حل مدخل الوحدة الثانية لغتي الخالدة ثالث متوسط

حل مدخل الوحدة الثانية لغتي الخالدة ثالث متوسط

حل مدخل الوحدة الثانية

أقرأ الأبيات قراءة معبرة ثم أعيد كتابة الكلمات التي تحتها خط محاكياً طريقة كتابة حرفي ( ك ,م ) في أوضاعهما المختلفة 

يقول الشاعر غازي القصيبي في رثاء الملك خالد ابن عبد العزيز رحهمها الله في قصيدة بعنوان واخالداه 

واخالداه ! 

وا خالداه ! وصج الجرح في كبدي     فسرت بالجرح لا ألوي على أحد 

يبكون منك - وقد ناحوا - على ملك    أما أنا فبكائي حرقة الولد 

وا خالداه ! يغص الشعر من ألم    كما تذوب عيون الشوق من سهر 

وبخطر الموت فوق البيد عاصفة   من الدموع فتاد الصبر يا بلدي 

أراك رغم ضباب الموت يا رجلاً   به تزايد ملك وهو لم يزد 

هل كالبساطة تاج عز لابسه    هل كالتواضع عرس ثابت العمد ؟

أحدد نوع الفعل الذي تحته خطان ثم أذكر ماضيه 

ناد : نوع الفعل : فعل أمر 

الماضي منه : نادى 

أصوغ على نمط الفعل الماضي مراعياً مشابهة الحرف الأخير 

حاكى    جارى      قاضى 

أقرأ النص الأتي قراءة معبرة 

بنت الشاطئ 

ولدت عائشة بنت محمد علي الحسيني في مدينة دمياط في مصر عام 1331 هـ وفي كتاتيبها ختمت القرآن الكريم حفظاً وتعلمت مبادئ القراءة والكتابة وكان لوالدهما دور كبير ملموس في تعليمها منذ صغرها فقد كان يصحبها إل مكتبة المسجد : ليعلمها في أوقات فراغه المبادئ الأولية للعلوم العربية والإسلامية فنمى فيها الالتزام وحب الإطلاع 

بدأت تكتب مقالاتها وقصصها في أكثر الصحف انتشاراً مثل : الهلال والأهرام تحت اسم مستعار هو بنت الشاطئ نسبة إلى شاطئ مدينة دمياط مسرح طفولتها الأولى 

حصلت على الشهادة الجامعية في الآداب عام 1358 هـ وعينت معبدة في الجامعة ونالت شهادة الماجستير عام 1360 ثم الدكتوراه عام 1363 هـ عملت خارج مصر في عدد من الجامعات في السودان والمغرب والجزائر ولها العديد من المؤلفات زادت عن أربعين مؤلفاً من أهمها وأشهرها : نساء النبي صلى الله عليه وسلم والخنساء وترجم عدد منها إلى لغات أخرى 

توفيت عام 1419 هـ بعد حياة حافلة بالعمل والعطاء الفكري المتميز 

أحدد الوزن الصرفي للكلمة الاتية 

ملموس : مفعول 

أكتب كلمات أخرى على الوزن نفسه 

ملموس      مرفوع     مصنوع       مجهول 

اشترك مع من بجواري ونختار من (ب) ما يتمم الجمل الشرطية في (أ) 

أ                                                  ب

إذا اجتهدت في الصغر                  لم يكتبوا 

من يقرأ سير الأعلام العظماء       يستفيد منها  2 

لو أهتم الأبناء بطلب العلم         سعدت في الكبر 1

                                          لأصبحوا من العظماء 3

أتأمل ثم أحيب 

قرأت عشرين 

عرفت عشرين 

هل وضح العدد عشرين في الجملتين المعدود وميزه أو لا يزال المعدود مبهما 

مهم 

ماذا تختار لكل من الجملتين من الكلمات الأتية ( علما - سماء - سيرة ) 

قرأت عشرين     سيرة 

عرفت عشرين     علماً

هل ميز المعدود العدد وأزال الإبهام عنه في الجملتين السابقتين 

زال الإبهام وأصبحت مميزة