بوربوينت درس التعامل مع المشكلات الاجتماعية مهارات حياتية وأسرية سادس

بوربوينت درس التعامل مع المشكلات الاجتماعية مادة مهارات حياتية وأسرية لطلاب الصف السادس الفصل الدراسي الثاني

التعامل مع المشكلات الاجتماعية

1- اتخاذ القرار
2- التعامل مع مشاعر الغضب و الخجل

اتخاذ القرار

يتعرض الأفراد في المجتمع لمواقف كثيرة و مختلفة في حياتهم , بعضها تؤثر فيهم و تسبب لهم انفعالات مختلفة .
لذلك يحتاجون إلى تطبيق خطوات التفكير العلمي السليم لاتخاذ القرارات المناسبة للوصول إلى وضع معين , ليسهموا في تحقيق مجتمع حيوي 

نشاط 1

جنى فتاة هادئة تتردد كثيراً عند اتخاذ قراراتها ، أرادت أن تدعم ثقتها بنفسها و تحسن مهاراتها في اتخاذ القرارات...اقترحي حلولاً فعّالة لمعالجة هذه المشكلة لديها ؟
1- تستشير من تثق بهم و القرار في النهاية لها
2- المقارنة بين الإيجابيات و السلبيات قبل اتخاذ القرار
3- التجربة و لو أخطأت فالإنسان يستفيد من الأخطاء

نشاط 2

لخصي المعلومات الواردة في المخطط التنظيمي الآتي للتوصل إلى معنى كلمة قرار
اختيار أفضل ما ينبغي عمله ، كيف و أين و متى ؟
ما يصمم عليه الإنسان بعد التفكير في الرأي
الإرادة المحددة لصانع القرار بشأن ما يجب فعله للوصول وضع معين
- القرار هو ما يصمم عليه الإنسان بعد التفكير في الرأي باختيار أفضل ما ينبغي عمله ، كيف و أين و متى ؟ للوصول لوضع معين .

خطوات الاختيار و اتخاذ القرار السليم :

1- التفكير في الخيارات التي يمكن أن تستخدم في تحقيق الأهداف المطلوبة
2- المقارنة بين مميزات الخيارات المعروضة و المفاضلة بينها
3- اتخاذ القرار المناسب بناء على المقارنة السابقة

العوامل التي تساعد على اتخاذ القرار السليم :

1- القدرة على التخيل و التفكير و الاستنتاج
2- معرفة الإمكانات المتوافرة
3- التأني و عدم التسرع

ما تجب مراعاته عند اتخاذ القرار : 

1- أن يكون صحياً و آمناً
2- أن يكون قانونياً و مسموحاً به في المدرسة
3- أن يكون مقبولاً لدى الأبوين
4- ألا يتعارض مع احترام الذات و الآخرين

نشاط ٣

أ- المشكلة  أثناء ارتدائك للزي المدرسي صباحاً قبل توجهك إلى المدرسة ، انفرط السحاب و لم تتمكني من إصلاحه 
ما القرار السليم الذي ينبغي أن تتخذيه في هذه الحالة ، مراعيةً الأمور الواجب مراعاتها عند اتخاذ القرار
ب- خطوات نحو الحل : إيجاد بلوزة مناسبة
الحل : لبس البلوزة فوق الزي المدرسي بحيث تغطي منطقة فتحة السحاب و غلق طرفي السحاب بدبوس آمن

دعاء الاستخارة

كان الرسول صلى الله عليه و سلم يستشير و يستخير قبل اتخاذ القرار هل تعلمين دعاء الاستخارة ؟ ذكّري به زميلاتك في الصف .

صغيرتي :

عندما يطرح علينا سؤال له إجابات عدّة نجد أنفسنا في موقف يتطلب الاختيار و اتخاذ القرار أما إذا كان السؤال له إجابة واحدة صحيحة فلا يحتاج الموقف إلى اتخاذ قرار .

نشاط 4

اقترحي مع زميلاتك في المجموعة أمثلة على أسئلة كل منها له إجابة واحدة فقط و اعرضيها أمام باقي المجموعات في صفك
ما اسمك ؟   كم عمرك ؟ من أين أنت ؟ كم طولك ؟أنت في أي سنة دراسية ؟

نشاط 5

أذكري قراراً اتخذته في حياتك ما مدى صحة قرارك في ضوء المعلومات السابقة ؟
اتخذت قرار بأن أقابل الإساءة بالإحسان و أنا مقتنعة بصحة قراري لأنه يرضي الله عز و جل

أساليب غير فعالة في اتخاذ القرار :

1- عدم تحديد المشكلة 
2-  اتخاذ القرار دون تفكير
3- تأجيل اتخاذ القرار

نشاط 6

كيف يمكن التعامل مع المشكلات التي لا حلّ لها من وجهة نظرك ؟
البحث عن أصل المشكلة و عدم تعقيدها فقد يكون الحل بسيطاً

التعامل مع المشكلات الاجتماعية

التعامل مع مشاعر الغضب و الخجل :

أ- الغضب

1- عندما تغضب تتسارع ضربات القلب و قد تفقد الشهية للطعام أو تسرف في تناوله ، و يبدو ذلك بوضوح في تعابير الوجه و لغة الجسد ،
2- و كظم الغيظ من القيم السمحة في ديننا الإسلامي الذي يأمرنا نحن المسلمين بالتسامح و التعايش مع الآخرين برفق
3- و كظم الغيظ من القيم السمحة في ديننا الإسلامي الذي يأمرنا نحن المسلمين بالتسامح و التعايش مع الآخرين برفق

كيف نتخلص من الشعور بالغضب ؟

1- الاستعاذة بالله من الشيطان الرجيم
2- اتباع هدي الرسول محمد صلى الله عليه و سلم بتغيير وضع الجسم عند الغضب
3- محاولة التفكير بشيء آخر ، مثل القراءة أو ممارسة هواية .
4- مزاولة بعض التمارين الرياضية أو المشي

صغيرتي العزيزة   هل :

ليلى فتاة سريعة الغضب لها زميلة كانت تنعتها ببعض الصفات الذميمة و ذات يوم لم تستطع تجاهل إساءة زميلتها المتكررة لها  فقامت بضربها حتى سقطت على الأرض  
أ- هل توافقين ليلى على تصرفها ؟
لا أوافقها
ب- هل ترين أن عليها نصح زميلتها بعدم الاستهزاء بخلق الله ؟ 
نعم لأنه فعل مذموم و محرّم
ج- هل كان ينبغي أن تتجاهلها و لا تعيرها اهتماماً ؟  
نعم كان عليها نصح زميلتها و تجاهل الإساءة

نشاط ٧ 

عددي مخاطر الغضب بوصفه سلوكاً غير مرغوب فيه موضحاً آثاره السلبية عليك و على الآخرين،  مع ذكر دليل النهي عنه من السنّة النبويّة ؟
أ- الغضب سلوك سيء يؤثر على الفرد :
فيفقده التفكير
يرفع ضغط الدم و يسبب النوبات القلبية و غيرها
ب- و على المجتمع :
يثير الحقد و الكراهية بين الناس
يسبّب الفرقة و الوقوع في الجرائم
الدليل على النهي عن الغضب : جاء رجل إلى النبي محمد صلى الله عليه و سلم فقال له : أوصني ، قال صلى الله عليه وسلم : ( لا تغضب ، فردّد مراراً ، قال :  لا تغضب )

ب- الخجل

الخجل : هو ما يعتري الإنسان من الإحساس بالحرج و النقص أو من شعور أليم صادر  عن الشعور بالذنب لخطأ ارتكبه

أعراض الخجل : 

سلوكية :
1- قلّة التحدث مع الآخرين
2- عدم النظر إلى المتحدث
3- تجنب لقاء الغرباء
4- الشعور بالإحراج عند البدء بالحديث
جسدية :
1- مشكلات و آلام في المعدة
2- رطوبة اليدين و تعرقهما
3- سرعة في دقات القلب
4- جفاف الفم و الحلق
5- حركات لا إرادية في الوجه أو اليدين

نشاط 9

هل صادفك موقف شعرت فيه بالخجل ؟ كيف تدللين على أن ما مررت به يعتبر حالة خجل ؟
طلبت مني المعلمة المشاركة في الإذاعة فشعرت بالخجل الشديد
و الدليل : شعوري بسرعة دقات قلبي و تعرق يديّ

الخطوات التي تساعد في  التخفيف من الشعور بالخجل :

1- المبادرة بالتحية و الحديث و الاستماع إلى المتحدث
2- محاولة طرح أسئلة على المتكلم حول حديثه , لأنها طريقة جيدة للدخول في النقاش
3- الاشتراك في الأنشطة المدرسية،  لاعتياد الحديث بطلاقة