بوربوينت التخلص من النفايات الصلبة أسرية سادس ابتدائي ف2
الوحدة الثالثة : بيئتي
1- تعريف النفايات
2- التخلص من النفايات الصلبة
3- الطريقة السليمة للاستفادة من النفايات
4- أخطار النفايات
5- طرق التخلص من النفايات الصلبة
أهداف الوحدة
يتوقع من التلميذة في نهاية الوحدة أن:
1- تعرف مفهوم النفايات.
2- تستنتج أضرار تراكم النفايات الصلبة.
3- تكتب خطة يومية لتخلص من النفايات داخل المدرسة.
التخلص من النفايات الصلبة
المفاهيم الرئيسة
التحلل - الفضلات
شاركت أمل معلمتها وبعض زميلاتها وهن يجمعن العلب الفارغة ونفايات الورق في فناء المدرسة ويقمن بوضعها في الصندوق، فسألت باستغراب: لماذا نفعل ذلك يا معلمتي؟!
قالت المعلمة: سأشرح لكن ذلك اليوم.
فقالت: سنحاول المساهمة في عملية التدوير،
قالت أمل: ماذا تعنين يا معلمتي بالتدوير؟
وفي غرفة الصف أخبرتنا المعلمة عن فائدة التدوير قائلة:
النفايات تحوي الكثير من الأشياء المفيدة التي يمكن إعادة تدويرها واستخدامها مجددًا، مثل الزجاج والعلب الفارغة والملابس القديمة والورق. كل هذه الأشياء تنقى وتفرز لتصنع من جديد.
السؤال : كيف تتصرفين بنفايات منزلك من قراءتك للقصة؟
الجواب : اجمع النفايات التي يمكن إعادة تدويرها في الكيس المخصص لها ثم أضعه في الحاوية المخصصة لذلك لإعادة تدويره.
السؤال : اذكري فوائد أخرى للتدوير.
الجواب : إن إعادة التدوير تساعد في المحافظة على نظافة البيئة، وتوفر مالاً كثيرًا من استخدام الخامات المعاد تصنيعها.
السؤال : لنسـأل أنفسنا كم سنوفر من الجهد والطاقة والمال، إذا أعدنا تدوير الأشياء القديمة؟
الجواب : إن إعادة التدوير لبعض المنتجات يساهم في انخفاض سعر التكلفة الخاص بها نتيجة إعادة استخدام هذه المواد الخام مرة أخرى في صناعتها مما يؤدي إلى انخفاض سعر تكلفتها وبالتالي ثبات سعرها أمام الأسعار العالمية ويعود ذلك بالنفع على المستهلك.
معلومة إثرائية :
التدوير: إعادة تصنيع واستخدام المخلفات المنزلية أو الصناعية أو الزراعية وإنتاج مواد أخرى؛ وذلك للاستفادة منها وتفادي أضرارها على البيئة.
تعريف النفايات : المخلفات الناتجة من النشاط اليومي للمنازل والمحلات التجارية والمدارس والمكاتب والفنادق والمصانع.
فكري
السؤال : ماذا تفعلين إذا رأيت أسرة في متنزه تركت مكانها مليئًا بالنفايات؟
الجواب :
أبحث عن كيس فارغ. - أقوم بجميع مخلفات نزهتهم وأقوم بوضعها في حاوية القمامة.
أنواع النفايات
1- نفايات قابلة للتحلل:
وهي ذات طبيعة عضوية، مثل: فضلات المأكولات والحيوانات الميتة والنباتات.
2- نفايات غير قابلة للتحلل وهي نوعان:
- قابلة للاشتعال: وتشمل قطع الورق والخشب والقماش والجلد المطاط.
- غير قابلة للاشتغال: وتشمل المعادن والزجاج والخزفيات والحجارة وبقايا مواد البناء.
نشاط -1-
السؤال : علقي على الصورة المعروضة معبرة عن رأيك فيها.
الجواب : إن هذه الصورة تعبرعن مظهر غير حضاري يحمل الكثير من الملوثات بأنواعها المختلفة مما يشكل خطراً مجتمعياً وبيئياً.