حل الفصل الأول مقدمة في النباتات كتاب أحياء 3 للمرحلة الثانوية و حلول كتاب الأحياء 3 المرحلة الثانوية للعام الدراسي 1442 هـ.
يتضمن الفصل الأول ثلاثة دروس هي على الترتيب: النباتات اللاوعائية - النباتات الوعائية اللابذرية - النباتات الوعائية البذرية، بالإضافة إلى تقويم الفصل.
الفصل الأول مقدمة في النباتات
نبدأ معكم باستعراض حلول الفصل الأول في حل كتاب أحياء 3 مقررات ثانوي وهو أول فصول الكتاب لهذا الفصل الدراسي.
النباتات اللاوعائية
مختبر تحليل البيانات:
التفكير الناقد:
السؤال : كون فرضية حول الفوائد التي تحصل عليها Nostoc من الحشائش البوقية.
الجواب : قد توفر الحشائش البوقية الحماية للبكتيريا الخضراء المزرقة و كذلك تساعدها في الحصول على الكربون الذي تحتاجه البكتيريا
التقويم
فهم الأفكار الرئيسة
السؤال : الفكرة الرئيسة لخص خصائص الحزازيات القائمة.
الجواب : الحزازيات القائمة نباتات لاوعائية متعددة الخلايا. النبات المشيجي فيها ذاتي التغذية، أما النبات البوغي فليس كذلك. تنمو النباتات المشيجية من الأبواغ، وتوافر الرطوبة شرط للتكاثر.
السؤال : حدد العوامل البيئية التي ربما أثرت في تكيف تراكيب النباتات اللاوعائية.
الجواب : درجة الحرارة، كمية الماء، وكمية الضوء.
السؤال : ميز بين الحشائش الكبدية والحشائش البوقية.
الجواب : الحشائش البوقية لها نباتات بوغية تشبه البوق. أما الحشائش الكبدية فتكون ورقية أو ثالوسية ولها أشباه جذور وحيدة الخلايا.
السؤال : عمم القيمة الاقتصادية للحزازيات.
الجواب : تكون فحم البيت الذي يستخدم وقوداً. ويستخدم أيضاً للمحافظة على رطوبة التربة.
التفكير الناقد
السؤال : طبق ما تعرفه عن الخاصية الأسموزية والانتشار لتفسير سبب صغر حجم النباتات اللاوعائية عادة.
الجواب : الخاصية الأسموزية والانتشار تنقلان الماء والمواد الغذائية لمسافات قصيرة أو من خلية إلى أخرى. ولأن الحزازيات تعتمد على هاتين العمليتين لنقل الماء والمواد المغذية فيجب أن تكون صغيرة الحجم لتكون هاتان العمليتان أكثر فاعلية. ويحافظ أيضاً على تقليل النسبة بين مساحة السطح والحجم.
السؤال : توقع التغيرات التي قد تحدث على المستوى الخلوي عندما يجف الحزاز القائم.
الجواب : الفجوات الكبيرة قد تتقلص في أثناء الجفاف، أو أن تصل الخلية إلى حالة البلزمة (وهي انكماش السيتوبلازم نتيجة فقد الماء بسبب الخاصية الأسموزية).
السؤال : قارن بين مواطن الحزازيات القائمة والحشائش البوقية والحشائش الكبدية.
الجواب : تنمو جميعها في مناطق ظليلة ورطبة. أما الحزازيات فتنمو في بيئات معتدلة ويمكنها البقاء في ظروف الجفاف؛ وتنمو الحشائش في مناطق تتباين بين المناطق القطبية وحتى البيئات الاستوائية.
النباتات الوعائية اللابذرية
ماذا قرأت؟
السؤال : حدد أهمية النباتات الصولجانية الاقتصادية.
الجواب : بمرور الزمن أصبحت جزءا من الفحم الذي يستخرج في وقتنا الحاضر
التقويم
فهم الأفكار الرئيسة
السؤال : الفكرة الرئيسة اعمل جدولا تبين فيه خصائص مجموعات النباتات الوعائية اللابذرية.
الجواب : يجب ان يشمل الجدول على أنها مخوقات حية حقيقة النوى متعددة الخلايا و ذات أنسجة وعائية و النبات المشيجي ينمو من الأبواغ و تمتلك حوامل بوغية
السؤال : قارن بين أفراد الطور البوغي وأفراد الطور المشيجي في النباتات الوعائية والنباتات اللاوعائية.
الجواب :
النباتات اللاوعائية – النبات المشيجي سائد، والنبات البوغي صغير ويعتمد على النبات المشيجي.
النباتات الوعائية – النبات البوغي سائد، والنبات المشيجي صغير؛ النبات البوغي لا يعتمد على النبات المشيجي.
السؤال : . استنتج أهمية الاعتماد المبدئي للطور البوغي في الخنشار على الطور المشيجي.
الجواب : يحصل النبات البوغي الصغير على الغذاء من النبات المشيجي إلى أن يصبح كبيراً بدرجة كافية تسمح له بصنع غذائه بنفسه.
التفكير الناقد
السؤال : قوم فوائد تفرع الأنسجة الوعائية في أوراق الخنشار.
الجواب : إن فائدة تفرع الأنسجة الوعائية تتمثل في أن الماء والمواد المغذية تنتقل عبر سعفة (ورقة) الخنشار.
السؤال : ارسم مخطط ڤن تظهر فيه خصائص الحزازيات الصولجانية والخنشاريات.
الجواب : يجب ان يتضمن الرسم الحزازيات الصولجانية و الخنشاريات نباتات وعائية ، و الطور البوغي سائد في كليهما و يمتلك كل منهما حوامل بوغية
النباتات الوعائية البذرية
ماذا قرأت؟
السؤال : قارن بين مخروط السيكاد و حامل الأبواغ في النباتات اللابذرية ؟
الجواب : كلا منهما يدخل في التكاثر إذا يحمل حامل الابواغ التراكيب المنتجة للأبواغ ، في حين يحمل المخروط التراكيب التكاثرية
السؤال : توقع . كيف تنتقل حبوب اللقاح إلى التراكيب التكاثرية الانثوية ؟
الجواب : تحملها الرياح
تجربة
استقص أوراق المخروطيات
التحليل
السؤال : وضح المنطق في نظامك التصنيفي ؟
الجواب : يجب ان يعتمد التصنيف على خصائص اوراق نباتات المخروطيات
تقويم 3-1
فهم الأفكار الرئيسة
السؤال : الفكرة الرئيسة صف مميزات النباتات التي تنتج البذور.
الجواب : توفر البذور الغذاء والحماية للجنين المعرض للخطر.
السؤال : قارن بين بذور النباتات المعراة و بذور النباتات المغطاة ؟
الجواب : بذور المغطاة جزء من الثمرة؛ وبذور المعراة البذور ليست كذلك.
السؤال : ميز بين المخروط الذكري والمخروط الأنثوي للمعراة البذور.
الجواب : المخاريط الذكرية تراكيب ورقية تتحلل تطلق حبوب اللقاح. وقد تكون المخاريط الأنثوية عنقودية أو لحمية خشبية ولكنها تحتوي على البذور.
السؤال : حدد أقسام المعراة البذور.
الجواب : السيكادا، النباتات النيتوفاتية، النباتات الجنكية، المخروطيات.
السؤال : قارن بين ذات الفلقة الواحدة وذات الفلقتين.
الجواب : بذور ذوات الفلقة لها فلقة واحدة، وبذور ذوات الفلقتين لها فلقتان.
السؤال : قارن بين الأنواع الثلاثة لدورات حياة النباتات الزهرية.
الجواب : تكمل النباتات السنوية دورة حياتها في سنة واحدة أو أقل. وتكمل النباتات الثنائية الحول دورة حياتها في السنة الثانية من النمو. أما النباتات المعمرة فتختلف دورة حياتها من عدة سنوات إلى قرون.
التفكير الناقد
السؤال : أعد النظر. رأى مزارع يبيع أشجار الزينة إعلانا يقول “السرو الأصلع هو طريقك الأفضل لربح سريع. ازرع هذه الأشجار السريعة النمو واحصدها في خمس سنوات فقط، فهل تشكل هذه الأشجار محصولا مربح للمزارع؟ وضح ذلك.
الجواب : لا، فأشجار السرو الأصلع نباتات متساقطة الأوراق، وتتخلص من أوراقها
الرياضيات في علم الأحياء
السؤال : أصغر نبات مزهر طوله mm 1 فقط، في حين ينمو أطول نباتات المخروطيات حتى يصل إلى m 90. فكم مرة يساوي طول هذا النبات طول أصغر النباتات الزهرية ؟
الجواب : أكبر المخروطيات أكبر 90,000 مرة من أصغر النباتات الزهرية.
إثراء علمي مهنة في علم الأحياء :علم حبوب اللقاح الجنائي
السؤال : عالم حبوب اللقاح في موقع الجريمة يجمع المحققون انواعا مختلفة من الادلة من موقع الجريمة ومن ذلك بصمات الاصابع .
الجواب : في 14/4 التنوب ( العرعر ) ، و القيقب في 5/19 البلوط في 6/.2 الدردار
مختبر الأحياء
استقصاء ميداني : كيف تتعرف هوية الاشجار و تصنفها ؟
حلل ثم استنتج
السؤال : فسر البيانات . صف بناء على بياناتك التي جمعتها تنوع النباتات في المنطقة التي درستها :
الجواب : تنوع الاشجار قد يكون كبيرا إلى حد ما حتى ضمن بقعة صغيرة
دليل مراجعة الفصل
السؤال : حدد أقسام النباتات اللاوعائية موضحا خواصها ثم ناقشها ؟
الجواب : تختلف النباتات حسب النبات الذي تم اختياره ولكن يجب ان يدرجوا الخصائص الرئيسة و التكيفات في نباتاتهم وقد يكون الطلاب قادرين على شرح التكيفات التي تمكن النباتات من البقاء والعوامل المؤثرة في نمو نباتاتهم
التقويم الفصل الأول
مراجعة المفردات
السؤال : اكتب جملة تستعمل فيها المصطلح أدناه بصورة صحيحة.
1. الثالوس.
الجواب : تتباين الجمل ، و يجب ان توضح ان الثالوس يصف تركيبا مجزأ لحميا لا تراكيب ورقية
تثبيت المفاهيم الرئيسة
استعمل الصورة أدناه للإجابة عن السؤال
السؤال : أي الكلمات التالية لا تصف النبات في الصورة أعلاه؟
a. متعدد الخلايا.
b. لا وعائي.
c. لا بذري.
d . ثالوس. ( صح )
السؤال : أي من الآتي يعد من خصائص الحزازيات؟
a. الأنسجة الوعائية.
b. الأزهار.
c. البذور.
d. أشباه الجذور. ( صح )
أسئلة بنائية
السؤال : إجابة قصيرة. ارجع إلى الشكل 3-10، وحلل حاجة النبات البوغي اللاوعائي إلى الاستمرار في اعتماده على الطور المشيجي.
الجواب : يحصل النبات البوغي على الدعامة والغذاء من النبات المشيجي.
السؤال : نهاية مفتوحة. صف البيئة التي يمكن أن تدعم نمو النباتات اللاوعائية وهل هذه البيئة متوافرة في منطقتك.
الجواب : البيئة الرطبة هي التي تدعم نمو النباتات اللاوعائية وبيئتي رطبة وبالتالي فهي تدعم نمو هذه النباتات.
مراجعة المفردات
السؤال : اربط كل تعريف في الأسئلة الآتية مع المصطلح الذي يناسبه من صفحة دليل مراجعة الفصل:
1- تراكيب حاملة للأبواغ تشكل تجمعا متراصا.
الجواب : الحامل البوغي.
2- ساق سميكة تحت الأرض.
الجواب : الرايزوم.
3- نبات يعيش متعلقا بنبات آخر أو جسم آخر.
الجواب : النبات الهوائي.
تثبيت المفاهيم الرئيسة
استعمل خريطة المفاهيم أدناه للإجابة عن السؤال
السؤال : أي المصطلحات الآتية تناسب ملء الفراغ في الشكل أعلاه؟
a. لاوعائية. ( صح )
b. زهرية.
c. وعائية.
d. منتجة للبذور.
السؤال : أي التراكيب الآتية يحوي تجمعا من محافظ الأبواغ؟
a.الكيس البوغي. ( صح )
b. السعفة.
c. الساق.
d. النصل.
السؤال : أي الآتي لا يشكل جزءا من الخنشار؟
a.الرايزوم.
b. البثرة.
c. ورقة الخنشار أو السعفة.
d. شبه الجذر. ( صح )
السؤال : أي الصور الآتية تظهر البثرة (الأكياس البوغية)
أسئلة بنائية
السؤال : . إجابة قصيرة. لخص خصائص الخنشار.
الجواب : الخنشاريات لها طور بوغي سائد، وهي وعائية وتنتج أبواغا
التفكير الناقد
السؤال : استنتج المزايا التي يمنحها وجود بثرات الخنشار على السطح السفلي لأوراق الخنشار بدلا من السطح العلوي؟
الجواب : قد تسقط الأبواغ بسهولة من الاكياس البوغية الموجودة على السطح السفلي للسعفة إلى التربة.
مراجعة المفردات
السؤال :ضع المصطلح المناسب من صفحة دليل مراجعة الفصل بدل كل كلمة تحتها خط في الأسئلة الآتية.
1- جذر البذرة يزودها بالغذاء عندما تنمو.
الجواب : فلقة
2-.النبات الذي ينمو لعدة فصول هو الرايزوم
الجواب : المعمر.
3- تحوي الزهرة في المعراة البذور تراكيب التكاثر الذكرية والأنثوية.
الجواب : المخاريط.
تثبيت المفاهيم الرئيسية
السؤال : أي الآتي يضم النباتات التي لها أوراق إبرية أو حرشفية؟
a. نباتات النيتوفايت.
b. النباتات الزهرية.
c. النباتات المخروطية. ( صح )
d. النباتات السيكادية.
استعمل الصورة أدناه للإجابة عن السؤال
السؤال : أي النباتات الآتية تنتج تراكيب تكاثر أنثوية كما في الصورة؟
a. المخروطيات
b. النباتات الزهرية.
c. النيتوفايت.
d. النباتات الجنكية. (صح )
السؤال : ما الذي يصف أهمية انتشار البذور؟
a.تنتج جميع أنواع النباتات.
b.تنشرها بالهواء فقط.
c.يحد من التنافس فيما بين الآباء و بينها و بين النباتات الناتجة الاخرى ( الابناء ) ( صح )
d.تنتشر في الصحراء فقط.
أسئلة بنائية
السؤال : نهاية مفتوحة. ما الميزة التكيفية المحتملة لاعتماد النبات المشيجي الوعائي على النبات البوغي ؟
الجواب : يمكن أن يحمي النبات البوغي النبات المشيجي ويوفر له الغذاء
التفكير الناقد
السؤال : قارن بين المخاريط وحامل الأبواغ.
الجواب : كلاهما جزء من دورة التكاثر، لكن المخاريط تنتج بذورا، أما حامل الأبواغ في النباتات الوعائية اللابذرية فتنتج أبواغا.
السؤال : استنتج. لماذا تتكاثر المخروطيات على نحو أكبر من النباتات الزهرية في البيئات الباردة؟
الجواب : تنتشر المخروطيات في المناطق الباردة المغطاة بالثلج أكثر من النباتات الزهرية بسبب وجود تكيفات في الصنوبريات– والتي تضم وجود الأوراق المتخصصة وأشكال الأشجار– ّتمكنها من العيش في هذه الظروف. أوراق المخروطيات تشبه الأوراق أو تشبه الحراشف ومغطاة بالكيوتكل السميك، والثغور فيها غائرة للحفاظ على الماء. أشكال الأشجار تشمل الأغصان المتدلية وهي تكيف آخر لمنع تأثير تراكم الثلوج عليها.
حل أسئلة اختبار مقنن الفصل الأول ( مقدمة في النباتات)
أسئلة الاختيار من متعدد
استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤال 1.
السؤال : في أي أقسام النباتات البذرية تتوقع وجود التركيب الموضح أعلاه؟
a. النباتات الزهرية.
b. النباتات المخروطية. ( صح )
c. النباتات السيكادية.
d. النباتات الجنكية.
السؤال : افترض أن خلية من ورقة خنشار تحوي 24 كروموسوما. فكم تتوقع أن يكون عدد الكروموسومات في الأبواغ؟
a. (6).
b. (12). ( صح )
c. (24).
d. (48).
السؤال : . أي تركيب في النباتات اللاوعائية تساعد على امتصاص المواد المغذية من التربة؟
a. البلاستيدات الخضراء.
b. الصمغ النباتي.
c. أشباه الجذور. ( صح )
d. الطور البوغي.
السؤال : في أثناء الطقس الجاف تتطاير قطع من الحزاز الحقيقي بوساطة الرياح. وعندما تمطر تنمو هذه القطع فتكون نباتا جديدا. ما العملية التي تمثل هذه الظاهرة:
a. تعاقب الأجيال.
b. تكاثر الطور المشيجي.
c. الطور البوغي.
d. التكاثر الخضري. ( صح )
السؤال : . كيف تختلف الحشائش الكبدية عن النباتات اللاوعائية الأخرى؟
a. ينتقل الماء والمواد المغذية في خلاياها بوساطة الانتشار والخاصية الأسموزية.
b. تحوي خلاياها نوعا من البكتيريا الخضراء المزرقة. ( صح )
c. تصنف إلى حشائش ثالوسية أو ورقية.
d. تحوي البلاستيدات الخضراء في بعض خلاياها.
استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤال
السؤال : طريقة انتشار هذه البذور هي:
a. الحيوانات ( صح )
b. الجاذبية الأرضية.
c. الماء.
d. الرياح.
أسئلة الإجابات القصيرة
السؤال : قارن بين الطور البوغي في النباتات اللاوعائية والطور البوغي في النباتات الوعائية اللابذرية.
الجواب : الطور البوغي أصغر في النباتات اللاوعائية منه في النباتات الوعائية اللابذرية.
السؤال : فسر سبب انتشار معظم النباتات المنتجة للأبواغ في المناطق الرطبة؟
الجواب : تحتاج النباتات المنتجة للأبواغ إلى طبقة رقيقة من الماء على الطور المشيجي واللازمة لحركة المشيج المذكر لإخصاب البويضة.
السؤال : اذكر طريقتين تتكيف بهما النباتات الوعائية اللابذرية أفضل من النباتات اللاوعائية للعيش في البيئات المتغيرة.
الجواب : قد تنمو طوليا مما يسمح لها القيام بعملية البناء الضوئي بشكل أفضل؛ لأنها تحوي الأوعية الناقلة.
السؤال : ما أهمية الجيل المشيجي في النباتات البذري؟
الجواب :يشمل الجيل المشيجي الخلايا الجنسية الذكرية (حبوب اللقاح)، والخلايا الجنسية الأنثوية (البويضات)، والتي يتحد بعضها مع بعض في أثناء عملية الإخصاب فتنتج البذور.
