حل درس أنشطة تهيدية لغتي الجميلة رابع ابتدائي

حل درس أنشطة تهيدية لغتي الجميلة رابع ابتدائي

حل درس أنشطة تمهيدية

1- أتأمل المشاهد ثم أجيب 

ماذا ترى في المشهد ؟

محل حلويات 

ماذا اشترى الرجل ؟

حلويات 

ماذا يفعل الناس في هذا المكان ؟

يستمعون لخطبة العيد 

من الأشخاص الذين في الصورة ؟

الأب والأم والأطفال 

ماذا يفعل الولد الممسك بيد أبيه ؟

يقبلها 

وما رأيك في هذا السلوك ؟

سلوك حسن 

لماذا يظهر السرور على الأطفال ؟

لأنه يوم العيد وسيخرجون للتنزه 

ماذا يفعل هذا الولد ؟

يقدم هدية 

لمن يعطي الهدية ؟ ولماذا ؟

للفقية بمناسبة العيد 

لماذا يبتسم ؟

لكي يدخل السعادة إلى قلب الطفل 

ما رأيك في مساعدة الفقراء في العيد ؟

تصرف حسن عن طريق إدخال السعادة إلى قلوب المحتاجين 

أقدم نصيحة لزملائي في الصف في مثل هذه المناسبة السعيدة 

عليهم عدم نسيان الفقراء ومساعدتهم 

ماذا يفعل الأولأد في المشهد ؟

يلعبون 

ماذا يسمى هذا المكان ؟

الملاهي 

أذكر أسماء ثلاث ألعاب مختلفة أحبها :

الأرجوحة - السفينة الدوارة - السيارات المتصادمة 

أكتب رقم الصورة تحت الجملة الدالة عليها 

دوار حاتم الطائي في حائل   3

مطار الملك خالد في الرياض    2 

المسجد الحرام في مكة المكرمة     6 

جزر فرسان في جازان      5

برج بريدة في منطقة القصيم     4 

واحة الأحساء في المنطقة الشرقية    1 

جبل أحد في المدينة المنورة    8 

مدينة الملك سليمان للطاقة في المنطقة الشرقية   7 

أقرأ البطاقات الآتية ثم أكتب مناسبة كل بطاقة 

قربتي الصغيرة ترحب لك فحياك الله    دعوة 

عيد سعيد     قدوم العيد 

لا بأس طهور إن شاء الله    عند المرض 

أشكرك على هذا الجهد الطيب    النجاح 

أضع علامة صح فوق العبارة التي تمثل السلوك غير الصحيح 

أنام النهار كله لأتمكن من السهر ليلاً   خطأ 

أتصدق على الفقراء والمحتاجين     

ألعب في التراب حتى تتسخ ملابس     خطأ 

اذهب مع أبي لأداء صلاة العيد         

أقبل رأس أبي وأمي وأدعو لهما 

أشكر كل من قدم لي هدية 

أسخر من العادات التي لا أعرفها    خطأ

أحافظ على نظافة كل مدينة أزروها 

أكتب مذكرات عن زيارتي لكل مدنية أو قرية 

أكرم من حل ضيفاً على مدينتنا 

ألح على والدي عندما أطلب شيئاً   خطأ 

7- أقرأ الأعمال الآتية وأكتب أرقامها في المجموعة المناسبة 

1- الاغتسال 

2- ذبح الأضحية 

3- فحص السيارة والتأكد من جاهزيتها للرحلة 

4- توزيع الأضحية على الفقراء والمساكين 

5- الأتفاق على مكان الرحلة وموعدها 

6- صلاة العيد 

7- استقبال المهنئين بالعيد 

8- إعداد ما تحتاجه الأسرة من أدوات ولباس 

9-توزيع المهام والأدوار بين أفراد الأسرة 

10- زيارة الأقرباء والأصدقاء 

11- توديع الأهل والسلام عليهم 

قبل الرحلة : 8 - 5- 3- 9- 11 

يوم العيد : 1-2 -4 - 6- 7- 10 

يضم وطني العديد من المدن والقرى مثل : الدمام رويغب ساجر الزلفي الحوميات الخبر النبهانية الفوارة عنيزة المجمعة نجران الهدار عرعر القصب أبها الجحفة تبوك ينبع المراح لوقة 

أقارن بين المدينة والقرية من حيث العناصر المدونة في العمود الأول :

ايهما أفضل أن تكون زيارتي في الأجازة الصيفية إلة مدينة من مدن وطني أم إلى قرية من قراها ؟ مع بيان السبب 

إلى قرية من قراها لاستنشاق الهواء والاستمتاع بالطبيعة الخلابة 

أقرأ النص قراءة صامته ثم أجيب عن الآتي :

أ- أستخرج من النص الكلمات التي تدل على المعاني الأتية : 

من تربطك به علاقة رحم    أقاربه 

من يجاورك في المسكن     جيرانه 

دعا بعضه بعضاً                 تداعى 

ب- انسج على نمط الجملة الأولى :

مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم مثل الجسد الواحد 

مثل التلميذ في اجتهاده وسعيه في طلب العلم كمثل                   الفلاح بجده 

مثل              الأصدقاء الأوفياء 

كمثل                  الأخوة 

ج- اسمي العبادة العظيمة التي تسبق عيد الفطر وعيد الأضحى 

العبادة العظيمة التي تسبق عيد الفطر هي :  صيام شهر وزكاة الفطر 

العبادة العظيمة التي تسبق عيد الأضحى هي  الحج 

د- ما موقف المسلم من أخوانه المحتاجين ؟

مساعدتهم والوقوف إلى جانبهم والسعي لقضاء حاجاتهم 

ه- أعيد كتابة صيغة التكبير بخط جميل مراعياً قواعد النسخ التي تعلمتها 

…………………………………………………..

و - ألتقط من السطر التاسع الكلمات النتي بدأت بهمزة ثم أبين نوع الهمزة في كل كلمة 

ابتسامة - الصبيحة - الزوج : همزة وصل 

إباء - أمهات - اولادهم - أرامل - همزة قطع 

ز- أستخرج من النص ثلاثة أسماء وثلاثو أفعال وثلاثة حروف واكتبها في المكان المناسب 

الأسماء : الحج - عيد - أولاد 

الأفعال : صاموا - يحتفل - أطاعوا 

الحروف : في- على - ثم 

ح- ( العيد في الإسلام فرح ) ( يحتفل المسلمون كل عام بعيدين ) 

العيد في الإسلام فرح : جملة أسمية لأنها بدأن اسم 

يحتفل المسلمون كل عام بعيدين: جملة فعلية لأنها بدأت بفعل 

ط- أضع عنواناً مناسباً يوضح الدلالة العددية لكل حقل مما يأتي :

ي- أصنف الكلمات الملونة في النص ثلاث مجموعات بحسب أخرها ثم أسمي كل مجموعة منها 

أقرأ وأختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي :

اتفق أحمد وأيمن على أن بقدم كل واحد منهما نصيحة للأخر 

فقال أيمن قل الصدق دائماً وأكرم جارك وصل أرحامك 

وقال لأحمد لا تغضب ولا تسخر من غيرك ولا تقصر في خدمة والديك 

النصيحة الأولى :

يطلب أيمن من أحمد أن ( يقوم بأداء هذه الأعمال يكف عن هذه الأعمال ) وهي قول الصدق وإكرام الجار وصلة الرحم مستخدماً أسلوب ( الأمر - النهي )

النصيحة الثانية :

يطلب أيمن من أحمد أن ( يقوم بأداء هذه الأعمال يكف عن هذه الأعمال ) وهي الغضب والسخرة والتقصير مع الوالدين مستخدماً أسلوب ( الأمر - النهي )

يفرح كل من بالعيد ويزداد فرحه وسروره بوجوده بين أسرته وأقاربه لكن فئة من الناس تقضي العيد بعيداً عن أهلها وأبنائها كالعاملة المنزلية والسائق وغيرهما من العمالة الوافدة 

برأيك كيف نعوضهم عن غربتهم وندخل عليهم السرور في يوم العيد 

أن نقدم لهم الهدايا ونعاملهم معاملة حسنة ومساعدتهم