حل درس صَدَقة لغتي الجميلة أول متوسط

حل درس صَدَقة لغتي الجميلة أول متوسط

حل درس صَدَقة

صدقة 

التهيئة 

أشاهد الصور في المجموعتين الأتيتين مع التأمل ف يتصرف الصبيين ثم أملأ الفراغين 

1- ابتسم الطفل ودعا للصبي لأن الصبي 

لأن الصبي ساعده وهو مسرور 

2- استاء الطفل لأن الصبي 

ساعده وهو متهجم ومتضايق 

أبين موقفي من تصرف الصبيين مستخدماً ألفاظاً انطباعية 

تصرف الصبي الأول كان جيداً وهو سلوك يأمرنها به الإسلام 

تصرف الصبي الثاني كا سيئاً وهو سلوك ينهانا عنه الإسلام 

أجيب :

أستمع إلى نص صدقة ثم أجيب عن الأسئلة الأتية 

أرسم علامة صح أمام الإجابة الصحيحة 

1- الأدبنوعان : شعر ونثر والنص الذي سمعته 

نثر              شعر 

2- حوى النص الذي استمعت إليه شخصيات وأحداثاً ومكاناً ويسمى :

قصة       رسالة عتاب        خطبة 

3- الأسلوب الذي استخدمه الراوي مع البنت حينما قال :

( ارجعي يا بنتي هاتي طبقاً وأربعة صحون صغار ) هو أسلوب :

نهي    أمر       استفهام 

4- مكان هذه الأحداث 

مدرسة        مكتبة        منزل شعبي صغير     منزل فخم كبير 

أسمي شخصيات النص 

البنت    الحارس الأم    زوجة الحارس    الجدة 

أعيد حكاية القصة التي حواها النص 

بنت صغيرة تقدم طعاماً بطريقة غير لائقة تنصحها الأم باحترام الفقراء والإحسان إليهم وأن تقدم الطعام بأسلوب طيب 

أفكر 

أبين شخصيات المختفية 

الشخصيات المختفية 

الجدة      الحارس       زوجة الحارس 

أملأ الجدول الأتي 

يروي الراوي أن الصدقة من النفس تختلف عن الصدقة من المال أبين ذلك 

الصدقة من المال 

تملأ البطن وتذل المتصدق عليه وتشعره انه شحاذ من عليه ببقايا الطعام 

الصدقة من النفس 

تملأ القلب وتشعر الفقير انه صديق عزيز أو ضيف كريم 

هل يمكن أن تكون الصدقة بالريال أفضل من الصدقة بالريالين أبين ذلك مع الاستشهاد بمثال من الواقع ؟

نعم إذا اقترنت بالنية الصالحة والمعاملة الطيب مثل من يتصدق بريال ولا يمن على الفقير ولا يحرجه ومن يتصدق بريالين ولكن يمن على الفقير ويحرجه 

أبين رأيي في كلمة ( رمت ) من حيث دلالتها والأثر الذي نتركه في النفس 

تدل على الأهمال واحتقار الحارس الأثر الذي تتركه في النفس : الشعور بالاستياء من تصرف البنت 

أوضح القيمة البارزة في النص 

التواضع والجمع بين الإحسان المادي والمعنوي للفقير