حل درس أنشطة تمهيدية الوحدة الأولى قدوات ومثل عليا لغتي الجميلة سادس ابتدائي

حل درس أنشطة تمهيدية الوحدة الأولى قدوات ومثل عليا لغتي الجميلة سادس ابتدائي

حل درس أنشطة تمهيدية الوحدة الأولى قدوات ومثل عليا

أولاً : أقرأ النصوص الاتية وأملأ مخطط كل نص بما يناسبه 

النص ( أ )

كان صديقاً للنبي صلى الله عليه وسلم قبل النبوة وبعدها وهو أول من أسلم من الرجال كان رفيق النبي  صلى الله عليه وسلم في هجرته إلى المدينة يوم هاجر متخفياً وردت الإشارة إليه في القرآن الكريم أمره  صلى الله عليه وسلم أن يؤم الناس حينما مرض من أهم أعماله : محاربة المرتدين بعد وفاة النبي  صلى الله عليه وسلم وجمع القرآن الكريم وكانت مدة خلافته سنتين وثلاثة أشهر وعشرة أيام 

النص ( ب )

هو ابن عم النبي  صلى الله عليه وسلم ولد بمكة بعد مولد النبي  صلى الله عليه وسلم بثلاثين سنة أول من أسلم من الصبيان أسلم بعد خديجة رضي الله عنها رباه النبي  صلى الله عليه وسلم في بيئته مع أولاده كان شجاعاً وفصيحاً وقد تحلت شجاعته عندما نام في فراش النبي  صلى الله عليه وسلم ليلة الهجرة جاهد مع النبي  صلى الله عليه وسلم في كل غزواته وكانت مدة خلافته أربع سنوات وتسعة أشهر 

النص (أ) 

نسبه : عبدالله بن أبي قحامة 

خلافته : سنتين وثلاثة أشهر وعشرة أيام 

الصفة التي أعجبتني فيه : الصدق 

النص (ب) 

نسبه : علي بن أبي طالب 

مدة خلافته : أربع سنوات وتسعة أشهر 

الصفة التي أعجبتني فيه : الشجاعة 

أكتب جملة أعبر فيها عن واجبي نحو الصحابة رضوان الله عليهم 

يجب علينا السير على خطاهم ولاقتداء بهم 

ثانياً : أتصفح النص الأتي ثم أملأ بطاقة التعريف له :

الاسم : خديجة بنت خويلد 

مكان الولادة : مكة المكرمة 

تاريخها : قبل عام الفيل بخمس عشرة سنة 

لقبها : الطاهرة 

كنيتها : أم المؤمنين 

فضائلها : أول من صدق الرسول وأزوره وأيده وزمله 

تاريخ وفاتها : قبل الهجرة بثلاث سنوات 

ثالثاً : تصفح كتابك المدرسي ثم أملأ البطاقة الاتية 

بطاقة تصفح كتاب 

اسم الكتاب : لغتي الجميلة 

عدد الوحدات : وحدتان 

أهم العناوين : سيدة النساء أهل الجنة أبو بكر الصديق -عمر بن الخطاب ورسول كسرى 

رأيي في الكتاب : يوجد فيه العديد من المعلومات القيمة والمفيدة 

رابعاً : أ- أرسم دوائر حول المصطلحات التب أعرفها ثم ناقش مجموعة صفي في معانيها 

القدوة - التابعي - الصحابي - السيرة - الخليفة 

السيرة : حياة الإنسان والحالة التي يكون عليها 

القدوة : من يقتدى به أو من يتخذه الناس مثلاً في حياتهم 

الصحابي : من لقى النبي صلى الله عليه وسلم وكان مؤمناً به ومات على الإسلام 

أرتب صفات الطالب القدوة بحسب أهميتها في رأيي :

أن يشارك في الأنشطة المدرسية  6

أن يكون حسن الأخلاق     2

أن يكون متفوقاً في دراسته    5 

أن يحترم زملاءه ومعلميه    3 

أن يهتم بنظافته ومظهره    4

أن يحافظ على صلاته      1

أن يشارك في المسابقات الثقافية    7 

خامساً:

أقرأ الفقرة السابقة قراءة معبرة ثم أجيب شفهياً عن الأسئلة الاتية 

ما المعاني التي أضافتها الأفعال الملونة بالأحمر للنص ؟

تأكيد وتوضيح المعنى 

ماذا لو يكن هذه الأفعال موجودة في لغتي فهل أستطيع التعبير عن هذه المعاني ؟

لا 

ما الفرق بين الهمزتين في الكلمتين الملونتين بالأخضر ؟

اشتدت : همزة وصل     أشرقت : همزة قطع 

2- بالتعاون مع أفراد مجموعتي أكتب السطر الأول بخط النسخ وأسترجع قواعده التي درستها سابقا 

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….