يحتوي الملف حل الوحدة السادسة من كتاب الدراسات الاجتماعية على حل لجميع اسأله وحدة الأنظمة واللوائح للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الثاني للعام 1442
حل وحدة الأنظمة و اللوائح
حل درس مفهوم الأنظمة واللوائح
سؤال : يستنتج الطلبة اسباب إصدار لوائح للانظمة ؟
لتفسير النظام و توضيحه وتحدد مواده بالتفصيل
سؤال : يختر الطلبة بعض ضوابط المدرسة المعلن عنها ، التي تتضمن تنظيمات وتوجيهات معينة ، ويناقشون طريقة إصدارها في المدرسة وفوائدها ، ثم يكملون الفراغات الآتية :
إعلان المدرسة : الذهاب مباشرة للفصول بعد انتهاء الفسحة
سبب الإعلان : تأخر بعض الطلاب لحين انقضاء وقت من الحصة التي تلي الفسحة
فوائد الإعلان : النظام والالتزام بالمواعيد
يستعين الطلبة بالرابط الرقمي للمركز الوطني للوثائق والمحفوظات ويسجلون الآتي :
ثلاثة أنظمة صدرت حديثاً وتاريخ صدورها :
- تعديل الفقرة أ من المادة السادسة والستين من نظام ضريبة الدخل لعام 1425ه تاريخها 1441/04/28
- تعديل المادة التاسعة والأربعين من نظام ضريبة القيمة المضافة لعام 1438ه تاريخها 1441/04/28
- تعديل المادة السابعة والعشرين من نظام الضريبة الانتقائية لعام 1438ه تاريخها 1441/04/28
ثلاث لوائح تنفيذية وتاريخ صدورها :
- نقل التراث الوطني من الهيئة العامة للسياحة والتراث الوطني إلى وزارة الثقافة تاريخها 1441/05/05
- تعديل الفقرتين 1و4 من المادة الثالثة من تنظيم مجلس شؤون الأسرة لعام 1437ه تاريخها 1441/05/05
- تعديل المادة الرابعة من نظام مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية لعام 1406ه تاريخها 1441/04/27
حل تقويم الدرس الأول
سؤال : ما الفرق بين النظام و اللائحة ؟ الفرق بين النظام و اللائحة :
النظام مجال عام وادارة الإصدار مرسوم ملكي والتعديل قليل جداً
اللائحة مجال مفصل أداة الإصدار قرار مجلس الوزارء أو مجلس الإدارة التعديل كثير
سؤال : يختار الطلبة الخيار الصحصيح فيما يأتي :
- أداة إصدار الانظمة العامة : مرسوم ملكي
- تأتي مرحلة إقرار النظام بعد مرحلة : المراجعة والتصويت
- اللائحة هي : قواعد تنظيمية للنظام
- يصدر النظام من : مجلس الوزراء
سؤال : من الجهة التي تصدر النظام المملكة العربية السعودية ؟
الملك بموجب مرسوم ملكي
حل درس مجالات الأنظمة و اللوائح
سؤال : يصنف الطلبة الأنظمة الآتية حسب نوعها في الجدول :
نظام المناطق - نظام هيئة البيعة - نظام حماية التراث المخطوط - نظام الإقامة المميزة - نظام صندوق الاستثمارات العامة - نظام مجلس الوزراء
| نظام أساسي |
|
| نظام عام ( موضوع عام ) |
|
| نظام عام ( جهاز حكومي ) |
|
يستعين الطلبة بالرابط الرقمي للمركز الوطني للوثائق والمحفوظات ويختارون مثالاً واحداً لأنظمة تتعلق بالمجالات الآتية :
- المجال الاجتماعي : تنظيم مجلس شؤون الأسرة لعام 1437 هـ
- المجال الأمني : الترتيبات التنظيمية لأمانة مجلس الشؤون السياسية والأمنية لعام 1441 هـ
- المجال الصحي : نظام مكافحة التدخين لعام 1436 هـ
سؤال : يناقش الطلبة لائئحة تقويم الطالب ، ويحددون نوعها (تنفيذية - تنظيمية - ضبط )ويبيون السبب .
نوع اللائحة تنظيمية لأنها تنظم كيفية تقويم الطلاب لجميع المراحل وتقوم بالترتيب الإداري .
يسقم الطلبة إلى مجموعتين ، وتقترح كل مجموعة فكرة لائحة مناسبة للمدرسة في موضوع يختارونه لضبط جانب معين ، ثم يكتبون مسودة عناصر اللائحة ، ويعرضونها في الفصل .
حل تقويم الدرس الثاني
سؤال : ما أنواع اللوائح ؟
- لوائح تنفيذية
- لوائح تنظيمية
- لوائح ضبط
سؤال : يختار الطلبة الخيار الصحيح فيمما يأتي ؟
- نظام هيئة البيعة هو من الأنظمة : الأساسية
- نظام حماية الطفل أحد الأنظمة : العامة
- الأنظمة الاساسية تصدر : بأمر ملكي
سؤال : ما أنواع الأنظمة ؟
- الأنظمة الاساسية
- الانظمة العامة
حل درس فوائد الأنظمة و اللوائح
سؤال : يتخيل الطلبة أن قيادة السيارات في الشوراع ليس لها نظام ماذا سيحدث ؟
- ازدياد الحوادث
- ازدحام الطرقات
- زيادة أخطار الحوادث
سؤال : ماذا يحدث إذا لم نطبق الأنظمة ؟
تكثر الفوضى و ينعدم النظام و تكثر المشاكل
يناقش الطلبة ما يأتي :
- لماذا علينا أن نربط حزام الأمان عند ركوب السيارة ؟
لحماية أنفسنا وتطبيق النظام
- ما نتائج ترك ربط حزام الأمان إلا بالنظام ؟
تعريض أنفسنا لخطر أكبر في الحوادث
- لماذا لا يطبق بعضهم ربط حزام الأمان إلا بالنظام ؟
الإهمال وعدم الإحساس بالخطر والمسؤولية
- ما أبرز نتائج التزامنا الأنظمة ؟
وضعت الأنظمة لتنظيم حياتنا والمحافظة عليها وتطوير المجتمع وتنميته
يستنتج الطلبة كيف تحقق الأنظمة النتائج الآتية :
- تحمل المسؤولية
تحقيق الأنظمة يدل على تحمل الفرد مسؤولية تجاه نفسه أو غيره
- الأمن والاستقرار
تحقيق الأنظمة يحقق الأمن والاستقرار من خلال إعطاء كل ذي حق حقه وتحقيق العدالة
- حماية المجتمع
يحقق حماية المجتمع من خلال حماية حقوق الأفراد
حل تقويم الدرس الثالث
سؤال : يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي :
- من نتائج التزام الأنظمة المحافظة على :
حقوق الفرد
- من نتائج ( نظام حماية الطفل ) :
الرعاية الأسرية
- تعالج الأنظمة المشكلات :
الاجتماعية
سؤال : ما ابرز فوائد الانظمة ؟
- فوائد تنظيمية : تتعلق بتنظيم شؤون الاجهزة الحكومية و العاملين فيها
- فوائد اجتماعية : تتعلق بالحماية و المحافظة على الفرد و المجتمع
- فوائد تنموية : تتعلق بتحقيق التطوير و التنمية المستدامة
سؤال : ما ابرز نتائج تطبيق نظام مكافحة الرشوة ؟
- حماية المجتمع
- تحمل المسؤولية
- تحقيق التنمية و التطور
حل تقويم الوحدة السادسة
سؤال : يذكر الطلبة فائدتين لنظام حماية الطفل ؟
- توفير الرعاية الاسرية العناية الصحية
- توفير دور الرعاية للاطفال ذوي المشكلات الاجتماعية
-سؤال : يضع الطلبة علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي :
- الأنظمة الاساسية هي التي تختص بالموضوعات العامة : ( خطأ)
- النظام هو قواعد و أحكام ملزمة ؛ (صح)
- من نتائج التزام الأنظمة تحمل المسؤؤولة : ( صح )
- تصدر الانظمة العامة بأمر ملكي : (خطأ)
سؤال : يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي :
- تصدر الأنظمة الاساسية بالأداة الآتية : أمر ملكي
- تنشر الانظمة السعودية في : صحيفة أم القرى
- من أبرز المشكلات المجتمعية التي عالجتها الأنظمة السعودية : مكافحة الرشوة
- يراجح الأنظمة و يقرها و يرفعها للمللك : مجلس الشورى
سؤال : يرتب الطلبة مراحل إصدار النظام وفق الإجراء المتبع :
- صدور قرار مجلس الوزراء . ( 2 )
- صدور المرسوم الملكي ( 3 )
- النشر في الجريدة الرسمية ( 4 )
- دراسة مجلس الشورى والتصويت عليه ( 1 )
سؤال : يعلل الطلبة ما يأتي :
- إصدار نظام حماية الطفل .
لحفظ حقوق الأطفال وحمايتهم من كل أنواع الإيذاء
- دراسة النظام في مجلس الشورى .
لبحث إيجابيات القرار وسلبياته ومن ثم رفع التوصيات والملاحظات
- صدور الأنظمة في المجتمع .
لحفظ حقوق المجتمع وحمايته وتنظيمية بالشكل الأمثل لتطوره
سؤال : ما أنواع اللوائح ؟
- لوائح تنفيذية
- لوائح تنظيمية
- لوائح ضبط
سؤال : يكتب الطلبة نبذة مختصرة عن فائدة الأنظمة للفرد والمجتمع .
الانظمة تكفل حقوق الفرد والمجتمع وبالتالي توفر الأمن والاستقرار وتتحقق العدالة بين المجتمع ومعرفة كل فرد ما له وما عليه مما يوفر البيئة المناسبة للتطور والتنمية وتحفز الاقتصاد .
