حل الوحدة الثامنة المد المنفصل تلاوة وتجويد للصف السادس
نقدم لكم حل الوحدة الثامنة المد المنفصل لمادة التلاوة والتجويد الصف السادس للفصل الدراسي الأول، يتضمن الملف حل الأنشطة والتقويم للوحدة الثامنة المد المنفصل للصف السادس الفصل الأول، وهذا الحل خاص بمناهج السعودية
حل الوحدة الثامنة المد المنفصل تلاوة وتجويد للصف السادس: بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى، كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة.
الوحدة الثامنة
التجويد : المد المنفصل
التلاوة : سورة يس من الآية (20) إلى الآية (50)
أهداف الوحدة : أتوقع بعد دراستي لهذه الوحدة :
- أن أتعرف المد المنفصل وأحكامه
- أن أطبق المد المنفصل عند تلاوة القرآن الكريم
- أن أستخرج من الآيات أمثلة المد المنفصل
- أن أتلوسورة يس من الآية (20) إلى الآية (50) تلاوة مجودة
دروس الوحدة :
| الدرس | المادة | الموضوع |
| الأول | تجويد | المد المنفصل |
| الثاني | تلاوة | سورة يس من الآية (20) إلى الآية (32) |
| الثالث | تلاوة | سورة يس من الآية (33) إلى الآية (40) |
| الرابع | تلاوة | سورة يس من الآية (41) إلى الآية (50) |
الدرس الأول : المد المنفصل
تمهيد :
اذا تلاحظ في هذه الكلمات ؟
أتى حرف المد في آخر الكلمة الأولى والهمزة في بداية الكلمة الثانية
ماذا تسمى الحروف الملونة باللون الأحمر ؟
حروف المد
ماذا تسمى الحروف الملونة باللون الأزرق ؟
الهمزة
تعريفه :
المراد بالمد المنفصل : أن يأتي حرف المد في آخر الكلمة والهمزة في أول الكلمة التي بعدها .
حكمه :
جواز المد .
اختر المعنى الصحيح بوضع علامة ( صح ) في المكان المناسب .
المراد بجواز المد :
- أن القارئ ملزم بالمد . ( )
- أن القارئ ملزم بعدم المد . ( )
- أن القارئ مخير بين المد وعدمه . ( صح )
مقداره :
يمد بمقدار حركتين أو أربع حركات .
الأمثلة :
| م | المثال | التوضيح |
| 1 | { أبا أحد } | نلاحظ في هذا المثال أن حرف المد وهو الألف جاء في آخر كلمة { أبا } وأن سبب المد هو الهمزة جاء في أول الكلمة التي بعدها وهي كلمة { أحد } ولهذا سمي مدا منفصلاً ، فيمد مقدار أربع حركات . |
| 2 | { قوا أنفسكم } | نلاحظ في هذا المثال أن حرف المد وهو الواو جاء في آخر كلمة { قوا } وأن سبب المد وهو الهمز جاء في أول الكلمة التي بعدها وهي كلمة { أنفسكم } ولهذا سمي مدا منفصلا ، فيمد بمقدار أربع حركات . |
| 3 | { وفي أنفسكم } | نلاحظ في هذا المثال أن حرف المد وهو الياء جاء في آخر الكلمة { وفي } وأن سبب المد وهو الهمزة جاء في أول الكلمة التي بعدها وهي كلمة { أنفسكم } ولهذا سمي مدا منفصلا ، فيمد مقدار أربع حركات . |
| 4 | { يحسب أن ماله أخلده } | نلاحظ في هذا المثال أن حرف المد وهو الواو جاء في آخر كلمة { ماله } وأن سبب المد وهو الهمزة جاء في أول الكلمة التي بعدها وهي كلمة { أخلده } ولهذا سمي مدا منفصلاً ، فيمد بمقدار أربع حركات . |
نشاط (1) :
أقرأ الكلمات الآتية مطبقاً المد المنفصل :
{ على إل ياسين } ، { فلولا أنه } ، { ألا إنهم } ، { ما أنتم عليه } ، { قالوا ءامنا }
نشاط (2) :
يقسم المعلم الطلاب ثلاث مجموعات ، ويعطي كل مجموعة حرفاً من حروف المد ، ويقيم بينهم مسابقة في أي المجموعات تأتي بأكبر عدد ممكن من الأمثلة على المد المنفصل خلال خمس دقائق .
التقويم :
1_ عرف المد المنفصل .
أن يأتي حرف المد في آخر الكلمة والهمزة في أول الكلمة التي بعدها .
2_ ما الفرق بين المد المتصل والمد المنفصل حسب المطلوب في الجدول الآتي :
| من حيث : | المد المتصل | المد المنفصل |
| حكمه | واجب | جائز |
| مقدار مده | 4 حركات | حركتين أو أربع |
| سبب تسميته | لأن حرف المد والهمزة في كلمة واحدة | لأن حرف المد جاء في نهاية الكلمة والهمزة في بداية الكلمة التي بعدها |
3_ اقرأ الأمثلة الآتية ، ثم استخرج المد المنفصل وبين حرفه :
| م | الأمثلة | المد المنفصل | حرفه |
| 1 | قال الله تعالى : { كلا إنه تذكرة } | كلا أنه | الألف |
| 2 | قال الله تعالى : { فيقول ربي أكرمن } | ربي أكرمن | الياء |
| 3 | قال الله تعالى : { وحلوا أساور من فضة } | وحلوا أساور | الواو |
الدرس الثاني : تلاوة سورة يس
من الآية رقم (20) إلى الآية رقم (32) تلاوة مجودة
مع التأكيد على تطبيق أحكام المد النتصل والمد المنفصل
تمهيد :
يتدرب الطلاب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً .
{ وما لي لا } ، { ءأتخذ } ، { يردن الرحمن } ، { لا تغن عني } ، { المكرمين }
السماع :
يتلو المعلم سورة يس من الآية (20) إلى الآية (32) تلاوة مجودة ويلاحظ الطلاب تطبيقه للمد المتصل والمد المنفصل .
العرض :
يتلو الطلاب من المصحف سورة يس من الآية (20) إلى الآية (32) تلاوة مجودة مع تطبيق المد المتصل والمد المنفصل .
نشاط :
أستخرج أمثلة المد المنفصل الواردة في آيات الدرس .
- لا أعبد
- إني إذا
- إني آمنت
- وما أنزلنا
الدرس الثالث : تلاوة سورة يس
من الآية رقم (33) إلى الآية رقم (40) تلاوة مجودة مع التأكيد على تطبيق أحكام المد المتصل والمد المنفصل
تمهيد :
يتدرب الطلاب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً :
{ الميتة } ، { أحييناها } ، { مظلمون } ، { كالعرجون } ، { سابق النهار }
السماع :
يتلو المعلم سورة يس من الآية (33) إلى الآية (40) تلاوة مجودة ويلاجظ الطلاب تطبيقه للمد المتصل والمد المنفصل .
العرض :
يتلو الطلاب من المصحف سورة يس من الآية (33) إلى الآية (40) تلاوة مجودة مع تطبيق المد المتصل والمد المنفصل .
نشاط :
كم مثالاً للمد المنفصل ورد في آيات الدرس ؟
مثال واحد ( لها أن )