حل درس الصديقان لغتي ثاني ابتدائي

البيانات

حل درس الصديقان لغتي ثاني ابتدائي

الفهم و الا ستيعاب 

أولا : أجيب 

أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية:

السؤال : لماذا دعا عمار صديقه خالد؟

الجواب : ليلعب معه بقطاره الجديد

السؤال : ما سبب غضب عمار من صديقه خالد؟

الجواب : لأنه أسقط القطار من يده فتكسر و تفككت أجزاءه

السؤال : هل تعمد خالد إسقاط القطر وكسره؟

الجواب : لا ، لم يتعمد ذلك

السؤال : ماذا قالت الأم لعمار ليعرف خطأه و يعتذر إلى صديقه؟

الجواب : يا بني ، سأشتري لك قطاراً جديداً و لكن من أين آتي لك بصديق كخالد؟

السؤال : اذكر موقفاً غضبت فيه من أحد و أبين السبب ؟

الجواب : غضبت من أختي الصغيرة لأنها قامت بتمزيق كتابي

السؤال : لو كنت مكان عمار ، لتقبلت اعتذار خالد . لماذا؟

الجواب : نعم  اسامحه لأنه صديقي لان ديننا دين العفو و التسامح

السؤال : أقدم أفكاراً للاستفادة من  أي لعبة قد تنكسر؟

الجواب :  أجمع القطع المكسورة و أصنع بها لعبة أخرى

السؤال : اقترح عنواناً آخر للنص؟

الجواب : أهمية الصداقة 

ثانيا : أنمي لغتي

السؤال :  أصل الكلمة بمعناها:

نَدِمَ :

  • صَرَحَ
  • أَسِفَ ( صح )

القُضبان :

  • محطة القطار 
  • مسار القطار  ( صح )

قصدٌ:

  • تعمد  ( صح )
  • رفضٌ

السؤال : أكمل خريطة المفردة الآتية :

الجديد:

1- نوعها : اسم 

2- مُرادفها : الحديث 

3- ضِدها : القديم

4- الكلمة في جملة : اشتريت كتابا  جديداً

الاداء القرائي

أولا : اقرأ و ألاحظ 

1- أقرأ الجملة و ألاحظ الحرف المشدد 

(( لكنه سقط من يده فتكسر و تفككت أجزاؤه  ))

2- أقرأ الجمل بصوت معبر 

  • ماذا فعلت بلعبتي ؟

أرميتها على الأرض لتكسرها ؟

رد خالد : لقد سقطت من يدي من غير قصد و أرجو ان تسامحني

  • ابتسمت الأم و قالت : يا بني سأشتري لك قطارا جديدا و لكن من أين آتي لك بصديق كخالد ؟ 

ثانيا : أحلل

السؤال : أقرأ الكلمات ثم أحلل إلى مقاطع و حروف 

قصدقصــد  
القضبانالـقضــبان

التراكيب اللغوية

أولا : استخرج من النص 

السؤال : أكون من الحروف كلمات فيها حرف مشدد وردت في النص كما في المثال

ثانيا : أكتب 

1- أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل (( إملاء منسوخ ))

دعا عمار صديقه خالدا ليلعب معه بقطاره الجديد ، و طلب إليه أن يمسكه حتى ينتهي من تركيب القضبان
 

2- ألاحظ الجملة الآتية ، ثم أكتبها في دفتري إملاء من معلمي (( إملاء منظور))

رد خالد : لقد سقطت من يدي عن غير قصد 

 

3- أكتب في دفتري ما يملي علي معلمي (( إملاء اختياري من اختيار المعلم ))

 

ثالثا : أستخدم

السؤال : أضع خطاً تحت أداة الاستفهام في الأسئلة الآتية :

من أين آتي لك بصديق؟

ماذا فعلت بلعبتي ؟

كيف تكسر القطار؟

السؤال : أختار أداة الاستفهام المناسبة : ( كيف ، متى ، هل ، لماذا)

1- سألت الأم عمار عن سبب صراخه ، فقالت: 

لماذا تصرخ يا عمار؟

2- أَسْتفسِر من أمي عن موعد حضور أبي إلى المنزل ، فأقول : 

متى سيحضر أبي إلى المنزل ؟

السؤال : أصوغ شفهيا سؤالا لمن بجواري للاستفهام عن مكان كتابي 

الجواب : هل رأيت كتابي 

رابعا : أحوال 

السؤال : أحول المفرد إلى جمع مع الإستعانة بالصورة ، ثم اكتب:

المفردالجمع
تِلميذةٌتلميذات
قِصةٌقصص
بَيتٌبيوت

السؤال : ارسم دائرة حول الكلمة المختلفة في كل مجموعة :

1- صديقان - دراجة - ألعاب 

2- ولدان - سيارتان - أسواق

3- إخوة - قطار  - كرة

الخـط

ارسم بخطي الجميل

السؤال : أقرأ الجملة الآتية ثم ارسمها بخط النسخ مبتدئا من السطر الاخير  

المسلم يجب أن يتصف بالتسامح وحب الآخرين
 
المسلم يجب أن يتصف بالتسامح وحب الآخرين
المسلم يجب أن يتصف بالتسامح وحب الآخرين
المسلم يجب أن يتصف بالتسامح وحب الآخرين

التعبير

أعبر

السؤال : أرتب الكلمات ،لأكون جملة ،مع الابتداء بالكلمة الملونة:

1- تسرّعه - خالد - إلى - عمار - اعتذر - و - ندم - على

الجواب : ندم عمار على تسرعه و اعتذر إلى خالد

 2- صديقه - دعا - عمار - بالقطار  - ليلعب

الجواب : دعا عمار صديقه ليلعب بالقطار

3- صديقه - عند - الصديق - الحاجة - يساعد

الجواب : الصديق يساعد صديقه عند الحاجة

الواجب المنزلي

في دفتر وجباتي المنزلية 

السؤال : اكتب جملة عن أهمية الأعمال التطوعية في المدرسة

  • استعين بمعلمي ؛ ليشرح لي معنى التطوّع
     

شارك الملف

آخر الملفات المضافة