حل الوحدة الرابعة العصر النبوي اجتماعيات أول متوسط

حل الوحدة الرابعة العصر النبوي كتاب الدراسات الاجتماعية صف أول متوسط الفصل الدراسي الثاني و حلول كتاب الاجتماعيات الصف الأول المتوسط ف2 للعام الدراسي 1442 هـ .

تتضمن الوحدة الرابعة سبعة دروس هي على الترتيب: شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام - حياة النبي محمد صلى الله عليه وسلم قبل البعثة - نزول الوحي والدعوة - هجرة النبي محمد صلى الله عليه وسلم - غزوات النبي محمد صلى الله عليه وسلم - شمائل النبي محمد صلى الله عليه وسلم - حَجَّة الوداع ووفاة النبي محمد صلى الله عليه وسلم، بالإضافة إلى تقويم الوحدة.

الوحدة الرابعة العصر النبوي

نكمل معكم باستعراض حلول الوحدة الرابعة في حل كتاب الاجتماعيات أول متوسط ف2 وهي أولى وحدات الكتاب لهذا الفصل الدراسي.

حل درس شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام 

سؤال : يعلل الطلبة مايأتي :

أ - كثرة الحروب والخلافات داخل شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام 

بسبب وجود ممالك وقوى سياسية متناحرة ولاتوجد دعوة توحدها 

ب - محاولات الإمبراطورية الساسانية في فارس والإمبراطورية البيزنطية السيطرة على شبه الجزيرة العربية .

بسبب الاضطراب والتناحر وتعدد الزعامات السياسية 

سؤال : كان العرب معروفين بالكرم قبل الإسلام وبعده ، فمن الذي اشتهر بالكرم في شمال شبه الجزيرة العربية ؟ حاتم الطائي 

حل تقويم الدرس الأول 

سؤال : لماذا لم تقم دولة موحدة في شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام ؟

بسبب الاضطراب و التناحر وتعدد الزعامات السياسية  

سؤال: ماأهمية أسواق العرب ؟

كان يلتقي فيها الشعراء والعلماء ورجال السياسة وأهل التجارة .

سؤال: ماأبرز أخلاق العرب الحسنة في شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام؟

الوفاء بالعهد - الكرم - الشجاعة - المروءة .

سؤال: يبحث الطلبة في مصادر التعلم عن قصة تبرز حسن أخلاق العرب في شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام ، ويكتبون عنها في حدود ثلاثة أسطر .

إن للشاعر السموأل قصة وفاء معروفة ، اتخذت منها العرب مثلاً شاع بين القبائل وهو “ أوفى من السموأل ” ، وهذا المثل يضرب لشدة الوفاء ، ويعود سر هذا المثل ، إلى قصة الشاعر مع الشاعر الكندي امرئ القيس، ، وتقول الحكاية إن امرأ القيس عندما أراد اللحاق بقيصر طلباً منه المساعدة ليأخذ بثأر أبيه المقتول ، أودع دروعه وحاجياته عند السموأل ثم رحل ، ولما سمع أحد ملوك الشام بموت امرئ القيس ، توجه إلى السموأل وطالب تسليمه ما أودعه عنده ، فرفض تسليمه مالديه من حاجيات امرئ القيس ، وكان للسموأل ابن خارج الحصن ، فأمسك به الملك االذي طالب بحاجيات امرئ القيس ، ثم قال لوالده : “هذا ابنك في يدي وقد علمت أن امرأ القيس ابن عمي ومن عشيرتي ، وأنا أحق بميراثه ، فإن دفعت إلي الدروع فيها وإلا ذبحت ابنك ” ، فرفض السموأل أن يعطيه مراده ، وقال : “ ليس إلى دفع الدروع سبيل ، فاصنع ما أنت صانع ” ، فذبح الملك ابنه أمامه وهو ينظر لذلك ، ثم انتظر الشاعر إلى أن أتى ورثة امرئ القيس الحقيقيون فأعطاهم حاجيات امرئ القيس ، فأصبحت العرب تضرب المثل للوفاء بالسموأل الذي آثر أن يموت ابنه قتلاً أمامه على أن يعطي الملك أمانة أودعها أحدٌ عنده . 

حل درس حياة النبي محمد صلى الله عليه وسلم قبل البعثة

سؤال: بالرجوع إلى مصادر التعلم يكتب الطلبة عن عام الفيل وسبب تسميته بذلك ؟

بسبب حادثة الفيل عندما حاول أبرهة الحبشي هدم الكعبة بالفيلة .

سؤال : يستنتج الطلبة أبرز فوائد رحلات التجارة قديماً .

الخبرة بأحوال العالم و التعرف على الأمم الأخرى ، ومعرفة بالأماكن التي تمر منها طرق التجارة وتبادل المعارف مع الأمم الأخرى وتطوير الثقافة والمعرفة .

سؤال : على ماذا تدل مشاركة النبي صلى الله عليه وسلم .

على عدله وسعيه وحرصه على نصرة المظلوم 

حل تقويم الدرس الثاني

سؤال: يكمل الطلبة الفراغات الآتية :

أ - سنة مولد النبي محمد صلى الله عليه وسلم 

في مكة المكرمة شهر ربيع الأول من عام الفيل 

ب - اسم مرضعته .

حليمة بنت أبي ذؤيب من بني سعد

ج - أبناء النبي صلى الله عليه وسلم .

القاسم - عبدالله - إبراهيم .

سؤال: يعلل الطلبة رضاعة النبي محمد صلى الله عليه وسلم في بادية بني سعد .

حفاظاً على سلامة لغته من الخطأ وفصاحة لسانه وصحة جسده .

سؤال: يوضح الطلبة دور أبي طالب في رعاية النبي صلى الله عليه وسلم 

كان كفيله لأنه لم يبقَ للنبي أحد بعد موت أبيه و أمه .

سؤال: ماأبرز أعمال النبي محمد صلى الله عليه وسلم قبل نزول الوحي ؟

1 - رعى الغنم 

2 - صحب النبي عمه أبا طالب في رحلة 

3 - المتاجرة بأموال خديجة بنت خويلد بسبب أمانته و صدقه .

4 - تجارية إلى بلاد الشام .

سؤال: يطالع الطلبة الخريطة ثم يجيبون عن الأسئلة الآتية :

أ - ما المواقع التي مر بها النبي صل الله عليه وسلم في أثناء رحلته إلأى بلاد الشام ؟

من مكة المكرمة إلى يثرب ( المدينة المنورة ) إلى تبوك إلى بلاد الشام ( بيت المقدس وغزة ودمشق وبصرى و المدائن ودومة الجندل ).

ب - ما الاسم التاريخي لكل من : البحر الأحمر والخليج العربي ؟

البحر الأحمر : بحر القلزم

الخليج العربي : خليج البحرين  

حل درس نزول الوحي والدعوة

أ - يذكر الطلبة بعض صفات النبي صلى الله عليه وسلم 

الصادق الأمين يصل الرحم ويكرم الضيف ويكسب المعدوم .

ب - يذكر  الطلبة بعض فصائل صلة الرحم .

الحفاظ على الروابط الاجتماعية : المساعدة والعون والاطمئنان على الأهل وتعزيز أواصر المحبة بين الأهل .

 سؤال: لماذا بدأ النبي صلى الله عليه وسلم بدعوة أقاربه ؟

لقوله تعالى (( وأنذر عشيرتك الأقربين ))

ب - ما الأسلوب الذي اتبعه النبي محمد صلى الله عليه وسلم في إعلان الدعوة ؟

التقى بدايةً بأقاربه من بني هاشم وبني عبد مناف فدعاهم لعبادة الله فلم يستجيبوا له ثم انتقل إلى دعوة أهل مكة جميعاً .

سؤال: في الحديث الشريف كرر النبي كلمة ( لا ) ست مرات يكتب الطلبة فيما يأتي ماورد بعد كل واحدة منها:

1 - لا تشركوا بالله

2 - لا تقتلوا أولادكم 

3 - لاتسرقوا 

4 - لاتأتوا ببهتان تفترونه بين أيديكم وأرجلكم 

5 - لاتزنوا

6 - لاتعصوني في معروف .

تقويم الدرس الثالث 

سؤال: يرتب الطلبة الأحداث الآتية حسب تسلسها الزمني  :

( نزول الوحي - بيعة العقبة الأولى - الهجرة إلى الحبشة - حصار الشعب ) 

نزول الوحي ←  الهجرة إلى الحبشة ←  حصار الشعب  ←  بيعة العقبة الأولى 

سؤال : يضع الطلبة علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة الخطأ فيما يأتي :

أ - قاطعت قريش بني هاشم وبني عبد المطلب في السن الرابعة من البعثة .  ( صح )

ب - هاجر المسلمون الأوائل إلى مصر ( خطأ ) 

ج - استثمر الرسول صلى الله عليه وسلم موسم الحج في الدعوة . ( صح ) 

د - حدثت ثلاث بيعات في العقبة ( خطأ ) 

سؤال : يقارن الطلبة بين بيعة العقبة الأولى وبيعة العقبة الثانية .

بيعة العقبة الأولى : عام 12 للبعثة - بايع النبي اثنا عشر رجلاً 

بيعة العقبة الثانية : عام 12 للبعثة - بايع النبي 73 رجلاً وامرأتان 

حل درس هجرة النبي محمد صلى الله عليه وسلم

سؤال: قال صلى الله عليه وسلم : ( والله إني اعلم أنك خير أرض الله ولولا أني خرجت منك ما خرجت ) 

أ - ما المقصود بتلك الأرض ؟

مكة المكرمة .

ب - ماذا يعني حب النبي صلى الله عليه وسلم لمكة المكرمة ؟

بأن مكة المكرمة بلد مقدس فينبغي للمسلم أن يحب مكة المكرمة أكثر من حبه لأي بلد آخر لحب نبينا صلى الله عليه وسلم لها .

سؤال : بالرجوع إلى مصادر التعلم يذكر الطلبة أسماء المدينة المنورة .

يثرب - الدار والإيمان - طيبة - طابة - دار الهجرة - مأزر الإيمان . 

حل تقويم الدرس الرابع 

سؤال : مانتائج المؤاخاة بين المهاجرين والأنصار؟

الولاء للإسلام لا للقبيلة والاحتكام للشرع لا للعرف - التعاون في الدفاع عن المدينة - المواساة لتقوية أواصر المودة .

سؤال : ما الدروس المستفادة من وثيقة المدينة ؟

العيش في أمن و سلام - ممارسة اليهود لعبادتهم - أن يكون عون للمدينة في صد العدوان عنه .

 سؤال: لماذا هاجر النبي محمد إلى المدينة المنورة ؟

بسبب ازدياد أذى قريش للنبي محمد صلى الله عليه وسلم والمسلمين 

سؤال: يذكر الطلبة ثلاث فوائد نستفيدها م هجرة المسلمين إلى الحبشة وإلى المدينة المنورة .

التزام أوامر الله تعالى - أن المسلم لا ييأس ولا يقنط من رحمة الله - حفظ الله تعالى النبي محمد صلى الله عليه وسلم إذ لم تصل إليه قريش طوال الرحلة .

حل درس غزوات النبي محمد صلى الله عليه وسلم

سؤال بالاطلاع على مخطط غزوة بدر يجيب الطلبة عن السؤاين الآتييين :

أ - ما سبب اتجاه أبي سفيان بالقافلة نحو طريق الساحل ؟

لتجنب التقاء المسلمين بعد أن علم بمجيئهم لاستعادة أموالهم من القافلة .

ب - ما الذي كان يميز موقع جيش المسلمين عن موقع جيش المشركين ؟

وجود بئر بدر في موقع المسلمين 

سؤال : في رأيك ما الدروس المستفادة من خسارة جيش المسلمين في غزوة أحد ؟

عدم مخالفة أوامر القائد - عدم الرغبة في الدنيا وطلبها والتعجل في جمع الغنائم 

سؤال : يكمل الطلبة الفراغات الآتية بما يناسبها :

قسم النبي محمد جيوش فتح مكة المكرمة إلى :

فرقة بقيادة : البي محمد قلى الله عليه وسلم ، فرقة بقيادة : الزبير بن العوام 

فرقة بقيادة : سعد بن عبادة  ، فرقة بقيادة : خالد ابن الوليد  

حل تقويم الدرس الخامس

سؤال : يقارن الطلبة بين غزوة بدر و غزوة أحد من حيث الأسباب والنتائج .

الخندق : السبب : تحرك قريش وقبائل ـحد لغزو المسلمين - النتيجة : انتصار المسلمين .

أحد : السبب : انتقام قريش من المسلمين لهزيمتهم في غزوة بدر .

النتيجة : انتصار المسلمين في أول المعركة ثم انهزامهم عندما خالفوا أمر الرسول صلى الله عليه وسلم 

سؤال: يصف الطلبة موقف النبي مع أهل مكة المكرمة بعد فتحها .

قال يا معشر قريش ما تظنون أني فاعل بكم ؟ فقالوا : خيرا أخ كريم و ابن اخ كريم قال صلى الله عليه وسلم (( فإني أقول لكم كما قال يوسف لإخوته لا تثريب عليكم اليوم اذهبوا فأنتم الطلقاء ))

سؤال: يضع الطلبة مما درسوه مثالاً لما يأتي :

أ - شجاعة النبي محمد صلى الله عليه وسلم .

محاربة الكفار رغم قلة عدد المسلمين وكثرة عدد المشركين .

ب - أخذ النبي محمد بمبدأ الشورى .

استشارته أصحابه في قتال جيش كفار قريش أو العودة في غزوة بدر 

ج - أهمية التخطيط في المعارك .

غزوة الخندق التي انتصر فيها المسلمين بسبب التخطيط الجيد وحفر الخندق

سؤال : ما أبرز نتائج فتح مكة المكرمة ؟

 تطهير البيت الحرام من الأوثان والأصنام و انتشار الإسلام - تمهيد الطريق لتوحيد جميع أرجاء شبه الجزيرة العربية ونشر الإسلام خارجها . 

سؤال: يكتب الطلبة وصفاً موجزاً لإحدى غزوات النبي مع الإشارة للأسباب والنتائج .

غزوة أحد : سببها : انتقام قريش من المسلمين لهزيمتهم في غزوة بدر .

كان عدد جيش المسلمين بقيادة النبي محمد 700 مقاتل - وعدد جيش المشركين بقيادة أبي سفيان : 2000

النتيجة : انتصار المسلمين في أول المعركة ثم انهزامهم عندما خالفوا أوامر النبي .

سؤال: يرسم الطلبة مخطط لغزوة الخندق .

حل درس شمائل النبي محمد صلى الله عليه وسلم

سؤال : يقرأ الطلبة النص الآتي ثم يجيبون عن السؤال : 

دار الحوار بين النبي محمد صلى الله عليه وسلم وأحد المسلمين في المدينة المنورة : 

الرجل : يا رسول الله ، احملني . 

النبي صلى الله عليه وسلم : (( إنّا حاملوك على ولد ناقة )) .  

الرجل : وما أصنع بولد الناقة ؟!

النبي صلى الله عليه وسلم : (( وهل تلد الإبل إلا النوق ! )) . 

سؤال : ماذا نفهم من هذا الحوار ؟ 

كان مزاحه صلى الله عليه وسلم بالحق والصدق ولا يستخدم الكذب حتى في مزحه . 

سؤال : يكمل الطلبة الفراغات في الشكل الآتي بما يناسبها : 

سؤال : يقرأ الطلبة النص الآتي ثم يجيبون عن السؤال : 

كان الرسول صلى الله عليه وسلم في سفر مع بعض أصحابه ، فرأى أحدهم  حمّرة معها فرخان صغيران فأخذهما

 ، فأخذت الحمرة تطير وتحوم حولهم ، فلما رآها النبي صلى الله عليه وسلم قال : (( من فجع هذه بولدها ؟ 

ردوا ولدها إليها )) . 

سؤال : بماذا أمر النبي محمد صلى الله عليه وسلم ؟ وبما نفسر ذلك ؟ 

قال : ردوا ولدها إليها - اتقاء الله في البهائم ومعاملتها بالرحمة واللين والرفق .

حل تقويم الدرس السادس

سؤال : يكتب الطلبة موقفاً واحداً للرسول صلى الله عليه وسلم يدل على الشمائل الآتية : 

أ - صبره صلى الله عليه وسلم .

دعوة قومه مرارا وتكرارا باللين  

ب - حسن معاملته صلى الله عليه وسلم جيرانه .

عيادته لغلام يهودي كان خادما عنده 

ج - محبّته صلى الله عليه وسلم للأطفال . 

خرج النبي ليصلي بالناس وهو يحمل حفيدته فكان إذا ركع وضعها على الأرض وإذا رفع حملها .

سؤال : يذكر الطلبة ثلاثة أمثلة لتواضع النبي محمد صلى الله عليه وسلم . 

• يجلس الفقراء
• لا يدع أحدا يمشي خلفه 
• يمازح الصبيان ويسلم عليهم

قال الله تعالى : (( إنك لعلى خلق عظيم )) يشرح الطلبة أثر الخلق العظيم الذي تحلى به النبي محمد صلى الله عليه وسلم في المجتمع في المدينة المنورة .

يتصف نبينا الكريم بالعديد من الشمائل والقيم التي نقتدي بها كالصدق والتواضع معاملته الطيبة للجار رفقه بالحيوان وشجاعته وقيادته الرشيدة فلم يكن جبارا وليس لديه بطش السلاطين بل كان يشارك أصحابه في الغزوات ويكون في الصف الأول ويشاركهم في إعداد وتحضير الجيوش وكان يصل الأرحام ويقري الضيف ويحث على المكارم الأخلاق باختصار كان صلى الله عليه وسلم قرآناً يمشي على الأرض .

 سؤال : يعلل الطلبة ما يأتي :

أ - النهي عن اتخاذ الحيوانات هدفاً لتعلم الرماية . 

لأنه يعتبر تعذيبا لها 

ب - الحرص على الجار .

لقوله صلى الله عليه وسلم (( مازال جبريل يوصيني بالجار حتى ظننت أنه سيورثه ))  

سؤال : نهى الإسلام عن الغش ، فما أنواع الغش التي علينا تجنبها ؟

• الغش في الاختبارات
• إهمال اتقان العمل وإنجازه على النحو المطلوب
• الغش في البيع والشراء

حل درس حجة الوداع ووفاة النبي محمد صلى الله عليه وسلم

سؤال : على أي شيء يدل اختيار النبي محمد صلى الله عليه وسلم في مرضه  أبا بكر الصديق رضي الله عنه ليؤم الناس في الصلاة ؟ 

إشارة إلى ارتضائه إماما لهم في الخلافة 

سؤال : يذكر الطلبة موقفا آخر اختاره فيه النبي محمد صلى الله عليه وسلم أبا بكر الصديق رضي الله عنه .

مرافقته عند الهجرة من مكة إلى المدينة . 

سؤال : يربط الطلبة أحداث سيرة النبي محمد صلى الله عليه وسلم في الخط الزمني الآتي :

(( غزوة بدر - غزوة الخندق - وفاة النبي محمد صلى الله عليه وسلم - غزوة أحد - حجة الوداع - فتح مكة المكرمة )) .

حل تقويم الدرس السابع 

سؤال : كم مرة حج النبي محمد صلى الله عليه وسلم ؟

مرة واحدة 

سؤال : ماذا تعني تسمية حجة النبي محمد صلى الله عليه وسلم بحجة الوداع ؟

لأنه ودع الناس فيها ولم يحج بعدها 

سؤال : يحدد الطلبة الأخطاء في العبارات الآتية ، ثم يصححونها : 

أ - عمر بن الخطاب رضي عنه المسلمين في الصلاة لمّا مرض النبي محمد صلى الله عليه وسلم .

التصحيح : أبو بكر الصديق 

ب - توفي النبي محمد صلى الله عليه وسلم في السنة العاشرة للهجرة .

السنة 11 للهجرة .

ج - أمضى النبي محمد صلى الله عليه وسلم في تبليغ الدين الإسلامي خمس عشرة سنة .

23 سنة .

سؤال : ما آخر وصية نطق بها النبي محمد صلى الله عليه وسلم قبيل  وفاته ؟ الوصية بالصلاة 

حل تقويم الوحدة الرابعة 

سؤال : يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي : 

أ - حدث فتح مكة المكرمة في عام :

• ثمانية للهجرة

 ب - موقف النبي محمد صلى الله عليه وسلم مع قريش بعد فتح مكة المكرمة يدل على خلق : 

• العفو 

ج - هاجر أصحاب النبي محمد صلى الله عليه وسلم إلى : 

• الحبشة

د - أشار على النبي محمد صلى الله عليه وسلم بفكرة حفر الخندق :

• سلمان الفارسي رضي الله عنه 

سؤال : ما أسباب ما يأتي ؟

أ - حصانة المدينة المنورة طبيعياً .

بسبب الجبال التي تحيط بها 

ب - وصول الإسلام إلى المدينة المنورة قبل هجرة النبي محمد صلى الله عليه وسلم إليها .

بسبب هجرة المسلمين إليها قبل النبي 

ج - معاهدة النبي محمد صلى الله عليه وسلم غير المسلمين .

لضمان عدم تواطؤهم مع أعداء المسلمين دون علمه 

 د - نزول الرّماة من الجبل في غزوة أحد  

للحصول على الغنائم بعد ظلمهم بأن جيش المشركين قد هزم 

ه - حفر المسلمين الخندق في غزوة الأحزاب 

لمنع دخول المشركين إلى المدينة وقلة عدد المسلمين وكثرة المشركين 

سؤال : يحدد الطلبة في الجدول أول الأعمال التي قام بها النبي محمد صلى الله عليه وسلم بعد وصوله المدينة المنورة مهاجراً ، ومكة المكرمة فاتحاً :

سؤال : يحدد الطلبة الحدث التاريخي المناسب للعبارات الآتية : 

أ - غزوة جرح فيها النبي محمد صلى الله عليه وسلم وكسرت رباعيته وشج رأسه . 

• غزوة أحد 

ب - عفا الرسول صلى الله عليه وسلم عن أهل مكة 

• فتح مكة 

ج - غزوة أصر فيها أبو جهل على متابعة السير لقتال المسلمين .

• غزوة بدر 

سؤال : يكتب الطلبة النتيجة لأسباب الأحداث الآتية :