ملخص التفكير الناقد أول ثانوي الفصل الأول

ملخص التفكير الناقد أول ثانوي الفصل الأول

الدرس الأول ( التفكير الناقد ومستوياته) 

السؤال : ما المقصود بالتفكير: 

الجواب : هو نشاط عقلي يميز الإنسان وهو سبب تقدمه وتطوره يعتمد الإنسان فيه على خبراته السابقه حتى يصل إلى هدفه المقصود 

معاني التفكير 

التذكر   ، الذكاء    ، الاستدلال   ، التحليل    ،  التجريد   والاستجابه 

التفكير في علم النفس هو ما يختلج داخل الإنسان ويفكر فيه بطريقة واعية" بصورة إيجابيه وبطريقة غير واعية" بصورة سلبية" 

التفكير في علم الاجتماع هو التفكير في إطار المجتمع بحيث يتأثر به وبتصوراته 

التفكير في علم الفسولوجيا   دراسة الاعضاء الحيوية ومدى تأثرها بالتفكير 

التفكير في علم الأعصاب يحيل التفكير إلى الدماغ 

معوقات التفكير 

داخلية: وهي تتعلق بالشخص ( كالخوف من الفشل التسرع في أصدار الحكم الخجل......) 

خارجية: وهي تتعلق بمحيط الشخص الاجتماعي ( كالتقليد كالتمسك بالعادات........ )

مستويات التفكير 

بسيط" أساسي"  : هو نشاط عقلي غير معقد مهاراته ( الفهم التذكر التطبيق الملاحظة) 

مركب : هو نشاط عقلي معقد مهاراته ( التركيب التحليل الاستنتاج الابتكار الابداع)

الدرس الثاني ( التفكير الناقد وخطواته)

السؤال :  المقصود بالتفكير الناقد: 

الجواب : هو التروي في إصدار الأحكام وتعليقها إلى حين التحقق من الأمر" 

انماط التفكير 

دار حوار بين العالمين غاليليو وسمليسيو 

تبين من خلال هذا الحوار أنماط التفكير لكل من العالمين 

غاليليو" 1 نمط علمي مبني على البحث والتقصي والملاحظة

" سمليسيو"- نمط تقليدي مبني على الاعتقاد والا نقياد 

خصائص التفكير الناقد 

1- تحديد المشكلة

2- المعطيات والحجج والبراهين 

3- الحيادية والموضوعية 

4-  مناقشة الآراء 

5- فحص الأدلة

6 - الاحتمالات والبدائل 

خصائص التفكير الناقد

1- الشجاعة والجرأة 

2- مشاركة الآخرين الآراء

3-- عدم اليأس

4- الملاحظة واستعمال العقل

 5- المبادرة 

خطوات التفكير الناقد 

1-الملاحظة

2- صياغة المشكلة

3- اكتشاف البيانات

4- فحص الأدلة والحجج 

5- تبي الأفكار والآراء 

6- بناء الأدلة والحجج 

7- اتخاذ القرار

الدرس الثالث ( معايير التفكير الناقد) 

السؤال : المقصود بمعايير التفكير الناقد:

الجواب :  هي مجموعة من القواعد و المعايير يجري بموجبها نظم الكلمات حتى يتم إيصال أفكارنا ورغباتنا إلى الآخرين بكل نزاهة. 

أهم معايير التفكير الناقد 

الصحة: هو أن تتطابق العبارة أو الحكم مع الموضوع وأن تكون موثقة المصدر وقابلة للتحقق والتثبت مع صحة المصدر والاقتباس

 الوضوح: هو وضوح القصد والهدف مع وضوح الدليل والبرهان مع وضوح موقف ورأي المتحدث 

الدقة: هو تجنب التعميم وإعطاء تفاصيل دقيقة للموضوع مع توظيف الصرامة 

الربط: هو الانسجام الداخلي للموضوع مع وضوح العلاقة بين المعلومات مع الالتزام بالموضوع الرئيسي 

العمق: هو أظهار عناصر المشكلة وعدم الاكتفاء بالمحددات الظاهرية عن معالجة مشكلة ما مع اظهار جميع الحجج والبراهين المتعلقة بالمشكلة

 الاتساع: هو إيجاد جميع الطرق لمعالجة المشكلة مع أظهار كل المعطيات لمعالجة المشكلة-

الاستدلال المنطقي: هو الثقة في سلامة الحجة والارتباط بين المبادئ والنتائج والأفكار

الدرس الرابع ( صفات المفكر الناقد) 

الشخصية الناقدة شخصية مستقلة مجددة تكافح الجهل والجمود 

أهم الصفات التي لابد أن يتميز بها الناقد المفكر 

1- يفكر بصورة مستقلة حتى يصل إلى قراراته من خلال التحليل والمناقشة

2- ينصت لأفكار الآخرين ويحاورها ويتحقق من صدق حججها

3- يوجه ذاته إلى الحق تبنيه الحجة ويقيمه البرهان 

4-أن يتصف بالشجاعة لمواجهة المعوقات 

5- أن يكون مؤمناً بقيم الحق والخير والجمال والتسامح

6- أن يكون مبادرا إلى قيادة مجتمعه

7- أن يكون قادرًا على الاقناع وبناء الحجج الصحيحة

8- أن يكون متفاعلا مع الواقع بعيد عن السذاجة

9- أن يكون متفتحا كثير البحث والمعرفة