حل درس استعمالات الخريطة وطرق نقلها دراسات اجتماعية للصف الثالث المتوسط

حل درس استعمالات الخريطة وطرق نقلها دراسات اجتماعية للصف الثالث المتوسط

نقدم لكم حل درس استعمالات الخريطة وطرق نقلها دراسات اجتماعية للصف الثالث المتوسط للفصل الدراسي الأول يتضمن الملف حل الأنشطة والتقويم الدرس العشرون ( استعمالات الخريطة وطرق نقلها ) من الوحدة الثانية في مادة الأجتماعيات للصف الثالث المتوسط الفصل الأول وهذا الحل خاص بمناهج السعودية.

حل درس استعمالات الخريطة وطرق نقلها دراسات اجتماعية للصف الثالث المتوسط بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة

الدرس العشرون استعمالات الخريطة وطرق نقلها :

ما استعمالات الخريطة  ؟

ما أنواع أو طرق نقلها ؟

ما فضل تعلم العلوم الأجتماعية  ؟

ما أهمية العلوم الأجتماعية؟

الدرس العشرون :

نشاط 1 :

1 _ من الذين يستعملون  الخريطة :

المعلم والمتعلم والمهندس المعماري والطيار والقبطان ومذيع النشرة الجوية والعسكري والسائح 

2 _ ماذا نستفيد من الخريطة؟ 

لمعرفة المواقع   وتحديد طرق السير والمدن والدول والظواهر الطبيعية والبشرية

تستعمل الخريطة لأغراض عديدة من أهمها: 

1- تحديد وتوزيع الظواهر الطبيعية والبشرية عليها. 

2 - معرفة الطرق البرية، والبحرية، والجوية الإقليمية والعالمية.

3 -  تخطيط المشاريع المختلفة، مثل: تخطيط المدن، والطرق، وغيرها.

4 - تحديد الاتجاهات والمواقع، مثل: اتجاه القبلة. 

5 - دليل في المكاتب السياحية، والعقارية والمراكز والأسواق التجارية والفنادق

نشاط 2 :

1 _ يستنتج الطلبة ثلاثة استعمالات للخريطة يستفيد منها:

أ- معلم الدراسات  الاجتماعية والمواطنة: 

1 - لشرح الدروس وتحديد مواقع الأمكنة 

2 - توضيح الظواهر الطبيعية والبشرية 

3 - تحديد الحدود السياسية وبيان المسافات بين الدول و المدن 

2 _ مذيع النشرة الجوية :

1 - المعرفة أحوال الطقس 

2 - مواعيد شروق الشمس وغروبها 

3 - معرفة درجات الحرارة الصغرى والكبرى في المدن والعواصم 

قراءة الخريطة: 

تعد قراءة الخريطة من المهارات الأساسية التي تبنى عليها المهارات الأخرى المتعلقة بالخريطة ويستطيع الإنسان قراءة الخريطة إذا كانت لديه القدرة على: 

• التعرف على عنوان الخريطة لتحديد موضوعها
• قراءة مفتاح الخريطة للتعرف على دلالات الرموز والمفاهيم المكتوبة 
• تحديد الجهات الأصلية والفرعية
• تحديد المواقع الجغرافية
• تحديد الوقت في الأماكن المختلفة باستعمال خطوط الطول 
• قياس المسافات والمساحات بمقياس الرسم

نشاط 3 :

يرجع الطلبة إلى خرائط جوجل في الرابط الإلكتروني للتعرف على أماكن في العالم باستخدام الخرائط، ويصفون المكان الذي أعجبهم، مع ذكر السبب 

متروك للطالب 

طرق نقل الخريطة :

يمكن رسم خريطة بنقلها من خرائط سابقة بطريقة يدوية كما يمكن رسم الخريطة بطريقة آلية. 

          أشكال نقل الخريطة بالطرق اليدوية :    

ت       تنقل الخريطة بمقياس الرسم نفسه الذي سمت به، أو مكبرة أو                   مصغرة، بعدة طرق. 

          خطوات الرسم بطريقة المربعات: 

يد       1 _ تقسيم الخريطة الأصلية إلى عدد من المربعات بأبعاد متساوية

.ت      2 _ تقسيم  الورقة التي ستنقل عليها الخريطة إلى عدد المربعات     

           نفسهابأبعاد متساوية

         3 _ تنقل معالم الخريطة الأصلية إلى الورقة مربعا بعد مربع 

          بقلم الرصاص، وذلك من أجل محاكاتها بدقة

4-       4 _ تمسح خطوط المربعات التي رسمت على الورقة بعد أن نقلت معالم     

         الخريطة الأصلية في المربعات جميعها، ثم تكون تلك المعالم مثل             

         الخريطة الأصلية. 

          نشاط 4 :

          1 _ برأيك، ما أسهل طريقة لنقل الخريطة؟ ولماذا ؟

ا         التصوير بالكاميرا لسهولة حملها واستخدامها 

           نشاط 5:

          2 _ يرسم الطلبة الخريطة السياسية لشبه الجزيرة العربية بطريقة                    المربعات بالمقاييس نفسها بالاستعانة بالشكل (1)

تقويم الدرس العشرون :