عرض بوربوينت كتاب الطالب أسرية أول متوسط ف1

عرض بوربوينت كتاب الطالب اسرية اول متوسط ف1

الوحدة الأولى : مهارات اجتماعية 

1- فن التعامل 

2- اختيار الصديقات 

3- تنظيم الوقت 

التطبيقات 

السؤال : اكملي الفراغات التالية : 

أ- وقت الفراغ: هو الوقت الفائض بعد خصم الوقت المخصص للعمل والنوم والضرورات الأخرى من الأربع والعشرين ساعة

ب- من أهم حقوق الوالدين: البر بهما ، العطف عليهما

ج- من حقوق الجار: يعينه إذا طلب ذلك ، يقرضه إذ طلب ذلك ، يهنئه في العيد

د- من خصائص الوقت: سرعة الانقضاء ، عدم العودة

السؤال : ما أوجه الشبه والاختلاف بين الصداقة والزمالة؟

السؤال : كيف يمكنك التصرف في المواقف التالية:

أ- عندما تستخدم أختك الصغيرة أحد أغراضك الشخصية دون استئذان.

الجواب : أبين لها أن هذا خطأ وفيه خطورة على صحتها

ب- إذا علمت أن زميلة لك جلست أمام التلفاز، وأخذت تتنقل بين قنواته الفضائية المختلفة، فشاهدت في إحداها ما ينافي قيم ديننا الحنيف.

الجواب : أعرفها حرمة هذا وأن هذا مدعاة للوقوع في أشياء أخطر

جـ- إذا أخطأت إحدى صديقاتك في حقك ورفعت صوتها عليك.

الجواب : أبين لها خطأ ما فعلت وأن هذا مدعاة لأن يدخل الشيطان بيننا

السؤال : عللي ما يلي:

أ- تدوين جدول الأعمال اليومية.

الجواب : لأن هذا يعمل على تنظيم الوقت وتوفيره

ب- الحرص على اختيار الصديقة الصالحة.

الجواب : تنفيذاً لأمر الرسول : فلينظر أحدكم من يخالل

جـ- الابتعاد عن نسبة أفكار الآخرين إلى نفسك.

الجواب : لأن هذا نوع من أنواع السرقة

د- الحرص على الظهور أمام الإخوة الصغار كقدوة لهم.

الجواب : حتى أكون نافعاً لهم ويقلدونني في الخير

السؤال : صنفي في هذا الجدول أموراً تعجبك في الصديقة، وأخرى لا تعجبك فيها:

الوحدة الثانية : شؤون منزلية

1- الإدارة المنزلية و المساهمة في أعمال المنزل 

2- ترتيب الموائد

3- طيات المناديل

التطبيقات

السؤال : ما مفهوم الإدارة المنزلية؟

الجواب : كيفية استعمال الأسرة ما لديها من إمكانات وموارد لتحقيق ما تنشده من أهداف

السؤال : أكملي الفراغات التالية:

1- من أهم مسؤوليات الأسرة  أداء الحقوق الواجبة ، تدريب أفراد الأسرة على الاقتصاد

2- من صفات مديرة المنزل الناجحة  متأنية  ، قدوة صالحة منظمة ومدبرة لكل عمل تريد إنجازه

3- من مصادر دخل الأسرة عمل الأب الأساسي ، عمل الأم الأساسي

4- من مجملات المائدة  المفرش ، طريقة وضع الصحون

السؤال : قررت أسرتك السفر إلى إحدى مدن المملكة الجميلة، على ضوء خطوات الإدارة المنزلية التي تعلمتها قومي بالتخطيط لإنجاح هذه الرحلة:

الجواب : التخطيط من العوامل المهمة في إنجاح الرحلة ولا بد أن تكون هذه الرحلة وفق العوامل التالية

1- تحديد الأهداف 

2- التخطيط 

3- التنظيم

4- التنفيذ و المراقبة 

5- التقويم 
 

السؤال : دعت أخت زميلاتها لحفلة، فأعدت مائدة صغيرة، طلبت رأيك فيها فاكتشفت بعض الأخطاء، حاولي مساعدتها في إعادة ترتيب المائدة إعداداً سليماً:

1- قامت بتغطية المائدة بمفرش كبير من قماش الدانتيل الوردي المتدلي من جميع الجوانب بالتساوي ، ثم وضعت أمام كل مقعد مفرشا صغيرا من الدانتيل الابيض ، وفوق كل مفرش قطعا فضية لامعة متلاصقة بعضها ببعض 

الجواب : وضع القطع الفضية غير متلاصقة وكلها على خط مستقيم واحد مواز لطرف
المائدة

2- وضعت أمام كل مقعد صحن الغرف الملون بالوان زاهية ، يعلوه طبق أصغر منه بألوان أخرى مختلفة عن صحن الغرف ، و أمام كل طبق كوبان احدهما للماء و الاخر للعصير

الجواب : لابد أن تكون الألوان متقاربة إلم تكن نفسها كما أن الأكواب توضع على يمين
الجالس وليس أمامه .

3- زينت المائدة بورد ملون ، وشموع ، وفي وسط المائدة سلة كبيرة تحمل العديد من الفواكه المميزة بجمالها الطبيعي

الجواب :هذه الشموع لابد أن تكون في مكان آمن حتى لا تقع على الجالسين أو يقع
منها شئ في الطعام

الوحدة الثالثة : توعية صحية 

1- البلوغ عند الإناث 

2- السمنة و النحافة و فقر الدم

3- العناية بالبشرة

التطبيقات

السؤال : اكتبي أمام كل تعريف المصطلح المناسب له:

النحافة : انخفاض وزن الجسم عن المعدل الطبيعي.

فقر الدم  : حالة نقص كريات الدم الحمراء أو الهيموجلوبين.

الحيض  :  خروج الغشاء الرقيق المبطن للرحم مليئاً بالدم.

 البلوغ : فترة النمو السريعة التي ترافقها تغيرات نفسية وجسدية.

 السمنة :  زيادة غير طبيعية في الوزن نتيجة تراكم الدهن في الجسم بسبب الإفراط في الطعام.

السؤال : صلي العمود الأول بما يناسبه من العمود الثاني:
 

السؤال : عللي:

أ- ازدياد الحاجة إلى بعض عناصر الغذاء في فترة الحيض.

الجواب : حتى تعوض الدم الذي تفقده في هذه الفترة

ب- التقليل من تناول الوجبات السريعة.

الجواب : لأنها تعمل على زيادة وزن الجسم

ج- عدم العبث بحبوب الشباب إذا ظهرت على البشرة.

الجواب : لأن ذلك من شأنه أن ينشرها في جميع الوجه

د- شحوب الوجه والشعور بالضعف العام والفتور.

الجواب : بسبب نقص الهيموجلوبين في الدم

السؤال : ضعي رمز :) أمام الغذاء المفيد للبشرة، ورمز :( أمام الغذاء غير المفيد لها:

السؤال : سجلي كلمة (صواب) أمام العبارة الصائبة، وكلمة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة مع تصويب الخطأ إن وجد:

السؤال : لوني أمام عناصر المجموعة (ب) ما يناسبها من عناصر المجموعة (أ) بنفس اللون:

السؤال : اقترحي وصفات أقنعة طبيعية تم تجريبها وأثبتت فاعليتها في تحسن البشرة، ثم دونيها:

الجواب : 
"قناع البرتقال المنعش للبشرة"
يتميز هذا القناع بمفعول منعش للبشرة ويمكن استعماله لعده مرات في الأسبوع وهو مناسب لكل
أنواع البشرة
المكونات : عصير نصف برتقاله + ثلاث ملاعق عسل
الاستعمال : يسخن العسل مع عصير البرتقال على نار هادئة حتى يذوب ويترك ليبرد قليلا ثم
يوضع على الوجه لمده عشرين دقيقه ثم يمسح بواسطه قطنه مبلله بالماء الفاتر

الفصل الدراسي الثاني

الوحدة الرابعة : الغذاء و التغذية 

1- الحساء

2- السلطات 

3- المشروبات 

4- التمور

التطبيقات

السؤال : ضعي علامة (√) أو (×) أمام العبارات التالية مع ذكر السبب:

السؤال : صنفي ما يرد أمامك من أصناف الحساء حسب القوام والسائل المستخدم بوضع علامة (√) في الحقل المناسب:

السؤال : تمثل الصورة التي أمامك أشجار النخيل المنتشرة في بلادنا اكتبي أكبر عدد ممكن من الفوائد التي نجنيها من هذه الشجرة 

1- يفيد في حالات الآنميا 2- يقوي العضلات 3-يهدئ ويلين الطباع 4- يقوي النظر

السؤال : ضعي الحلول الممكنة لكل من المشكلات التالية : 

أ- طفل يعاني من الإمساك المتكرر

الجواب : أخذ التمر وذلك لاحتوائه على ألياف تمنع الإمساك

ب- في المنزل كمية من التمر و لكن أفراد الاسرة لا يرغبون في تناوله 

 الجواب : استخدامه في بعض من أنواع الحلويات

جـ- خضراروات لم يتوافر لها مكان في الثلاجة كيف يمكنك الاستفادة منها ؟ 

الجواب : 

نعناع : عن طريق غسله ثم تجفيفه

ليمون : عمله مخلل

بسلة : غسلها ووضعها في الفريزر

طماطم : غسلها وضربها في الخلاط ووضعه في الفريزر

جزر : عمله مخلل أو الاحتفاظ به في الفريز

السؤال : ضعي علامة (√) أمام الصور التي تمثل قواعد إعداد الخضروات الصحيحة، وعلامة (×) أمام الصور التي تتنافى مع القواعد الصحيحة:

السؤال : طلب منك إعداد سلطة مكملة لأصناف في وليمة ما، ما السلطة المكملة لكل صنف، وما دورها؟

السؤال : اذكري فائدة كل مشروب من المشروبات التالية : 

الوحدة الخامسة : الأمن و السلامة 

الأمن و السلامة في المنزل 

التطبيقات

السؤال : صلي العمود الاول بما يقق له الامن و السلامة من العمود الثاني 

.

السؤال : من خلال الصورة التي أمامك علقي على المخاطر  التي يمكن أن يتعرض لها الأطفال 

الجواب : 

هذا سلوك خاطئ لأن هذين الطفلين معرضان للخطر بسبب نظرهما من شباك السيارة

السؤال : اذكري بعضا من الاسباب التي تجعل كبار السن يتعرضون لإصابات داخل المنزل ثم اقترحي حلا لها : 

السؤال : لوني الإجابة الأكثر صحة من بين الإجابات التالية : 

1- طفل أغلق على نفسه الباب بالمفتاح و بدأ يصرخ 

أ- محاولة فتح الباب يكسره 

ب- تهدئة الطفل ثم محاولة فتح الباب ( صح ) 

ج- استدعاء الدفاع المدني لفتح الباب 

2- في حالة وضع الأثاث قرب النوافذ

أ- تعليم الاطفال عدم الاقتراب من النوافذ و العبث بالاثاث ( صح  ) 

ب- وضع حواجز على النوافذ

ج- وضع حاجز يمنع وصول الاطفال إلى مكان الأثاث 

3-  عند استحمام الاطفال في حوض الحمام يجب : 

أ- وضع كمية قليلة من الماء ، منعا عن الغرق

ب- اختبار حرارة الماء في حوض الحمام قبل الاستحمام مع مراقبته ( صح )

ج- ترك الطفل يستمتع بحريته مع مراقبته عن بعد 

السؤال : حدثتنا صديقتنا سمية عن تصرفات قامت بها ، ساعديها في معرفة الصواب من الخطأ بوضع ( صح ) أو ( خطأ ) في المكان المناسب مع تصحيح الخطأ 

أ- جهاز التلفاز يحترق ففصلت التيار الكهربائي ثم استخدمت طفاية الحريق ( صح ) 

ب- اردت فتح مقبس الضوء و تذكرت أن يدي مبللة بالماء فقمت بتجفيفها قبل ذلك ( صح ) 

ج- اضفت إلى قابس الثلاجة السلك الخاص بالخلاط الكهربائي ( خطأ ) لانه تحميل زائد ربما يؤدي على اشتعال النار 

د- استخدمت مبيدا حشريا في المطبخ و الموقد مشتعل ( صح ) 

هـ- جففت شعري في دورة المياه بالقرب من صنبور الماء المفتوح ( خطأ ) لأن هذا فيه إسراف في استخدام الماء

السؤال : أمامك شكل هرمي ، قومي بتعبئته بإجابة العبارات التالية ، ثم استخرجي من كل صف الحروف المحتوية على نجمة و كوني منها كلمة تتحقق عند اتباع إرشادات الدفاع المدني 

1- الحرف الثالث من الاداة التي تستعمل لإطفاء الحريق

2- أداة تعريف في اللغة

3- أداة توصل الأجهزة بالكهرباء ينبغي تغطيتها بعازل

4- ما ينبغي مراعاة مطابقته للكهرباء عند شراء الاجهزة 

5- من وسائل الترفيه في بعض المنزل و الاستراحات يجب وضع سياج آمن عند تصميمها

6- صفة ينبغي الابتعاد عنها عند اختيار ارضية المنازل الآمنة

7- اداة في المطبخ يجب غلقها عند الانتهاء من استعمالها

الوحدة السادسة : عناية ملبسية 

1- تنظيف الملابس 

2- ضم الفتحات 

التطبيقات 

1- استعمل القدماء الماء التنظيف اجسامهم و ملابسهم ثم عرفوا الرماد في تنظيف الملابس و لا تزال هذه الطريقة معروفة في بعض البلاد أما الصابون فقد انتشر استعماله باكتساف الصودا و معرفة خواص الشحوم و الزيوت الحيوانية و النباتية و عرف تركيبه المكون احماض عضوية مختلفة و جليسرين مما جعل لهذين الاكتشافين أثرا عظيما في انتشار صناعة الصابون في العالم وما زالت الأمم تتطور في صناعته  و صناعة مواد التنظيف الاخرى المبيضات ، ومواد التزهير

السؤال : ابحثي عن الكلمات الملونة في القطعة السابقة داخل الشبكة التالية اجمعي الحروف المتبقية و اكتبيها مرتبة لتتوصلي إلى أحد استخدامات الخل الابيض في الغسيل

السؤال : اكتبي الاسباب و النتائج الناقصة في الجدول التالي : 

السؤال : فيما يأتي مشكلات مر بها عدد من الزميلات فكري في كل منها ثم بيني رأيك في اسباب حدوثها 

أ- تفقد غيداء أحد ازرارها غالبا 

الجواب : ربما يكون هذا بسبب لعبها العنيف وعدم اهتمامها بملابسها

ب- لاحظت سارة تغيرا في لون تنورتها الزرقاء الجديدة حيث تحولت إلى اللون السماوي 

الجواب : لعدم استخدامها لمنظف ملابس ملائم

ج- ملابس سعاد القطنية البيضاء تحول لونها إلى اللون الاصفر 

الجواب : لشدة اتساخها وعدم استخدامها مبيض للملابس

د- أغلقت مها قطعتها الملبسية بكبشة من الخلف و لكنها تعاني كثيرا من إمساكها لخصل من شعرها 

الجواب : لذا يجب عليها إبعاد هذه الكبشة عن شعرها حتى لا تتأذى

هـ- تقع أمل في الحرج أمام زميلاتها عندما ترتدي معطفها المغلق من الامام بالكبسون لانفتاحه امامهن

الجواب : تقوم إذاً بتغيره إلى أزاز أفضل حتى لا ينفتح مرة ثانية

و- ريم لديها فستان ذو الوان زاهية و تخشى من عدم ثبات ألوانه بعد غسله 

الجواب : عليها أن تستخدم مسحوق منظف للألوان

السؤال : اعيدي ترتيب الخطوات المبعثرة التالية : 

أ- تحديد مكان الزر : 

ب- ترهير القطعة الملبسية

السؤال : صلي  المجموعة ( أ ) بما يناسبها من المجموعة ( ب ) : 

السؤال : املئي الفراغا التالية ، ثم ضعي حروف الإجابة داخل كل فراغ في شريط الحزام حسب الأرقام المدونة عليه ، ثم اجمعي الاحرف الواردة في صورة القميص الذي أمامك لتحصلي  على كلمة تحويها القطعة الملبسية تسهل خلع و ارتداء الملابس 

أ- ( 1-6 ) الخطاف الجزء العلوي من الكبشة 

ب- ( 7-11 ) غرزتان تستعملان فوق بعضهما لـ لضم الخيط في نفس المكان 

ج- ( 12 -17 ) يسمى الزر ذو الثقوب الزر المثقوب

د- ( 18 -20 ) أداة تستعمل في المكنة لتركيب الازرار تسمى دواس الازرار 

هـ- قاعدة الكبسون تحتوي على رأس بسيط يتناسب مع حجم البروز فيه