حل درس الصديقان لغتي ثاني ابتدائي
الفهم و الا ستيعاب
أولا : أجيب
أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية:
السؤال : لماذا دعا عمار صديقه خالد؟
الجواب : ليلعب معه بقطاره الجديد
السؤال : ما سبب غضب عمار من صديقه خالد؟
الجواب : لأنه أسقط القطار من يده فتكسر و تفككت أجزاءه
السؤال : هل تعمد خالد إسقاط القطر وكسره؟
الجواب : لا ، لم يتعمد ذلك
السؤال : ماذا قالت الأم لعمار ليعرف خطأه و يعتذر إلى صديقه؟
الجواب : يا بني ، سأشتري لك قطاراً جديداً و لكن من أين آتي لك بصديق كخالد؟
السؤال : اذكر موقفاً غضبت فيه من أحد و أبين السبب ؟
الجواب : غضبت من أختي الصغيرة لأنها قامت بتمزيق كتابي
السؤال : لو كنت مكان عمار ، لتقبلت اعتذار خالد . لماذا؟
الجواب : نعم اسامحه لأنه صديقي لان ديننا دين العفو و التسامح
السؤال : أقدم أفكاراً للاستفادة من أي لعبة قد تنكسر؟
الجواب : أجمع القطع المكسورة و أصنع بها لعبة أخرى
السؤال : اقترح عنواناً آخر للنص؟
الجواب : أهمية الصداقة
ثانيا : أنمي لغتي
السؤال : أصل الكلمة بمعناها:
نَدِمَ :
- صَرَحَ
- أَسِفَ ( صح )
القُضبان :
- محطة القطار
- مسار القطار ( صح )
قصدٌ:
- تعمد ( صح )
- رفضٌ
السؤال : أكمل خريطة المفردة الآتية :
الجديد:
1- نوعها : اسم
2- مُرادفها : الحديث
3- ضِدها : القديم
4- الكلمة في جملة : اشتريت كتابا جديداً
الاداء القرائي
أولا : اقرأ و ألاحظ
1- أقرأ الجملة و ألاحظ الحرف المشدد
(( لكنه سقط من يده فتكسر و تفككت أجزاؤه ))
2- أقرأ الجمل بصوت معبر
- ماذا فعلت بلعبتي ؟
أرميتها على الأرض لتكسرها ؟
رد خالد : لقد سقطت من يدي من غير قصد و أرجو ان تسامحني
- ابتسمت الأم و قالت : يا بني سأشتري لك قطارا جديدا و لكن من أين آتي لك بصديق كخالد ؟
ثانيا : أحلل
السؤال : أقرأ الكلمات ثم أحلل إلى مقاطع و حروف
قصد | قصـ | ـد | ||
القضبان | الـ | قضـ | ـبا | ن |
التراكيب اللغوية
أولا : استخرج من النص
السؤال : أكون من الحروف كلمات فيها حرف مشدد وردت في النص كما في المثال
ثانيا : أكتب
1- أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل (( إملاء منسوخ ))
دعا عمار صديقه خالدا ليلعب معه بقطاره الجديد ، و طلب إليه أن يمسكه حتى ينتهي من تركيب القضبان |
2- ألاحظ الجملة الآتية ، ثم أكتبها في دفتري إملاء من معلمي (( إملاء منظور))
رد خالد : لقد سقطت من يدي عن غير قصد
3- أكتب في دفتري ما يملي علي معلمي (( إملاء اختياري من اختيار المعلم ))
ثالثا : أستخدم
السؤال : أضع خطاً تحت أداة الاستفهام في الأسئلة الآتية :
من أين آتي لك بصديق؟
ماذا فعلت بلعبتي ؟
كيف تكسر القطار؟
السؤال : أختار أداة الاستفهام المناسبة : ( كيف ، متى ، هل ، لماذا)
1- سألت الأم عمار عن سبب صراخه ، فقالت:
لماذا تصرخ يا عمار؟
2- أَسْتفسِر من أمي عن موعد حضور أبي إلى المنزل ، فأقول :
متى سيحضر أبي إلى المنزل ؟
السؤال : أصوغ شفهيا سؤالا لمن بجواري للاستفهام عن مكان كتابي
الجواب : هل رأيت كتابي
رابعا : أحوال
السؤال : أحول المفرد إلى جمع مع الإستعانة بالصورة ، ثم اكتب:
المفرد | الجمع |
تِلميذةٌ | تلميذات |
قِصةٌ | قصص |
بَيتٌ | بيوت |
السؤال : ارسم دائرة حول الكلمة المختلفة في كل مجموعة :
1- صديقان - دراجة - ألعاب
2- ولدان - سيارتان - أسواق
3- إخوة - قطار - كرة
الخـط
ارسم بخطي الجميل
السؤال : أقرأ الجملة الآتية ثم ارسمها بخط النسخ مبتدئا من السطر الاخير
المسلم يجب أن يتصف بالتسامح وحب الآخرين |
المسلم يجب أن يتصف بالتسامح وحب الآخرين |
المسلم يجب أن يتصف بالتسامح وحب الآخرين |
المسلم يجب أن يتصف بالتسامح وحب الآخرين |
التعبير
أعبر
السؤال : أرتب الكلمات ،لأكون جملة ،مع الابتداء بالكلمة الملونة:
1- تسرّعه - خالد - إلى - عمار - اعتذر - و - ندم - على
الجواب : ندم عمار على تسرعه و اعتذر إلى خالد
2- صديقه - دعا - عمار - بالقطار - ليلعب
الجواب : دعا عمار صديقه ليلعب بالقطار
3- صديقه - عند - الصديق - الحاجة - يساعد
الجواب : الصديق يساعد صديقه عند الحاجة
الواجب المنزلي
في دفتر وجباتي المنزلية
السؤال : اكتب جملة عن أهمية الأعمال التطوعية في المدرسة
- استعين بمعلمي ؛ ليشرح لي معنى التطوّع