ملخص درس التفكير الناقد ومهارات القراءة

ملخص درس التفكير الناقد ومهارات القراءة

السؤال : تعريف القراءة الناقدة 

الجواب : النشاط العقلي الذي يقوم به القارئ بهدف فهم مضمون الموضوع ، و تحليله ثم إصدار الحكم عليه من حيث بيان اوجه القوة و مواطن الضعف فيه في ضوء معايير علمية

السؤال : أهمية القراءة ؟

الجواب :

 1- القراءة تكسب القارئ حياة مايئة بالمعرفة المكتسبة من مصادر متنوعة و يكتسب خبرات متنوعة 

2- القراءة تحرر القارئ من سجن المطالب المادية و تجعله يفكر مليا في أمور ذات أبعاد معنوية و أخلاقية قيمية أكثر أهمية 

3- القراءة تعطي أكثر من حياة على مستوى العمق القراءة تجربة للتلاقي تصبح فيها الفكرة مئات الافكار 

خصائص القراءة الناقدة 

تعتمد خصائص القراءة الناقدة على معايير اصناف القراءة و هي كالتالي 

اصناف القراءة 

التمييز بين القراءة السلبية و القراءة النشطة 

القراءة السلبية تتحقق :

1- إذا كان القارئ قراءته حرفية لمجرد التسلية و إضاعة الوقت لأنه لا تؤثر عليه في تعديل سلوك أو حل مشكلة ، ليس من المعيب أن يقرأ الإنسان ليستمتع . غير ان المتعة يجب ان تقترن بمضامين مفيدة حتى لا تصبح القراءة لا نفع منها . و الافضل تنويع المقروء حيث يقترن النفع العلمي بالمتعة دفعا للملل 

2- إذا كان هدف القارئ هو تصيد افكار الكاتب و النقد غير بناء او الانتقاد للكاتب 

3- من حث المحتوى إذا كان المحتوى عبارة عن كلمات سلبية تخدش الحياة تتضمن عنصرية أو خطاب كراهية لا تثير الدهشة 

التمييز بين القراءة السلبية و القراءة النشطة 

القراءة السلبية :

تكون القراءة ضارة عندما تتسبب في : 

1- إهدار الوقت و قتله 

2- إفساد الذوق 

3- نشر الاوهام و الاكاذيب

4- إضعاف ملكة الإبانة و الإفصاح

الحرية لا تعني ان نفعل أو نكتب ما نشاء و لذلك لابد من ضوابط تقنن النشر و من ثمة القراءة لتحصين القارئ من التجاوزات الأخلاقية . 

فمثال : لا يجوز نشر ما يخل بالحياء او يطعمن في عقائد الناس أو أعراضهم

التمييز بين القراءة السلبية و القراءة النشطة 

القراءة النشطة تتحقق :

1- إذا كان القارئ قراءته قراءة ناقدة ضمن معايير التفكير الناقد

2- إذا كان الهدف من القراءة هو تغير سلوك الإنسان و تضيف إليه ثقافة جديدة أو الإبداع في ابتكار الجديد

3- من حيث المجتوى : إذا احتوت على كلمات راقيه هادفة لها أثر ايجابي  تراعي الذوق العام تثير الذهن لتصل للإبداع و تثير سؤال الدهشة

التمييز بين القراءة السلبية و القراءة النشطة 

القراءة النشطة 

و تتمثل شروط القراءة النافعة في : 

اختيار الكتب التي تضيف معلومات نافعة للقارئ تتضمن معلومات ذات مصداقية تنشط الملكات الإدراكية

فضائل القراءة في تكوين شخصية المفكر الناقد و دور التفكير الناقد في تطوير اساليب القراءة

علاقة القراءة بالتفكير  الناقد

علاقة القراءة بالتفكير  الناقد

1- القراءة الحرفية يقابلها من مستويات بلوم المعرفية ( التذكر ، الفهم ) 

2- القراءة التحليلية يقابلها من مستويات بلوم المعرفية ( التطبيق ، التحليل )

3- القراءة الناقدة يقابلها من مستويات بلوم المعرفية ( التقويم ) 

4- القراءة الابداعية يقابلها من مستويات بلوم المعرفية  ( الابتكار ) 

مهارات القراءة الناقدة تقوم على أن اساس القراءة ليست عملية البحث عن المعلومات السابحة على سطح المادة المقروءة و الحصول عليها فحسب و إنما هي بحث في الاعماق ، و تعرف على الاسباب و تقييم للمقولات في ضوء المعارف القبلية القارئ