بوربوينت العناية بالصف أسرية رابع ابتدائي ف2
الوحدة الثالثة : بيئتي
العناية بالصف
المفاهيم الرئيسة
1- نظافة الصف
2- تنسيق الصف
هند تلميذة في الصف الرابع، ذات يوم شاهدت ورقة أُلصقت في لوحة إعلانات المدرسة، اقتربتْ منها لترى ما فيها، فإذا بها تقرأ إعلاناً عن مسابقة لاختيار أنظف صف دراسيّ. عادتْ هند إلى صفِّها بعد انتهاء وقت الراحة، وبعد دخول معلِّمتها أخبرتهن بأمر المسابقة، وحثتهن على العمل ومضاعفة الجهد في الاعتناء بصفِّهن لتحقيق الفوز. كانت هند تستمع لمعلِّمتها بحرص وإصرار على أن تتعاون مع زميلاتها للوصول إلى المرتبة الأولى في هذه المسابقة، وبدأتْ تفكر ماذا يجب أن يفعلن في صفِّهن لتحقيق ذلك؟ بادرتْ بطرح هذا السؤال على معلِّمتها، فأخبرتهن بما ينبغي عليهن فعله وهو كالتالي:  1- فتح الأبواب والنوافذ كل صباح؛ ليدخل الهواء النقي. 2- وضع الأوراق المهملة في السلة المخصصة لذلك. 3- رمي نشارة الأقلام في سلة المهملات. 4- ترتيب الصف وتنظيفه باستمرار، وتثبيت وسائل الإيضاح في المكان المناسب. |
وفي مطلع الأسبوع التالي أقبلت مديرة المدرسة وهي تحمل بين يديها جائزة المسابقة، ترقبتْ تلميذات المدرسة اسم الصف الفائز بصمت،عندها أعلنت المديرة اسم الصف المتفوق،
إنه - بلا شك - صف هند التي استطاعت مع زميلاتها بتعاونهن وسعيهن المثمر أن يكون صفُّهن أكثر صفوف المدرسة نظافة وترتيباً وتنظيماً لهذا العام.
فكري
السؤال : ماذا ستفعلين لو تم اختيارك رائدة لجماعة النظافة والنظام في الصف؟
الجواب : سأفعل بإذن الله ما بوسعي لتوعية زميلاتي بأهمية النظافة، وبذل المجهود للوصول لمكان نظيف دائماً.
(سارة تحافظ على نظافة صفها وكتابها).
نشاط
السؤال : اشطبي العبارة السابقة في الشكل التالي، ثم اجمعي الحروف المتبقية لتعرفي كلمة السر والتي تتكون من خمسة أحرف وتدل على مرفق من مرافق المدرسة ينبغي علينا الاستفادة منه، ثم دونيها:
الجواب :
تنسيق الصف و ترتيبه
السؤال : صفي شعورك لو كان صفُّك أحد هذه الصفوف.
الجواب : أشعر بالسعادة لنظام الصف وجماله وحسن تنسيقه.
السؤال : قدمي مقترحاً لتنسيق صفك ليفوز بالمركز الأول بين الصفوف.
الجواب : ترتيب الصفوف ووضع اللوحات الجميلة، والاهتمام بالنظافة.