حل درس مهارة التفكير الناقد المهارات الحياتية والتربية الأسرية ثانوي
مفهوم التفكير الناقد
القدرة على الحكم على الاشياء و فهمها و تقويمها طبقا لمعايير معينة من خلال طرح الاسئلة و عقد المقارنات ودراسة الحقائق وتصنيف الافكار و التمييز بينها للوصول إلى استنتاج صحيح
فكر
التفكير الناقد يرى ان النتائج في أي قضية لابد ان تتغير في ضوء ظهور براهين و أدلة جديدة .السؤال : افحص/ي العبارة السابقة هل تقبلها ام ترفضها ؟ علل/عللي إجابتك ؟
الجواب : أقبل هذه العبارة فالتفكير الناقد يتيح تحليل الامر من جميع الجواني وجمع المعلومات و الوثائق المتصلة بالموضوع و التفكير الناقد ايضا يتيح مناقشة مختلف الآراءو الوقوف على أدلة دامغة و سلبيات و إيجابيات الموضوع . و كذلك التحليل المنهجي يصل بنا إلى القرار الصائب أو النتيجة النهائية الصائبة من خلال تقييم كل الآراء بطريقة موضوعية بعيدة عن التحيز و الذاتية . وفي حالة الأخذ بالآراء أو الاحكام التي يتم الأخذ بها يتم عرض الادلة و البراهين التي يتم الاخذ بها
نشاط
يقول العلامة المسلم عبد الرحمن بن خلدون في مقدمته الشهيرة : (( اعلم ان العدوان على الناس في أموالهم ذاهب بآمالهم في تحصيلها و اكتسابها ، فإذا ذهبت آمالهم في اكتسابها و تحصيلها انقبضت أيديهم عن السعي ، فإذا قعد الناس عن المعاش انقبضت أيديهم عن المكاسب ……… ))
اقرأ /ي النص قراءة جيدة و اجب / اجيبي عما يأتي
السؤال : حدد/ي الفكرة الاساسية للنص ؟
الجواب : العلاقة بين العمل و الرزق
السؤال : حدد/ي المفاهيم الاساسية في النص ؟
الجواب :منشأ العداء بين الناس - انقضاء أمل جمع المال يذهب المكسبو السعي - علاقة الكسل بزوال الكسب
السؤال : هل تؤيد/ين ابن خلدون فيما يراه ؟
الجواب : نعم
السؤال : ما قيمة هذا الرأي في حياتك ؟
الجواب : يعزز من مبدأ السعي وراء الرزق الذي حثنا عليه الرسول الكريم صلي الله عليه و سلم في قول ابن خلدون فاذا ذهبت امالهم في اكتسابها و تحصيلها انقبضت ايديهم عن السعي كما و ان فكرة المال و البنون زينة الحياة الدنيا يتمثل في قول ابن خلدون عن المال فاذا قعد الناس عن المعاش انقبضت ايديهم عن المكاسب.
السؤال : هات امثلة لظواهر تسهم في حالة الكساد الاقتصادي غير ما ذكر بالنص ؟
الجواب : نعم - اعتمدت بعض الدول على السعي و العمل كهدف اساسي لبناء اقتصادها كاليابان
التقويم
السؤال : عرف/ ي التفكير الناقد ؟
الجواب :
1- لغة : نقد الدراهم و إخراج الزيف منها ( لسان العرب ) إظهار مافيه من عيب أو حسن ( المعجم الوسيط )
2- محاكمة نقدية حول ما يمكن قبوله عقليا لنقوم به
3- القدرة على الحكم على الاشياء و فهمها و تقويمها طبقا لمعايير معينة من خلال طرح الاسئلة و عقد المقارنات و دراسة الحقائق و تصنيف الافكار و التمييز بينها للوصول إلى استنتاج صحيح
السؤال : اذكر / ي العلاقة بين مهارة التفكير الناقد و مهارة حل المشكلات ؟
الجواب : مهارة التفكير الناقد و مهارة حل المشكلات التفكير الناقد هو: 1- لغة: نقد الدراهم واخراج الزيف منها ( لسان العرب)، اظهر مافيه من عيب او حسن (المعجم الوسيط). 2- محاكمة نقدية حول مايمكن قبولة عقليا لتقوم به. 3- القدرة على الحكم على الأشياء وفهمها وتقويمها طبقاً لمعايير معينة،من خلال طرح الأسئلة،وعقد المقارنات، ودراسة الحقائق، وتصنيف الأفكار والتمييز بينها، للوصول إلى استنتاج صحيح. يمكننا استنتاج خطوات التفكير الناقد وهي: 1- جمع المعلومات والوثائق المتصلة بالموضوع. 2- استعراض الآراء المختلفة. 3- مناقشة الآراء وفحصها لتحديد الصحيح وغير الصحيح. 4- تمييز نواحي القوة والضعف في الآراء. 5- تقييم كل رأي بطريقة موضوعية بعيدة عن التحيز والذاتية. 6- تقديم البراهين والأدلة على صحة احد الآراء او الأحكام التي تم الأخذ بها. اما حل المشكله فهو: شعور او احساس بوجود صعوبة لابد من تخطيها لتحقيق هدف او تجاوز موقف، او هي علاقة مع اشخاص او مواقف ينتج عنها حالة تناقض وارتباك وعدم ارتياح. وتعتمد خطوات حل المشكلة على: تحديد المشكلة _ جمع كافة المعلومات ومراجعة كل الخبرات السابقة المرتبطة بالمشكلة _ تفكير نقدي في المعلومات ( تمحيص المعلومات )_ خطة او اكثر لحل المشكلة ( الفروض )_ مراجعة الخطط الموضوعة ( الفروض)_ ترجيح الفرضية المحققة للاهداف واستبعاد غيرها _ التوصل للحل واتخاذ القرار. على ضوء ماسبق يتضح دور العلاقة بينهم والارتباط الوثيق فعندما تواجهنا مشكلة ما نحتاج الى التفكير الناقد للوصول الى أسباب المشكلة والتداعيات التي اوصلتنا إليها. |
السؤال : علل / يأهمية تعليم التفكير الناقد و التدريب عليه ؟
الجواب : اهمية تعليم التفكير الناقد و التدريب عليه يرتبط بالتدريب علي نقض الذات و نقض المعوقات بموضوعية دون اهمال لنقاط دون الاخرى من خلال معلومات و وثائق و اراء مختلفة تتميز نواحي القوة و الضعف في الاراء و تقييم كل رأي بطريقة موضوعية بعيدة عن التحيز و الذاتية.
السؤال : على ضوء ما درست حدد /ي المهارات اللازم توافرها في المفكر الناقد ؟
الجواب : يجب ان تتمتع بذاكرة قوية و القدرة علي جمع المعلومات بدقة و القدرة علي التحليل و التنبؤ بناء على معطيات مطروحة القدرة علي قيادة فريق عمل يستطيع جمع المعلومات بدقة و عناية.