بوربوينت معالمُ سطحِ الأرض علوم خامس ابتدائي ف2
أرضنا المتغيرة
الفكرة العامة
السؤال : كيفَ يتغيرُ سطحُ الأرض؟
الجواب : يتغير سطح الأرض بحدوث الكوارث الطبيعية مثل الزلازل والبراكين والفيضانات أو بفعل ما تقوم به المخلوقات الحية.
قال تعالى : (( ” أَمَّنْ جَعَلَ َالْأَرْضَ قَرَارَاً وَجَعَلَ خِلَالَهَآ أنَهَاراً وَ جَعَلَ لَهَا رَوَسِىَ وَجَعَلَ بَيَنَ اٌلبَحرَيِن حَاجِزاً أَءِلَهُ مَعَ الله بَل أكثَرُهُم لاَ يَعلَمُوَنَ )) 61“ النمل
الأسئلة الأساسية
الدرس الاول : كيف توصف تضاريس الارض ؟
الدرس الثاني : ما العمليات الطبيعية التي تؤثر في تشكيل الأرض؟
مفردات الفكرة العامة
السَّتارُ : طبقةٌ لدنةٌ من الصخور الحارَّةِ تقعُ تحتَ القشرةِ الأرضيةِ.
الزلازل : اهتزاز قشرة الأرض.
البركان : فتحة في القشرة الأرضية تخرج منها الصهارة والغازات والرماد البركاني إلى سطح الأرض.
التجويةُ : عمليةُ تفتُّتِ الصخورِ.
التعرية : عملية نقل التربة وفتات الصخور من مكان إلى آخر.
الترسيب : استقرار الفتات الصخري والمواد الذائبة التي تنقل بعمليات التعرية.
الدرس الأول : معالمُ سطحِ الأرض
التهيئة
انظر و أتساءل
السؤال : عِندمَا أنظرُ إلى سَطحِ الأرض من أَعلى أرىَ البحار والجبالَ والأنهار. ماذا توضح هذه المعالم ؟
الجواب : نرى سلاسل الجبال والأنهار والبحر والنهر وكلها تضاريس الأرض.
أستكشف
نشاط استقصائي
ما معالمُ سطحِ الأرض؟
الهدف
أَتفحّصُ معالِمَ سطحِ الأرض وأُصنًفها.
الخطوات
1- أُلاحِظُ. أنظرُ إلى الصورِ.
2- أعِدُ قائمةً بمعالمِ سطحِ الأرض الظاهرةِ في الصورِ.
الجواب : بحر - جبل - وادي - نهر
السؤال : أتواصَلُ. فيم تَتشابَهُ هذِهِ المعالمُ، وفيمَ تَختلفُ؟
الجواب : تتشابه الجبال والوديان بأنها جزء من اليابسة أما البحر والنهر فكلاهما مسطح مائي . تختلف في أن الجبال مرتفعة أما الواديان فهي مناطق منخفضة بين مرتفعين. البحر مسطح مائي مياهه مالحة أما النهر فمياهه عذبه.
أستخلص النتائج
السؤال : اصنف . أتعرف المجموعات التي أستطيع من خلالها تصنيف هذه المعالم ؟
الجواب :
اليابسة (الجبال – الأودية)
المسطحات المائية ( البحر – النهر).
استخلص النتائج
السؤال : أَستنتجُ. ما العَملياتُ التي نَتجَ عنها واحِدُ أو أكثرُ من المعالمِ التي حَدّدتُها؟
الجواب : البراكين تتسبب في تكوين الجبال البركانية والتعرية تسبب نشأة الوادي.
استكشف الكثر
أجدُ صُوراً لوادٍ سحيقٍ، وأَتوقعُ ما يحدثُ للصخورِ عندما تتدفق عَليها المياهُ فترةً طويلةً.
أُكوِّنُ فَرضيةً حولَ دورِ المياهِ في تَشكُلِ الوادي.
أُصمِّمُ تجربةً أختبرُ فيها فَرضِيّتي.
الجواب :
عندما تتدفق المياه لفترة طويلة فإنها تفتت الصخور.
التجربة: تحضير صخر طري خليط من الطباشير والرمل وصب الماء عليه لفترة زمنية طويلة ثم ملاحظة التغيرات في الصخر الطري.
أقرأ و أتعلم
السؤال الاساسي : كيف توصف تضاريس الأرض؟
المفردات
التضاريس - الغلافُ الجويُّ - الغلافُ المائيُّ - القشرةُ الأرضيةُ
المفردات
السِّتارُ - اللبُّ الخارجيُّ - اللبُّ الداخليُّ
مهارة القراءة التّصنيفُ
ما معالم سطح الارض ؟
ماذا تَرى عِندَما تُسافرُ عَبْرَ بلادنا الغالية أو إلى مناطق أخرى من العالم؟ إنكَ ترىَ الشواطئ الرمليةَ والشواطئ الصخريةَ، وقد تشاهدُ تِّلالاً وهِضابَاً وجبالاً
مَا معالمُ سطحُ الأرض؟
وقد أشار القرآن الكريم إلى بعض هذه التضاريس باعتبارها شاهداً على عظمةِ خالقها عزَّ وجل. من ذلك قوله تعالى: ( ألم تجعل الأرض مهادا * و الجبال أوتادا ) النبأ.
معالم اليابسة
الجبل : منطقة مرتفعة كثيراً فوق سطح الأرض.
التل : أقل ارتفاعاً من الجبل، وأكثر استدارة.
الوادي : منطقة منخفضة تمتد بين جبلين أو تلين.
الخانق : (الوادي السحيق) وادٍ ضيق، جوانبه عالية وشديدة الانحدار.
معالم اليابسة
الجرف : الجانب الحاد الميل من الصخور أو التربة.
السهل : منطقة واسعة منبسطة.
الهضبة : منطقة منبسطة أكثر ارتفاعاً من الأراضي المحيطة.
معالم اليابسة
الصحراء : أرض واسعة يندر هطول الأمطار عليها.
الشاطئ : أرض على امتداد حافة المسطحات المائية.
الكثبان الرملية : كومة أو نتوء من الرمال.
المعالم المائية
البحر أو المحيط : مساحة واسعة مغطاة بالمياه المالحة.
الساحل : خط تلتقي عنده اليابسة مع الماء.
النهر : مساحة طبيعية لجريان الماء وانتقاله.
المعالم المائية
الرافد : نهر صغير أو جدول ماء يصب في نهرٍ كبير.
الشلال : تيار من المياه الطبيعية يسقط من مكان مرتفع.
البحيرة : مساحة من المياه تحيط بها الأراضي اليابسة.
المعالم المائية
المصب : ملتقى مياه النهر ومياه المحيطات أو البحار.
الدلتا : أرض لها شكل المثلث تتشكل عند مصب النهر.
أختبر نفسي
أُصنِّفُ.
السؤال : ما اسمُ المَعْلَمِ المُحاذِي لحافةِ البحر في الصُّورةِ؟
الجواب : الشاطئ
اختير نفسي
اَلتَّفْكيرُ النّاقِدُ.
السؤال : ما المَعلم أو المعالمُ التي أَراهَا بالقربِ من المدينةِ التي أسكنُ فيها؟
الجواب :
ما معالم قاع المحيط ؟
هل تستطيع تذكر التضاريس الرئيسة لسطح اليابسة التي درستها سابقاً؟
هل هناك تضاريس تشبهها تحتَ سطحِ مياهِ المُحيطاتِ والبحارِ؟
لو استَطعتَ أن أغوصَ تحتَ سطحِ مياهِ المُحيطِ فسوف أشاهِدُ معالمَ تُشبهُ الجِبالَ والوِديانَ والسهولَ.
ومن أهمِّ هذهِ المعالمِ:
الرّصيفُ القاريُّ:
وهو شريط يحاذي شواطئ القارةِ، وهو يميل ميلاً خفيفاً، ويمتدُّ من خُطَّ الشاطئ حتى حافةِ المنحدر
المُنحدرُ القاريُ:
يبدأُ من حافةِ الرصيفِ، حيثُ يتزايد العمقُ سريعاً، ويتزايد انحدار السطح نحوَ قاعِ المُحيطِ.
المُرتفعُ القاريُ:
منطقةُ ذات ميل خفيف تلي المُنحدرَ القاريَّ.
الأخاديدُ البحريةُ:
أعمقُ مَناطقِ قاعِ المُحيطِ، تَتميزُ بِطولِها الكبيرِ وعَرضها الضَّيقِ.
ظهر المحيط:
سلسلةٌ جبليةٌ طويلةٌ تحتَ الماءِ يخترقُها بشكل طوليٍّ واديِّ متصَدع يكون على قمةِ هذهِ الجبالِ.
سهول قاعية منبسطة
سهولٌ شاسِعةٌ تعدُّ أكثرَ مناطقِ قاعِ المحيطِ انبِساطاً، وتُشكِّلُ 4 / 10من مساحةِ قاعِه.
جبال البحرية
جبالُ تَرتفعُ من قاعِ المحيطِ، من دون أن تعلوَ فوقَ سطحِ المياهِ. فإذا ارتفعت فوق سطح الماء سميت جزراً بركانية.
أقرأ الشكل ماذا نطلق على الجزء المستوي من قاع المحيط ؟
إرشاد. أتتبع الخط الذي يشير إلى المنطقة المستوية.
توصّلَ العلماءُ إلى معرفةِ شكلِ وتركيبِ معالمِ قاعِ المحيطِ باستعمالِ غَواصاتٍ صَغيرةِ مزودة بآلاتِ تَصويرٍ، وأَدواتٍ لقياسِ بيئةِ المحيط، وأذرُعٍ لجمعِ العَيناتِ. كما استفادوا من صُورِ الأقمار الاصطناعيةِ. وهم اليوم يستطيعونَ تحديدَ عمقِ أيِّ نقطةٍ في أعماقِ المُحيطاتِ بدقةٍ عن طَريقِ جهازِ السَّبرِ الصوتيِّ الذي يعملُ وفقَ مبدأِ الصوتِ والصَّدى.
أختبر نفسي
السؤال : أُصنف. أَيُّ مَعالمِ المحيطِ المُرتفعةِ لا يصِلُ إلى السطحَ؟
الجواب : ظهر المحيط والجبال البحرية.
أختبر نفسي
التَّفْكيرُ النّاقِدُ.
السؤال : استعملت إحدى الغواصات صدى الصوت لقياس عمق الماء في مناطق مختلفة. أى تضاريس قاع المحيط يستغرق صدى الصوت فوقه زمناً أطول للوصول إلى الغواصة؟
الجواب : الأخاديد البحرية لآنها أعمق معالم المحيط.
نشاط : نَمذَجةُ قاعِ المُحيطِ
1- أَضعُ الصلصالَ في قاع الوعاءِ، وأعيدُ تشكيله، بحيث يمثلُ تضاريسَ قاعِ المُحيطِ. وكذلك يفعل زملائي بأوعية أخرى.
2- يغطى كل منا الوعاء بغطاء مثقب على مسافات متساوية مع ترقيم الثقوب.
3- أتبادلُ الأوعيةَ معَ أحد زُملائي.
4- أقيُس. أَسقِطُ الماصةَ البلاستيكية بلطف في ثقوبِ الغطاءِ، وأقيسُ المسافة التي غاصتها في كل مرة.
5- أفسِّرُ البَياناتِ. أستعملُ نتائجَ قياساتي لأجدَ ارتفاعَ تضاريس النموذجِ، ثم أرسُمُها.
6-أنزعُ غطاءَ الوعاءِ، وأقارنُ نتائِجي ورسمي معَ تَضاريسِ قاعِ المحيطِ.