حل الوحدة الخامسة المادة كتاب العلوم صف سادس ابتدائي الفصل الدراسي الثالث و حلول كتاب العلوم الصف السادس الابتدائي ف3.
تتضمن الوحدة الخامسة الفصل التاسع تصنيف المادة - الفصل العاشر التغيرات والخصائص الكيميائية.
الوحدة الخامسة المادة
نكمل معكم باستعراض حلول الوحدة الخامسة في حل كتاب العلوم سادس ابتدائي ف3 وهي الوحدة الثانية في هذا الفصل الدراسي.
فصل تصنيف المادة
حل درس الخصائص الفيزيائية للمادة
السؤال : استنتج إذا أسقطت جسما في 5 مللترات من الماء و ارتفع الماء إلى تدريج 8 مللترات فما حجم الجسم ؟
الجواب : 8مل - 5مل = ( 1مل = 1سم3 )
السؤال : التفكير الناقد . ما الفرق بين الكتلة و الوزن ؟
الجواب : الكتلة هي كمية المادة في الجسم ولا تتغير هذه المادة . بينما يعتمد الوزن على قوة الجاذبية المؤثرة في الجسم
السؤال : كيف يساعد الهواء داخل هذه السفينة المصنوعة من الفولاذ على طفوها ؟ أي المواد كثافتها أقل : الهواء أم الماء ؟
الجواب : يجعل الهواء الكثافة الكلية للسفينة أقل من كثافة الماء
السؤال : استنتج . كيف تؤثر الكثافة في قدرة الجسم على الطفو ؟
الجواب : يطفو الجسم عندما تكون كثافته أقل من كثافة السائل الذي يوضع فيه
السؤال : التفكير الناقد . كيف يمكن لجسم كتلته صغيرة أن يكون أعلى كثافة من جسم كتلته كبيرة ؟
الجواب : لان الكثافة هي نسبة الكتلة إلى الحجم فأي شيء كتلته قليلة ( مثل قطعة النقود ) و يضغط إلى حجم صغير ستكون له كثافة اكبر من شيء كبير أجزاؤه غير متراصة ( مثل قطعة إسفنج جافة )
السؤال : أستنتج . كيف يساعد إنتاج أنواع جديدة من البلاستيك على تشجيع اختراعات جديدة و ابتكارات ؟
الجواب : عند اختراع انواع جديدة من البلاستيك و إنتاجها بكميات كبيرة فإنها تستعمل في صناعات جديدة منها الصناعات الإلكترونية و العوازل الكهربائية
السؤال : أصف الانواع المختلفة من الملابس الواقية التي يرتديها العاملون ؟
الجواب : يجب أن يرتدي الناس ألبسة واقية تحتوي مواد عازلة منها أحذية وقفازات مطاطية و نظارات واقية بلاستيكية تمنع هذه المواد توصيل الحرارة و الكهرباء التي قد تؤذي الجسم . أقبل جميع الإجابات المعقولة
السؤال : ما الخصائص الفيزيائية للأجسام الظاهرة في الصور أعلاه ؟
الجواب : الالماس خاصية القساوة و النحاس خاصية الموصلية
مراجعة الدرس
أفكر و أتحدث و أكتب
السؤال : يمكن حساب كثافة جسم باستخدام ؟
الجواب : الكتلة و الحجم
السؤال : استنتج . كيف يساعد تسخين هواء في بالون على طفوه ؟
الجواب :
| الأدلة | ماذا أعرف ؟ | ماذا أستنتج ؟ |
| يرتفع البالون المملوء بالهواء الساخن إلى أعلى | تجعل الحرارة جزيئات الهواء تتحرك بصورة أسرع في البالون و تكون أكثر تباعدا | تصبح الكثافة الكلية للبالون المملوء بالهواء الساخن أقل من كثافة الهواء المحيط به |
السؤال : أصمم تجربة أحدد فيها ما إذا كان جسم ما مصنوعا من ذهب خالص يمكنني حساب كثافته ( علما بأن كثافة الذهب عند درجة حرارة الغرفة 19.30 جم / سم3)
الجواب : أستعمل الميزان لقياس كتلة الجسم ثم استعمل مخبار مدرج لقياس حجم الذهب ( الجسم ) . احسب كثافة الجسم و أقارنها بكثافة الذهب
أختار الإجابة الصحيحة
السؤال : أي مما ياتي ليس من الخصائص الفيزيائية للمادة ؟
أ- القساوة
ب- درجة الغليان
ج- الكثافة
د- القابلية للاشتعال ( صح )
السؤال : ما الخاصية التي تحدد إمكانية انغمار جسم صلب في سائل ؟
أ- الكثافة
ب- الكتلة ( صح )
ج- اللون
د- الوزن
السؤال : ترتفع الغواصة إلى سطح المحيط ثم تغوص في الماء وضح كيف يحدث هذا ؟
الجواب : تحتوي الغواصة على خزانات يمكن ملؤها بالماء وعندما يضخ الماء خارج الحجرات تقل الكثافة الإجمالية للغواصة فترتفع إلى سطح المحيط و العملية المعاكسة لها تجعل الغواصة تغرق و تغوص في الماء أكثر
حل درس الماء و المخاليط
السؤال : أقارن . فيم يشبه مخلوط الكبريت وبرادة الحديد مركب كبريتيد الحديد وفيم يختلفان ؟
الجواب :
| التشابه | الاختلاف |
| يتشابه كل من مخلوط برادة و الكبريت مع كبريتيد الحديد في احتواء كل منهما على العناصر نفسها | مخلوط برادة الحديد و الكبريت يحتفظا بخصائصهما الأصلية و يمكن فصلهما باستعمال المغناطيس لأن الحديد مادة مغناطيسية |
السؤال : التفكير الناقد . أكتب ثلاثة أمثلة لمخاليط غير متجانسة توجد في مدرستي أو صفي . و أوضح لماذا في مخاليط غير متجانسة ؟
الجواب : ستختلف الإجابات لكن قد تتضمن التربة و الصخور الموجودة في أصص زراعة النباتات و بقايا بري قلم الرصاص في المبراة و محتويات سلة المهملات
السؤال : ما الذي اختلط مع الماء و جعل لونه يتحول إلى البني في الصورة اليمنى ؟
الجواب : الاوساخ و الوحل ( الطين )
السؤال : أقارن . فيم يختلف المخلوط الغروي عن المخلوط المعلق ؟
الجواب : الغرويات محاليل متجانسة أي أنها متماثلة في جميع أجزاء المخلوط - أما المخاليط غبر المتجانسة فتظهر أجزاؤها غير متشابهه و توزيع الدقائق ليس متماثلا في جميع انحاء المخلوط
السؤال : التفكير الناقد . أصف نوع المخلوط المغلق الذي يأخذ أطول فترة لتترسب دقائقه النغلقة ؟
الجواب : كلما كانت الدقائق أصغر و السائل المعلق أكثف استغرقت الدقائق فترة أطول لتترسب
السؤال : أقارن . ما الفرق بين المحلول غير المشبع و المشبع ؟
الجواب :
| المحلول المخفف | المحلول المشبع |
| محلول يحتوي على كمية قليلة من المذاب مقارنة بالكمية التي يمكن ان تذوب فيه | محلول لا يستطيع أن يذيب أي كمية إضافية من المذاب عند درجة حرارة معينة ( محلول ذابت فيه أكبر كمية ممكنة من المذاب عند درجة حرارة معينة ) |
السؤال: محلول من السكر في الماء يبدو كأنه مشبع . كيف يمكنني زيادة ذائبية السكر فيه ؟
الجواب : تحريك المحلول . او تفتيت المذاب الصلب إلى قطع أصغر و يمكن رفع درجة الحرارة ايضا
السؤال : أقارن . ما الفرق بين النخل و الترشيح ؟
الجواب : النخل طريقة فيزيائية بحتة تعتمد على وجود فوق في حجم الدقائق وهي عملية تتم في وسط جاف و يعتمد الترشيح على نفاذية المواد خلال المرشح وهي عملية تتم في وسط مائع
السؤال : التفكير الناقد . كيف يمكنني فصل مخلوط مكون من أنواع مختلفة من بذور الفاصولياء المجففة ؟
الجواب : إذا كانت حبوب الفاصولياء بحجوم مختلفة فإنه يمكن فصلها بطريقة النخل و باستعمال مناخل بحجوم أو التقاطها باليد
السؤال : أقارن . كيف يختلف التبخر عن التكثف ؟
الجواب : عما عمليتان متعاكستان فالسائل يصبح غازا خلال عملية التبخر و يصبح الغاز سائلا خلال عملية التكاثف
السؤال : التفكير الناقد . في المملكة العربية السعودية العديد من محطات تقطير المياه . ما أهمية هذه المحطات ؟
الجواب : لدى المملكة العربية السعودية كميات محدودة من مياه الشرب لذا تعمل الدولة على تقطير الماء المالح إلى ماء عذب في محطات لتوفير مصادر جديدة من مياه الشرب
مراجعة الدرس
أفكر و اتحدث و أكتب
السؤال : المخلوط الذي يتكون من فلز أو أكثر مواد صلبة أخرى يسمى ؟
الجواب : السبيكة
السؤال : أقارن كيف يختلف المذاب عن المذنب ؟
الجواب :
| الاختلاف | التشابه | الاختلاف |
| المذاب هو الجزء الذي يذوب في المحلول | المحلول | و المذيب هو الجزء الذي يذوب في المحلول |
السؤال : كيف استخدم درجة الغليان و درجة الذائبية بوصفهما خاصتين لمادة ما لفصلها عن مخلوط ؟
الجواب : يمكننا من خلال معرفة درجات الغليان فصل مادة ما عن مخلوط توجد فيه بالتقطير يستعمل المذنب من خلال معرفة خصائص الذائبية لإذابة مادة دون غيرها مثال على ذلك نستعمل الماء لفصل مخلوط من المحل و الرمل فيذوب الملح و لا يذوب الرمل
اختار الإجابة الصحيحة
السؤال : أي مما يلي غالبا ما يبطئ عملية الذوبان ؟
أ- استخدام قطع كبيرة من المذاب ( صح )
ب- تحريك المذاب
ج- استخدام قطع صغيرة من المذاب
د- استخدام كمية قليلة من المذاب
السؤال : ما نوع المخلوط المكون من الملح و الماء ؟
أ-مخلوط غير متجانس
ب- مخلوط متجانس ( صح )
ج- سبيكة
د- مادة غروية
مراجعة الفصل
السؤال : أكمل كلا من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة
السبيكة مخلوط من فلز أو أكثر مع مراد صلبة أخرى
المخلوط مادتان محتلفان او أكثر تختلطان مع بعضها مع احتفاظ كل مادة بخواصها الاصلية
العملية التي يتحول فيها السائل إلى غاز تسمى التبخر
صفات المادة التي يمكن ملاحظتها و قياسها دون تغير في طبيعتها تسمى الخصائص الفيزيائية
المخلوط المتجانس المكون من مادة مذابة في مادة اخرى يسمى : المحلول
الكتلة هي مقدار ما في الجسم من مادة
الجسم الصلب تكون جزيئاته متارصة و متلاصقة و تهتز في مكانها
السؤال : أقيس . اصف طريقتين لقياس حجم متوازي مستطيلات مصنوع من الحديد ؟
الجواب : يمكن إيجاد حجم متوازي المستطيلات بضرب الطول في العرض في الارتفاع . ويمكن استعمال طريقة الإحلال أو الإزاحة عند وضع متوازي المستطيلات في الماء يكون مقدار الماء المزاح بالملليترات يساوي حجم المتوازي بالسنتميرات المكعبة
السؤال : أفسر البيانات . أي المواد الآتية تطفو على الماء و أيها يغرق ؟
الجواب : سيطفو الريش على الماء لأن كثافته و ينغمر الفولاذ لأن كثافته أـكبر من كثافة الماء
اختار الإجابة الصحيحة
السؤال : تمثل الصورة المجاورة محلولا من مادتين أي العبارات الىتية تصف المحلول ؟
أ- ذوبان غاز في سائل ( صح )
ب- ذوبان سائل في غاز
ج- ذوبان صلب في سائل
د- ذوبان سائل في صلب
السؤال : ما خصائص الأنواع المختلفة من المادة ؟
الجواب : يستطيع العلماء تحديد المادة بناء على الخصائص الفيزيائية و الكيميائية
فصل التغيرات والخصائص الكيميائية
حل درس التغيرات الكيميائية
أنظر و أتساءل :
السؤال : الصدأ تغير لون الفلز و تركيبه ، هذا القارب المصنوع من مادة فلزية كان في وقت ما لامعا و أملس و متينا ، إلا أنه فقد لونه ، و أصبح هشا سهل الكسر ، ما سبب هذا التغير ؟
الجواب : اتحاد مواد مع مواد أخرى أو انفصال مواد إلى مواد أبسط منها
السؤال : ما بعض الدلائل التي تشير إلى التغير الكيميائي في الشكل ؟
ما الدلائل التي اراها بحيث تشير إلى تكون مواد جديدة ؟
الجواب : تبين الصورة وجود لهب مما يدل على أن من نواتج التفاعل طاقة ضوئية و حرارة
السؤال : السبب و النتيجة . في المعادلة الكيميائية ماذا يظهر جهة ذيل السهم وجهة رأس السهم ؟
الجواب : المواد المتفاعلة تظهر جهة ذل السهم - المواد الناتجة العناصر الثلاثة نفسها
السؤال : التفكير الناقد . إذا كانت المواد المتفاعلة في التغير الكيميائي تحتوي على ثلاثة عناصر فماذا يمكن أن تتوقع للمواد الناتجة ؟
الجواب : ستتضمن المواد الناتجة العناصر الثلاثة نفسها
السبب و النتيجة :
السؤال : ما الذي يسبب زيادة سرعة التفاعلات الكيميائية ؟
الجواب : من العوامل التي تزيد من سرعة التفاعلات الكيميائية ارتفاع درجة الحرارة ، و زيادة التركيز و زيادة مساحة سطح المواد
السؤال : التفكير الناقد . عندما يسود فلز الفضة Ag النقي يتكون كبريتيد الفضة Ag2S اعتمادا على هذا الوصف مانوع هذا التفاعل ؟ أوضح إجابتي ؟
الجواب : يمكن أن يكون تفاعل اتحاد حيث تتحد مادة الفضة النقية مع مادة أخرى في هذه الحالة الكبريت لتكوين مادة أخرى وهي كبريتيد الفضة ( مركب فقد بريق الفضة )
أختبر نفسي
السؤال : ماذا يمكن أن يحدث إذا تم تبريد الحيز الذي يتم فيه تفاعل ماص للطاقة بشكل ملحوظ إذا كانت الطاقة اللازمة للتفاعل حرارية ؟
الجواب : سوف يبطء التفاعل و ربما يتوقف
السؤال : خلط محلولان عند درجة حرارة الغرفة في دورق زجاجي و بدأت المحتويات تكون فقاعات غاز و ارتفعت حرارتها مانوع هذا التفاعل الذي حدث ؟
الجواب : نوع هذا التفاعل طارد للطاقة لإنه يطلق طاقة على شكل حرارة
اقرأ الصورة
السؤال : أي التفاعلين في الصورة تفاعل ماص للطاقة ؟
الجواب : الأنبوب جهة اليسار لأنه احتاج إلى مصدر طاقة لحدوث التفاعل
مراجعة الدرس
أفكر و اتحدث و أكتب
السؤال : المواد التي تنتج عن التغير الكيميائي تسمى ؟
الجواب : المواد الناتجة
السؤال : عندما أتحدث مادتان معا ارتفعت درجة الحرارة بمقدار 5 س ما الذي سبب هذا الارتفاع ؟
الجواب : السبب : اتحاد المود - النتيجة : تتغير درجة الحرارة - ارتفاع درجة الحرارة تشير إلى تفاعل طارد للطاقة
السؤال : التفكير الناقد . لماذا يعد صدأ الحديد مثالا على التغير الكيميائي ؟
الجواب : تنتج التغيرات الكيميائية في التفاعل مواد جديدة. الصدأ ( أكسيد الحديد ) هو مادة جديدة لها خصائص تختلف عن خصائص الحديد أو الأكسجين
أختار الإجابة الصحيحة
السؤال : أي مما يأتي مثال على تفاعلات التحلل ؟
أ- تفاعل الحديد و الاكسجين لتكوين اكسيد الحديد
ب- تفاعل كلوريد الفضة و الرصاص لتكوين كلوريد الرصاص و الفضة
ج- تكون ثاني أكسيد الكربون و الماء من حمض الكربونيك ( صح )
د- تجمد الماء و تكوين الجليد
السؤال : أي مما يأتي ليس تغيرا كيميائيا ؟
أ- احتراق الخشب
ب- تصبح رائحة البيض
ج- اختلاط السكر بالماء ( صح )
حل درس الخصائص الكيميائية
أنظر و أتساءل :
السؤال : كيف تؤثر الأحماض و القواعد في المواد ؟
هل يمكن للأحماض أن تسبب تآكل المواد التي يتكون منها المبنى الظاهر في الصورة ؟
الجواب : نعم ، يمكن أن تسبب الحموض تآكل بعض أنواع الصخور مثل الرخام
أستنتج :
السؤال : إذا كان الغاز لا بتفاعل مع أي مواد أخرى فإلى أي نوع من اللافلزات ينتمي هذا الغاز ؟
الجواب : إذا كان الغاز لا يتفاعل مع أي مواد أخرى فعلى الأرجح أنه ينتمي إلى مجموعة الغازات النبيلة و توجد الغازات النبيلة في العمود الأيمن من الجدول الدوري
التفكير الناقد :
السؤال : لماذا تعد الفلزات القلوية غير آلية عند التعامل معها ؟
الجواب : تعد الفلزات القلوبية غير آمنة عند التعامل معها لأنها شديدة التفاعل
أقرأ الشكل
السؤال : أي هذه المواد اكثر خطورة عند الاستعمال ؟
الجواب : المادة الأقرب إلى التعادل هي أكثر أمنا عند الاستعمال من المادة التي لها رقم هيدروجيني أكثر أو أقل فمثلا سيضر حمض الليمون العنين إذا وصل إليها و سيكون منظف أنابيب الصرف الصحي ضارا للجلد إذا لامسه كما يمكن للامونيا أن تتلف الجلد
استنتج
السؤال : إذا كان طعم عصير الفاكهة حمضيا فماذا اتوقع ان تكون قيمة الرقم الهيدروجيني في العصير ؟
الجواب : يتكون قيمة الرقم الهيدروجين أقل من 7
السؤال : ما أنواع الطعام التي تزيد الحموضة في المعدة ؟
الجواب : الأطعمة التي لها قيمة رقم هيدروجيني منخفضة مثل الحمضيات و الأطعمة التي تحتوي على الخل أو الليمون
السؤال : هل يمكن استعمال صلصة الطماطم ( الكاتشب ) لتنظيف ؟
الجواب : تتفاعل الأحماض الموجود في ( الكاتشب ) مع النحاس المصنوع منه الوعاء لغزالة الأوساخ عنها ( أكاسيد النحاس )
السؤال : ما الخصائص المشتركة بين الأملاح ؟
الجواب :جميعها ناتجة من تفاعلات الاحماض مع القواعد و تمتاز معظم الاملاح بارتفاع درجة انصهارها و صلابتها و محاليل الأملاح موصلة للتيار الهربائي
التفكير الناقد :
السؤال : ترى ما الرقم الهيدروجيني للمحلول الملحي ؟
الجواب : المحلول المحلي متعادل و رقمه الهيدروجيني = 7
مراجعة الدرس
أفكر و أتحدث و أكتب
السؤال : تسمى المادة التي يتغير لونها عند وجود الحمض أو القاعدة ؟
الجواب : الكاشف
السؤال : استنتج . لماذا تعد القواعد منظفات جيدة ؟
| إرشادات النص | الاستنتاجات |
| القواعد تتفاعل مع الدهون و الزيوت و تفككها | القواعد مواد جيدة للتنظيف |
التفكير الناقد
السؤال : اوضح لماذا لا توجد الفلزات القلوية منفردة في الطبيعة ؟
الجواب : القلويات تتفاعل بشدة و لذلك من السهل تفاعلها مع عناصر أخرى و تكوين مركبات جديدة
اختار الإجابة الصحيحة
السؤال : أي الخيارات الآتية صحيح عندما يوضع الحمض و القاعدة معا ؟
أ-لا يتفاعلان
ب- ينتجان ملحا وماء ( صح )
ج- يصبح الحمض أقوى
د- تصبح القاعدة اقوى
السؤال : اين تقع المواد المتعادلة و منها الماء المقطر على مقياس الرقم الهيدروجيني ؟
أ- صفر
ب- 2
ج- 7 ( صح )
د- 14
مراجعة الفصل
السؤال : أكمل كلا من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة
تكون الصدأ على مسمار حديد مثال على التغير الكيميائي
تعتمد الطريقة التي تتفاعل بها المادة مع مادة أخرى على ---- للمادة الخصائص الكيمائي
تسمى المواد التي توجد قبل حدوث التغير الكيميائي المواد المتفاعلة
المادة التي تحول لون ورقة تباع الشمس من اللون الأحمر الأزرق هي القاعدة
تسمى المواد التي يتغير لونها عند وجود الحمض أو القاعدة الكواشف
يحدث تفاعل الاتحاد عندما ترتبط عناصر او مركبات لتكوين مركبات أكثر تعقيدا
تسمى التفاعلات التي تطلق طاقة تفاعلات طاردة للطاقة
البناء الضوئي مثال على تفاعل كيميائي ماص للطاقة
السبب و النتيجة
السؤال : افترض أنني مزجت سائلين معا فتكونت مادة صلبة بيضاء في السائل فما الذي سبب تكون المادة الصلبة ؟
الجواب : تفاعل كيميائي بين سائلين هو الذي ادى إلى تكون المادة الصلبة ومن المحتمل ان يكون السائلان محلولا قاعديا و حمضيا
السؤال : أوضح كيف تستخدم مادة قاعدية و مادة حمضية و مادة متعادلة في و مطبخ منزلي ؟
الجواب : يكون الحمض في كثير من الأطعمة مثل الخل السلطات و الكاتشب و الحمضيات و العصائر مثل الليمون و القواعد مثل مواد التنظيف المستخدمة في إزالة الدهون و الزيوت مثل الأمونيا وصودا الخبيز و المادة المتعادلة مثل الماء
السؤال : كيف تكون التفاعلات الكيميائية جزءا من حياتنا اليومية ؟
الجواب : تنتج التفاعلات الكيميائية مواد جديدة قد تكون غذاء ومواد بناء و أدوية وحتى طاقة من الشمس
السؤال : عندما امزج الصودا و الخل في وعاء يحدث تفاعل كيميائي بسرعة محدثا عدة فقاقيع و يجعل المادة تفور . ماذا يحدثإذا أعدت هذه التجربة ثانية مستعملا عصير البرتقال بوصفه حمضا ضعيفا بدل الخل ؟
الجواب : سينتج من اتحاد عصير البرتقال بفقاقيع ولكن لن وصودا الخبيز تفاعل كيميائي مصحوب تكون الفقاقيع كثيرة كما هي تفاعل الخل وصودا الخبيز
السؤال : نحتاج إلى طاقة لإشعال فتيل الشمعة و بعدها تنتج الشمعة طاقة هل احتراق فتيل الشمعة تفاعل ماص أم طارد للطاقة ؟
الجواب : تفاعل طارد للحرارة لان كمية الطاقة التي استهلكت عند بداية التفاعل اقل من تلك الناتجة عنه
السؤال : عند إضافة كاشف تباع الشمس السائل إلى المواد في الدورتين تحول لوناهما إلى الألوان التي تظهر في الصورة .أي المادتين حمض ؟ فسر إجابتي ؟
الجواب : المادة الموجودة في المخبار الأيسر لان اللون تحول إلى الأحمر
