حل الوحدة الثانية مجال الرسم كتاب التربية الفنية صف سادس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني و حلول كتاب التربية الفنية الصف السادس الابتدائي ف2 للعام الدراسي 1442 هـ .
تتضمن الوحدة الثانية ثلاثة مواضيع على الترتيب: الرسم بألوان الأكريليك - التعبير في للوحات - اللوحات التشكيلية العربية.
الوحدة الثانية مجال الرسم
نكمل معكم باستعراض حلول الوحدة الثانية في حل كتاب التربية الفنية سادس ابتدائي ف2 وهي أولى وحدات الكتاب لهذا الفصل الدراسي.
حل درس الرسم بألوان الاكريليك
ان كان الرسم بالالوان الزيتيه شائعا بين الفنانين التشكيليين فإن الرسم بالوان الاكريليك يعد أيضا بديلا مناسبا للالوان الزيتية وذلك نظرا لمميزاته المتعددة فهي سهلة الاستخدام وتريه في تنوعاتها واستخدامها يشبه استخدام الألوان المائية أي كذاب بالماء وليس بالزيت كما الألوان الزيتية وتجرف بشكل أسرع من جفاف الألوان الزيتية كما أنها ليست ذات رائحه عند استخدامها كل الالوان الزيتيه تباع الوان الاكريليك باشكال مختلفة والشكل الأكثر شيوعا منها هو الأنبوب ويمكن شراء كمية اكبر في برطمانات زجاجية أو بلاستيكية
من مميزات ألوان الاكريليك انه يمكن استخدامها بشكل يماثل استخدام الألوان الزيتية وبالتالي سنحتاج الى فرش ذات وبر قاسي كما يمكن استخدام ألوان الاكريليك بشكل يماثل استخدامنا للالوان المائيه وبالتالي سنحتاج الى فرش ذات وبر ناعم
و كلما زدنا كميه الماء يفقد اللون قوته يصبح شفافا وبذلك يتوقف نوع الريشه او الفرشه التي سنستخدمها على الطريقه التي نرغب الرسم بها ولذلك يستخدم بعض الفنانين الرول الاسفنج تغطيه المساحات الكبيره من سطح اللوحة
سنحاول في ما يلي التمرن على رسم لوحه بسيطه باستخدام الفرشه المائية :
الخطوه الاولى : استخدم فرشاه واحده
الخطوه الثانية : نقوم بعده تمارين باستخدام جانبي الفرشاه لعمل خطوط منحنيه
الخطوه الثالثه : نرسم افرع الحشائش باللون الاخضر و بلمسات سريعه من الاسفل الى الاعلى
الخطوه الرابعه : نقلب الفرشاه ثم انسحابها الى الجانب وبلمسات سريعه نرسم الاوراق الخضراء
ولنتذكر دائما بأن الوان الاكريليك تجف بسرعه ويستحيل تذويبها مره اخرى حيث تشكل قشره عازله اذا ينبغي ان نحرص على اغلاق الانابيب باحكام بعد استعمالها لاننا لو نسينا ذلك فستفسد الالوان خلال دقائق وان حدث ذلك يمكن قص الانبوب واستعمال الجزء الذي لم يجف
سنتعرف في ما يلي على اثر نوع الفرشاه المستخدمه في الرسم :
- استخدم الفرشاه العريضه : لتغطيه المساحات الكبيره لتلوين لون السماء باللون الازرق مع اللون الابيض
- استخدم فرشاه التوريق او التنميش : لاعطاء تاثير اوراق الشجر
- استخدم فرشاه التاثيرات الخطيه : لرسم الحشائش او تعرقات الخشب
- الفرشاه المروحيه : مناسبه لرسم الاشجار واوراق الاشجار مثلا
السؤال : نطلع على كتب الفن والتصوير التشكيلي في المملكه العربيه السعوديه ونشاهد اللوحات التشكيليه التي رسمت بالوان الاكريليك ونتعرف على تقنيات الفنانين التشكيليين السعوديين في الرسم بالوان الاكريليك
الجواب :استخدم الفنان الالوان الاكريليك البراعه وظهرت الالوان الزيتيه ويظهر ذلك في طريقه استعمال الفرشاه وتدريج الالوان وتلوين الاجزاء الدقيقه
حل درس التعبير في اللوحات
يعبر الانسان عن احاسيسه ومشاعره اما بالحديث عنها او بالكتابه عنها تعبيرا او نثرا او قصه او شعرا والفنان التشكيلي منذ القدم وهو يعبر عن مشاعره واحاسيسه و عن قضايا مجتمعه عمره لوحاته التشكيليه والتي تنقل تلك المشاعر والاحاسيس الى المشاهد في تلك العصور التي لم تخترع فيها الكاميرا الفوتوغرافيه او التلفاز او الشبكه العنكبوتيه ( الانترنت ) لتظل اللوحه التشكيليه هي الناقل المرئي الوحيد
-عبر الفنان الاسباني موريللو في اكثر من عمله عن الاطفال المشردين والمحرومين وفي الشكل السابق رسم الفنان ولدين يرتديان ملابس قديمه ورثه وممزقه واجسادهم ا متسخه وياكلان البطيخ والعنب بنهم كدليل على جوع هما كما تناول العديد من الفنانين التشكيليين العالميين قسما بعض القضايا التي عاشوها ترسم الفنان سلفادور دالي لوحه تعبر عن اهميه الزمن حيث صورت الوقت في تسارعه بالذوبان وكان ذلك تعبيرا عن التحولات وتسارع الوقت في نمط الحياه العصريه الحديثه
كما عبر العديد من الفنانين التشكيليين السعوديين عن بعض القضايا التي تهم مجتمعهم المحلي او العربيه او الاسلامي ومن بينهم الفنان السعودي ضياء عزيز الذي عبر عن الانتفاضه الفلسطينيه ممثله في شهدائها وابطالها اطفال الحجاره
- وتناول الفنان السعودي ابراهيم الذي كان الحرب الاهليه في لبنان الشقيقه
- كما تناول العديد من الفنانين السعوديين رسم وتصوير البيئات المختلفه للمملكه في لوحاتهم ومن بينها لوحتي الفنانين عبد الحليم رضوي والفنان محمد السليم رحمهما الله تعالى
- عبر الفنان السعودي عبد الجبار اليحيى في لوحته ( بناء ) عن التعاون بين المراه والرجل في البناء والتعمير والتشييد
- كما عبر بعض الفنانين السعوديين عن الملابس والازياء التراثيه التي كنا في السابق نرتديها ومن ذلك لوحه الفنانه التشكيليه صفيه بن زقر والمسماة ( الزبون )
السؤال : نطلع على الكتب المتخصصه في مجال الفنون التشكيليه ومشاهد الاعمال المعروضه فيها اختر احد تلك الاعمال ونصفها من خلال الاجابه عن الاسئله الاتيه : ما موضوع اللوحه ؟ عن ماذا تعبر؟ ما الاشكال الموجوده في اللوحه ؟
الجواب : لوحه لفنان فلسطيني تشكيلي موضوع اللوحه عن التشرد والبؤس والاحتياج وتاثير الحرب على الشعب تعبر عن حال الشعب وتشردهم واحتياجهم الماء والغذاء واللباس الاشكال الموجوده ابو واولاده يظهر على وجههم الشقاء و ممسك بيده عصا الشيء الوحيد الذي يمتلكه ملابسهم مقطعه و خلفهم صحراء جرداء مثلهم لا تمتلك شيء بها شجره يابسه من فقر الصحراء
حل درس اللوحات التشكيلية العربية
نتيجه لتشابه البيئات التي تناولها الفنانون العرب والسعوديين نجد ان هنالك بعض الاعمال التي يوجد فيها نوع من التشابه بين الفنانين العرب من حيث الموضوع او الاسلوب وفي ما يلي عرض للوحات عربيه والسعوديه تامل تلك اللوحات ولاحظ مدارس التقارب والاختلاف بين اساليب الفنانين العرب
السؤال : هل العباره الاتيه صحيحه ام خاطئه
1- من انواع الالوان في رسم اللوحات الزيتيه الوان الاكريليك ( صح )
2- الفنان التشكيلي يعبر عن مشاعره واحاسيسه نحو قضايا مجتمعه عبر لوحاته التشكيليه : ( صح )
السؤال : تناول العديد من الفنانين السعوديين في رسم لوحاتهم البيئات المختلفه في المملكه العربيه السعوديه اذكر خمسه منهم
الجواب : عبد الحليم رضوي - محمد السليم - عبد الجبار اليحيا - صفيه بن زقر - سعود العثمان
السؤال : فنان عالمي عبره في لوحته (الزمن) عن تحولات وتسارع الوقت في نمط الحياه العصريه الحديثه فمن هو؟
الجواب : سلفادور دالي
السؤال : عدد ثلاثه من انواع الفرش بالرسم
الجواب : الفرشاه العريضه - فرشاه التوريق او التنميش - الفرشاة المروحية
