ أَنفُسَكُمْ ۚ وَقَاتِلُوا الْمُشْرِكِينَ كَافَّةً كَمَا يُقَاتِلُونَكُمْ كَافَّةً ۚ وَاعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ مَعَ الْمُتَّقِينَ
 

حل درس نماذج مختارة من مؤلفات المؤرخين المسلمين

تنوعت مؤلفات التاريخ الإسامي في الحقبة المبكرة، إذ برع كثير من المؤلفين المسلمين في تدوين جوانب متعددة من التاريخ الإسلامي، ومن أبرز تلك المؤلفات:

• تاريخ الرسُل والملوك للطَّبَري
• الكامل في التاريخ لابن الأثير
• البداية والنهاية لابن كثير
• تاريخ ابن خلدون
• (عنوان المجد في تاريخ نجد) لعثمان بن بشر

حل درس منهج تدوين التاريخ عند المسلمين

عندما اشتغل المسلمون بكتابة التاريخ لم يقتصروا على محاكاة الأمم الأخرى التي سبقتهم إلى هذا الميدان، بل قدموا إنتاجاً متميزاً من حيث المادة أو الطريقة، فهم أول من ضبط الحوادث بالإسناد والتوقيت الكامل، واستعملوا مناهج مختلفة في عرض المادة التاريخية.

من أبرز تلك المناهج في تدوين التاريخ ما يأتي:

• منهج التاريخ الحَوْلي
• منهج التاريخ حسب الموضوعات
• منهج التاريخ حسب الطبقات
• منهج التاريخ الشامل
• منهج التاريخ الفلسفي

حل درس مهارات التفكير في التاريخ

لقراءة التاريخ وكتابته أساليب متعددة، ومناهج متنوعة، ومع مكانة تلك المناهج والأساليب؛ فإن هناك أسساً عامة تعين القارئ للتاريخ أو الدارس على فهم الأحداث وتوسيع المدارك حيال تطوراتها.

سؤال : يفكر الطلبة في حوادث كانت نتيجة لسبب مباشر .

الجواب : الحرب العالمية الثانية , السبب المباشر: هو قيام أمانيا بغزو بولندا في 1 سبتمبر 1939 م، أضافة الى اعلان بريطانيا وفرنسا الحرب على أمانيا في 3 سبتمبر 1939 .

حل تقويم الوحدة الأولى علم التاريخ

سؤال : ما الاساس الذي تقوم عليه فكرة التاريخ ؟

الجواب : تقويم فكرة التاريخ على أساس التدوين القصصي لمجرى التفاعل بين الانسان وبيئته وما ينشأ منه من حوادث وإنجازات أسهمت في صقل مدارك البشرية وأثراء تجارتها .

سؤال : يعد التاريخ جزءاً مهماً من حياة الانسان , كيف يكون ذلك ؟

الجواب : لأنه التاريخ يسهم في بناء شخصية الانسان وتشكيل ثقافته وتحقيق وعيه بذاته والتخطيط لمستقبله. كما ان انشان تاريخي بطبعه لأنه ما مضى من أيامه مثلما يفكر فيما هو أمامه هذا وأن التاريخ هو ذاكرة الشعوب ومستودع خبراتها وتجارتها باختصار "لا انسان بلا تاريخ ولا تاريخ بلا أنسان " .

سؤال : ما الفرق بين المصادر الاولية و المراجع ؟

الجواب :

_ المصادر الأولية: هي كتب مخطوطة أو مطبوعة صنفها مؤرخون معاصرون للحوادث المدونة أو صنفها قريبون من العصر الذي وقعت فيه تلك الحوادث 
_ المراجع الثانوية: هي كتب صنفها مؤرخون جاؤوا بعد العصر الذي سجلوا حوادثه بزمن طويل .

سؤال : ماذا يمثل كتاب عروة بم الزبير في ( المغازي و السير  ) بالنسبة لمصادر تاريخ السيرة النبوية ؟

الجواب : يمثل كتاب عروة بن الزبير مصدرا أوليا لحقبة فجر الإسلام وعصر الرسالة >

سؤال : يفسر الطلبة سبب عناية المسلمين بالتدوين التاريخي ؟

الجواب : للاستفادة من تجارب اْلامم اْلخرى في الإدارة والسياسة المالية أثناء بناء المسلمين لدولتهم الجديدة .

سؤال : لتدوين السيرة النبوية نتائج عديدة , ما ابرزها ؟

الجواب :

1 ) حفظ السيرة النبوية معرفة ولادة الرسول صلى الله عليه وسلم فمبعثه فهجرته المباركة ثم أخبار بعثته ثم تشريعات وأحاديث النبي 
2 ) ظهور تقويم ثابت عند المسلمين وهو الهجرة النبوية مما ساعد في تحديد السنوات 
بالأرقام 
3 ) معرفة أحوال اْلامم الماضية التي ورد ذكرها في القرآن من خَلل أحاديث السيرة النبوية
 

سؤال : يعلل الطلبة تحول التدوين التاريخي عند المسلمين الى تركيز في تاريخ المدن ؟

الجواب : بسبب التفكك السياسي الذي أصاب الأمة الإسلامية وحولها إلى دويلات متعددة فشاع
التدوين التاريخي غير الشامل مثل تدوين تواريخ المدن .

سؤال : استعمل بعض المؤرخين المسلمين الجانب الفلسفي في كتابة التاريخ منذ القرن الخامس الهجري , ما السبب في رأيك ؟ مع ذكر مثل لذلك .

الجواب : السبب هو العدوان الصليبي بين القرنين الخامس والسادس الهجريين والهجوم المغولي وسقوط الخَلفة العباسية في بغداد في القرن السابع الهجري. ظهر بعد آخر للكتابة ينحو منحى فلسفياً عميقاً مثل مقدمة ابن خلدون الشهيرة لكتابه "العبر وديوان المبتدأ والخبر في أيام العرب والعجم والبربر ومن عاصرهم من ذوي السلطان الكبر .

سؤال : يحدد الطلبة نوع منهج التدوين التاريخي ( الحولي - الموضوعي - الفلسفي ) للنصوص الاتية :

الجواب :