حل درس عادل في الطائرة لغتي ثالث ابتدائي

حل درس عادل في الطائرة لغتي ثالث ابتدائي

حل درس عادل في الطائرة 

الفهم والاستيعاب 

أولاً : أجيب 

1- أجيب شفهياً عن الأسئلة الاتية :

1- ما سبب فرح أسرة عادل ؟

لأن والده أحضر لعم تذكرة الرحلة 

2- كيف تصرف عادل مع المرأة التي لم تجد مقعداً في صالة الانتظار ؟

قام عن مقعده وأجلسها 

3- كيف استدل عادل علة مقعده المخصص له في الطائرة ؟

وجد المضيف في استقباله فأرشده إلى المقعد المخصص له 

4- لم ربط عادل حزام الأمان ؟

استعداداً الإقلاع الطائرة 

5- ما الذي ردده عادل مع قائد الطائرة؟

دعاء السفر 

6- ما الذي أدهش عادلاً في الطائرة ؟وكيف أتصرف لو كنت مكانه ؟

أنه سمع ضجيجاً فتلفت يميناً وشمالاً فإذا بأطفال يركضون في ممرات الطائرة ويعبثون بمحتوياتها مربكين المضيفين في أثناء عملهك لو كنت مكانه أجلس في مقعدي لأن الطائرة ليست مكاناً للعب 

7- ما اسم المطار الموجود في مدينتك ؟

مطار جدة 

8- أذكر دعاء السفر ؟

(سبحان الذي سخر لنا هذا وما كنا مقرنين وإنا إلى ربنا لمنقلبون اللهم إنا نسألك في سفرنا هذا البر والتقوى ومن العمل ما ترضى اللهم هون علينا سفرنا هذا وأطوعنا بعده اللهم أنت الصاحب في السفر الخليفة في الأهل اللهم أني أعوذ بك من عناء السفر وكآبة المنظر وسوء المنقلب في المال والأهل والولد )

9-أقترح عنوناً أخر للنص ؟

السفر مع الأسرة 

10- استحسن الوالد مقولة عادل عندما دهش من الأطفال الذين يركضون في ممرات الطائرة كيف ذلك ؟ أقرأ ما يدعم إجابتي من النص ؟

أثنى على موقفه وأيده (رد الأب : أحسنت يا عادل فالطائرة وسيلة للسفر تحمل ركاباً من أجناس مختلفة وأديان ولا بد أن نريهم 

11- هل يمكن أن أحاكي عادلاً في تصرفه تجاه المرأة ؟أعلل أجابتي ؟

نعم لأنه التزم بالنظام ولم يحدث ضجيجاً وإرباكاً للمضيفين 

2- أصل التصرف في القائمة (أ) بدلالته في القائمة (ب) 

3- أضع علامة صح أمام الإجابة الصحيحة 

1- الذي أرشد عادلا إلى مقعده هو :

المهندس     المضيف 

2- عندما استقر عادل في مقعده ربط :

حزام الأمان    خيط الحذاء 

3- قال الأب لأبنه عادل :

الطائرة وسيلة للسفر 

الطائرة مكان للعب 

ثانياً : أنمي لغتي 

1- أختار لكل كلمة ملونة من القائمة (أ ) ما يناسبها من القائمة (ب) 

3- أكمل خريطة المفردة الأتية :

أقلعت 

ضدها : هبطت 

نوعها : فعل 

معناها : طارت 

الكلمة في جملة : أقلعت الطائرة 

التراكيب اللغوية 

أولاً : أستخرج من النص 

1- ثلاث كلمات تحوي ال الشمسية ( الطائرة - السفر - السلامة )

2- ثلاث كلمات تحوي ال القمرية ( المقعد - المضيف - المتخصص )

3- ثلاث كلمات تحوي مداً بالواو (يعبثون - أحسنت - صفحات )

4- ثلاث كلمات تحوي تاء مفتوحة (ليست - أحسنت - صفحات )

5- ثلاث كلمات تحوي تاء مربوطة  (صورة - مشرفة - الطائرة ) 

ثانياً : اكمل حسب المطلوب 

1- أكمل الجملة الاتية بكلمتين تنتهيان بتاء مربوطه 

أستمتع في الطائرة بقراءة القصص الصغيرة والمجلات المتنوعة 

2- أكمل الجملة الاتية بكلمتين تنتهيان بتاء مفتوحة 

الأطفال يركضون في الممرات ويبعثون ب محتويات الطائرة 

3- أكمل ما يأتي بكلمات تحوي حروف مد على نمط المثال الأول :

عادل - نائم - كاتب - جالس - حافظ 

صعود - حقول - محصول - جلوس - نزول 

كبيرة - جميلة - سليمة - كريمة - قصيرة 

أستخدم (إلا ) بالاستفادة من المثال الأول :

جهز أفراد الأسرة حقائبهم الكبيرة إلا عادلاً 

جلس المسافرون على المقاعد إلا امرأة 

صعد المسافرون إلى الطائرة بهدوء إلا طفلاً 

خامساً : أحول 

أحول باستخدام (يمين - شمال ) مع الاستفادة من المثال الأول :

تقف نورة شمال السيارة 

تقف السيارة يمين نورة 

تقف المدرسة شمال السيارة 

تقع الشجرة يمين السيارة 

التعبير 

أعبر 

أرتب الأفكار الاتية حسب وروردها في النص ثم أكتبها لأكون فقرة :

ثم استمع إلى تعليمات السلامة 

وربط حزام الأمان استعداداً لإقلاع الطائرة 

وجلس على مقعده 

ثم طالع مجلة للاطفال 

وردد دعاء السفر 

صعد عادل إلى الطائرة بهدوء 

الحل 

صعد عادل إلى الطائرة بهدوء وجلس على مقعده وربط حزام الأمان استعداداً لإقلاع الطائرة ثم استمع إلى تعليمات السلامة وردد دعاء السفر ثم طالع مجلة للاطفال