حل الوحدة الأولى أساسيات علم الحاسب تقنية رقمية 1
درس تمثيل البيانات تقنية رقمية 1
تنتشر أجهزة الحاسب الحديثة في كل مكان ، فلدينا حاسبات مكتبية في بيوتنا و مدراسنا و أماكن العمل ، و أجهزة حاسب محمولة سهلة النقل من مكان إلى آخر و كذلك الهواتف الذكية ذات القدرات العالية التي تماثل قدرات الحاسب ، ولكن كيف تتعمل هذه الاجهزة مع البيانات المختلفة كالأرقام و الحروف و الصور ؟ سنتطرق في هذا الدرس إلى أنظمة تمثيل البيانات
لنطبق معا
تدريب 1
السؤال : هل يمكنك تحديد كافة مخرجات الدارة التالية ؟ عبئ الجدول ادناه
| مدخل A | مدخل B | المخرج |
| 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
تدريب 2
السؤال : املأ الفارغات في الجدول ادناه
| نظام ثنائي | نظام عشري | نظام ستة عشري |
| 1101 | 13 | D |
| 1010101 | 85 | 55 |
| 111111100 | 1016 | 3F8 |
تدريب 3
السؤال :يتعامل البشر في حساباتهم المختلفة مع الارقام بالنظام العشري ، أما الحاسب فلا يمكنه معالجة البيانات سوى بالنظام الثنائي ، كيف يمكن التحويل من نظام عددي إلى نظام آخر ؟
يتكون الرقم الثنائي 01010101 من 8 أعداد يطلق عليها اسم بت ( BITS ) ولتحويل هذا الرقم إلى النظام العشري ، نقوم بكتابة الاعداد في صف واحد ثم نحسب قيمة المنزلة لكل رقم و نجمع قيمة المنزلة غير الصفرية فقط . يصبح المجموع الناتج هو الرقم العشري المكافئ
*اجمع العدد العشري الناتج إلى العدد العشري ( 85 )
السؤال : ما العدد العشري الذي تم الحصول عليه ؟
الجواب : 170+85 = 255
السؤال : هل يمكنك تحويل هذا العدد العشري إلى ثنائي ؟
الجواب : نعم
*قد يساعدك إكمال الجدول في هذه العملية
السؤال : ماذا لاحظت بشأن العدد الثنائي بهذه الصورة ؟
الجواب : نلاحظ ان العدد 255 هو أكبر عدد يمكن تمثيله بعدد ثنائي من 8 بت
تدريب 4
هيا نستكشف معا
يجري استخدام الاعداد الستة عشرية لاختصار المساحة التي قد تشغلها مجموعة من الاعداد الثنائية يوضح الجدول التالي الارتباط بين الاعداد الستة عشرية و الاعداد العشرية
إن تحويل عدد ستة عشري إلى مكافئه العشري يكون بطريقة مشابهة لتلك التي تعرفنا عليها لتحويل
السؤال : حول الآن الرقم الستة عشري 2A13 إلى رقم عشري بتعبئة الجدول ادناه
لتحويل رقم عشري إلى رقم ستة عشري ، نتبع طريقة القسمة المتتالية التي اتبعناها سابقا . هل يمكنك العثور على الرقم الستة عشري الذي يتوافق مع الرقم العشري 1234 ؟
تدريب 5
يتم تخزين جميع انواع البيانات من نصوص و صور و بيانات أخرى على صورة أرقام ثنائية . تعد مجموعة ترميز اسكي من اولى نماذج تخصيص الحروف للتعبير عن الارقام فعلى سبيل المثال يقوم نموذج RGB بتعيين ارقام إلى الالوان المختلفة
ارجع إلى الجدول الموجود في كتابك ( صفحة 9 ) الذي يحدد موقع كل حرف في نظام ASCII ثم ابحث عن الاعداد الثنائية المكونة 8 بتات و المكافئ الستة عشري للحرفين O و S
افتح حاسبة و يندوز و حدد ما إذا كانت الأرقام التي وجدتها أعلاه صحيحة أم لا ( انظر صفحة 8 )
استخدم نموذج RGB ( صفحة 10 ) لتحديد لون كل بكسل في الشاشة . لاحظ تمثيل كل لون من الاولان الاساسية الثلاثة ( الاحمر و الاخضر و الازرق ) بـ 225 درجة لونية . يوضح الجدول ادناه هذا التدرج لكل 10 بكسل
يتم تحديد كافة الالوان باستخدام رقم مكون من ثلاث خانات يمثل تدرج كل لون من الالوان الاساسية الثلاثة . يمكنك في الجدول صفحة 10 من الكتاب رؤية ثمانية من هذه الالوان . يتم تحديد هذه الالوان بإجراء مزيج من رقمين فقط ( 8=2^3 ) يمثل الرقم 255 أعلى درجات الالوان الفاتحة وهو اللون الابيض ، بينما يمثل الرقم 0 أعلى درجات الالوان الداكنة وهو اللون الاسود . و بالتالي فإن العدد الاجمالي التركيبات الالوان التي يمكن تمثيلها هو
16.777.216=236^3
لنجرِ بعض العمليات الحسابية و نملأ الفراغات في الجمل التالية
يكون تمثيل كل لون برقم ثنائي مكون من 8 بت . فإذا كان 1 بايت = 8 بت فسيتم تحديد الثلاثية التي تحدد اللون بعدد 3 بايت . يمكن للكاميرات الرقمية الحديثة تخزين صورة تنكون من نقاط صغيرة ( بكسل ) بسعة حوالي 16 ميجا بكسل ( حوالي 16 مليون بكسل ) . يتم تخزين ثلاثية لونية من 8 بت في كل نقطة ( بكسل ) ومن ثم يتم تخزين 48000000 بايت . إذا كان 1 ميغا بايت يساوي تقريبا 1000 كيلو بايت ، وكان 1 كيلة بايت يساوي تقريبا 1000 بايت ، فستشغل الصورة حوالي 48 ميغا بايت من ذاكرة الجهاز
السؤال : ابحث عن صورة على الإنترنت و احفظها في مجلد الصور بأي اسن تريده بالامتداد bmp ثم احفظ الصورة نفسها بالاسم نفسه ولكن بالامتداد jpg
*انظر إلى دقة و حجم هذه الملفات و أكمل الجدول
| الحجم بالمبجابايت | الدقة ( …. ×… ) | عدد البكسلات | |
| ملف الصورة BMP | 90 | 96×96 | 30 |
| ملف الصورة JPG | 5 |
السؤال : ما نسبة ضغط الملفات التي حفظتها ؟
الجواب : 94.5 %
السؤال : هل يمكنك حساب حجم الملف ؟
الجواب : 9.216 ميغابايت
السؤال : يجري تحديد اللون بوساطة تركيب ثلاثي ستة عشري ( AC.SE.2F ) في نموذج RGB حول هذا التركيب الثلاثي باستخدام الصيغة العشرية و دونه في الفراغات بين القوسين
الجواب : 172.94.47
ارسم شكلا يسيرا ( مستطيل مثلا ) في ملف Word ثم اختر تعبئته باللون المناسب ، توضح الصور التالية تمثيل اللون وفقا لنموذج RGB
السؤال : ما اللون الذي يمكنك رؤيته ؟
الجواب : الازرق
تدريب 6
التطوير التنفيذ
يقوم الحاسب بإجراء العمليات الحسابية من خلال الربط الصحيح بين البوابات المنطقية ( صفحة 10 ) تحتوي البوايات (AND و OR و XOR ) على مدخلين للإشارة بينما تحتوي بوابة NOT على مدخل واحد فقط . لنتعرف على المهام الني يمكن تنفيذها من خلال هذه البوابات و كيفية القيام بذلك ( انظر إلى الجدول 1 )
لنفترض أن لدينا الرقمين A و B بالضيغة الثنائية كما تعرفنا سابقا يتكون كل من هذين الرقمين من 1 بت و يحتمل كلاهما القيمة 0 أو القيمة 1 ، سنقارن الآ، عملية جمع الارقام في النظامين العشري و الثنائي
لاحظ ان المجموع بالنظام في C هو رقم يتكون من 2 بت لذلك فإنه عند وجود مدخلين مثل A و B سنحتاج إلى مخرجين للرقم C كما هو موضح في جدول الحقيقة هنا ، حيث المخرج C1 على الجهة اليسرى و المخرج C2 على الجهة اليمنى ( انظر إلى الجدول 2 )
1- يوضح الجدول المقابل عملية الجمع بالأعلى
2- ارسم البوابة المناسبة في كل مربع في الشكل ادناه بحيث تمثل الدارة الجدول 2
الجواب : تتوافق قيمة المخرج C1 مع بوابة XOP بينما تتوافق قيمة المخرج C2 مع بوابة AND
درس بنية الحاسب تقنية رقمية 1
تقوم أجهزة الحاسب بثلاث مهام اساسية : معالجة البيانات ، حفظ البيانات ، استرجاع البيانات ، فيتم تزويد الحاسب بالتعليمات ليقوم بتنفيذها ويقوم بحفظها و استرجاعها و يجب ان تكون التعليمات بالنظام الثنائي لاعتماد الحاسب عليها . و هناك سمة رئيسة في اجهزة الحاسب وهي ان الوحدات التي تعالج المعلومات منفصلة عن الوحدات التي تحفظها
لنطبق معا
تدريب 1
السؤال : طابق الأجهزة مع فئاتها في بينة فون نيومان لاحظ انه يمكنك مطايقة الجهاز مع أكثر من فئة واحدة
| فئة | الجهاز |
وحدة المعالجة المركزية ( 5 ) الذاكرة الرئيسة ( 6 ) جهاز إدخال ( 7-4-2 ) جهاز إخراج ( 8 ) | 1- محرك القرص الصلب 2- لوحة المفاتيح 3- محرك أقراص الفيديو الرقمية 4- الفأرة 5- شريحة المعالج 6- وحدة ذاكرة الوصول العشوائي 7- الماسح الضوئي 8- الشاشة |
تدريب 2
لنجب عن بعض التساؤلات
هل تساءلت يوما عن المكونات العاملة داخل الحاسب و كيف يرتبط بعضها ببعض ؟
لاحظ الشكل التالي الذي يوضح بنية أنظمة الحاسب الاساسية وفقا لهيكلية العالم فون نيومان
تدريب 3
لنستكشف
كيف يتم تنفيذ التعليمات وكيف تتم عملية معالجة البيانات في الحاسب ؟
الشكل المجاور يمثل دورات الجلب و التنفيذ التي يتم من خلالها تنظيم تدفق التعليمات و البيانات
السؤال : صل العبارات في العمود الأول بما يناسبها في العمود الثاني
| 1- تخزن كلا من البيانات و التعليمات | وحدة المعالجةالمركزية ( 5 ) |
| 2- تنقل البيانات و التعليمات إلى هذه الأجهزة | الذاكرة الرئيسة ( 1 ) |
| 3- تنقل البيانات بوساطته | أجهزة الإدخال ( 4 ) |
| 4- تنقل البيانات و التعليمات من هذه الاجهزة | أجهزة الإخراج ( 2 ) |
| 5- مسؤولة عن تنفيذ التعليمات و التحكم و التنسيق بين الانظمة | الناقل Bus ( 3 ) |
السؤال : صل العبارات في العمود الأول بما يناسبها في العمود الثاني
| 1- تقوم وحدة الحساب و المنطق بإجراء العمليات الحسابية و المنطقية على جميع البيانات المطلوبة و كذلك تنفيذ التعليمات على المسجلات المختلفة | تنفيذ التعليمات ( 1 ) |
| 2- نقل نتائج تنفيذ التعليمات إلى الذاكرة الرئيسة | فك تشفير التعليمات ( 4 ) |
| 3- نقل التعليمات من الذاكرة الرئيسة و تخزينها مؤقتا في المسجلات وهي وحدات ذاكرة صغيرة داخل وحدة المعالجة المركزية | حفظ النتائج ( 2 ) |
| 4- عملية ترجمة وحدة التحكم للتعليمات المخزنة في مسجل التعليمات و تحويلها إلى إشارات موائمة لوحدة الحساب و المنطق | جلب التعليمات ( 3 ) |
| 5- مسؤولة عن تنفيذ التعليمات و التحكم و التنسيق بين الانظمة | الناقل Bus ( 5 ) |
تدريب 2
السؤال : تأمل الخريطة المفاهيمية التالية و املأ الفراغات بالكلمة أو العبارة المناسبة من الجدول التالي :
دورة الجلب و التنفيذ
ذاكرة الوصول العشوائي - وحدة التحكم - وحدة الحساب و المنطق - المسجلات - وحدة المعالجة المركزية
تدريب 5
السؤال : تأمل الخريطة المفاهيمية التالية و املأ الفراغات بكتابة الكلمة / العبارة المناسبة من تلك الموجودة في الجدول التالي
وقت البحث - معدل النقل - قطاعات - اسطوانات - مسار محدد - اقراص ممغنطة - وقت التأخير - جهاز الإدخال / الإخراج - مرتفع - البنات - صفائح - وقت الوصول - المسارات - قطاع محدد - قليل - دوائر متحدة المركز - كتلة من البيانات
تدريب 6
السؤال : تأمل الخريطة المفاهيمية التالية و املأ الفراغات بكتابة الكلمة أو العبارة المناسبة من الجدول التالي :
أشعة زرقاء - تحفر - “1 ” - أقراص بلاستيك . ألومنيوم - أقراص مضغوطة و أقراص فيديو رقمية - شعاع ليزر - 0 - على سطح الارض - التجاويف و النتوءات
درس أنظمة التشغيل تقنية رقمية 1
تصنيف البرمجبات
تصنف البرمجبات الحديثة إلى قسمين :
البرامج التطبيقية : هي جميع البرامج التي صممت لحل الشماكل العملية و مساهدة مستخدمي الحاسب على الإنجاز مهامهم . معظم البرامج التي تستخدمها في الحاسب الخاص بك مثل برنامج معالجة النصوص و متصفح الإنترنت و الالعاب ومشغلات الوسائط تعد برامج تطبيقية
برامج النظام : هي البرامج التي تتحكم في عمل نظام الحاسب ، و تزوده بالأدوات و البيئة التي تسمح للبرامج التطبيقية ان تعمل . و تنقسم إلى برامج ملحقة و أنظمة تشغيل و تتفال نظم التشغيل مباشرة مع مكونات المادية للحاسب
لنطبق معا
تدريب 1
املأ الفراغات في الجمل التالية
نظام التشغيل هو الجهاز الذي يدير الموارد الموجودة على الحاسب .إنه بمثابة وسيط بين البشر و الحاسب و الاجهزة في النظام
تعددية البرامج هي تقنية الاحتفاظ ببرامج متعددة في الذاكرة في نفس الوقت للتنافس على الوقت في CPU
حالة التشغيل تعني أن البرنامج قيد التنفيذ يجب ان يؤدي نظام التشغيل إدارة الذاكرة وإدارة
وحدة المعالجةالمركزية دقيقة لضمان الوصول العادل لمصادر النظام
تدريب 2
السؤال : صل العبارات في العمود الأول بما يناسبها في العمود الثاني
| 1- برنامج مخصص | مجموعة من التعليمات التي توجه الحاسب لإجراء عمليات محددة ( 1 ) |
| 2- برامج النظام | البرامج المتعلقة بضبط نظام تشغيل الحاسب و إدارة وحداته المختلفة ( 2 ) |
| 3- نظام التشغيل | برنامج يعمل وسطيا بين المستخدم و الاجهزة و يتحكم في الاجهزة و تنسيقها لتشغيل برامج التطبيقات المختلفة بشكل صحيح ( 3 ) |
| 4- برامج الخدمات | تستخدم للمساعدة على إعداد جهاز الحاسب أو تحسين أدائه و وظائفه ( 4 ) |
| 5- البرامج | مجموعة من التعليمات المصممة لأداء مهمة معينة على الحاسب ( 5 ) |
| 6- برامج تطبيقية | يستعين بها مستخدمو الحاسب لأداء مهام مفيدة للاعمال و حل المشكلات ( 6 ) |
تدريب 3
السؤال : صل نوع البرنامج الصحيح في العمود الأول بأيقونة كل برنامج في العمود الثاني
تدريب4
هيا لنستكشف
هل تساءلت يوما عن كيفية تنفيذ نظام التشغيل التعليمات البرمجية وكيف يمكن لهذا النظام تشغيل برنامجين أو أكثر بشكل متزامن ؟
دعنا نفترض ان على الحاسب تشغيل اربعة برامج لقراءة ملفات نصيةمن القرص المتصل بذلك الحاسب ثم طباعة محتوياتها على الطابعة . يقوم نزام التشغيل بترتيب عملية قراءة و طباعة هذه الملفات حسب الاولوية ويقاس ذلك بوحدة الثواني كما هو موضح في الجدول أدناه . من المهم الإشارة إلى أن الوحدات الزمنية التي تستخدمها الطابعة أكبر بكثير من تلك الموضحة في الجدول
| البرنامج | القرص الصلب | الطابعة |
| p:1 | 2 | 3 |
| P:2 | 4 | 5 |
| P:3 | 3 | 4 |
| P:4 | 1 | 2 |
سيقوم نظام التشغيل بتنفيذ هذه البرامج حسب ترتيبها الزمني ، فأولا سيقوم بتشغيل البرنامح p:1 ثم وبعد ان ينتهي ، سيبدأ في تنفيذ برنامج P:2 وهكذا يمثل الجدول أدناه الجدول الزمني و الوحدات الزمنية المستغرقة من وقت بدء البرامج إلى انتهاء تنفيذ البرامج
السؤال : في الجدول ادناه اكتب اسم البرنامج الذي يستخدم به نظام التشغيل الاجهزة الطرفية عند تنفيذه
السؤال : ضع علامة صح أمام الإجابة الصحيحة
1- يمكن للجهاز في وقت متزامن
أ- تشغيل برنامج واحد فقط ( صح )
ب- تشغيل اكثر من برنامج
2- الوحدة الزمنية التي يستخدمها الحاسب تنفيذ من خلال
أ- القرص الصلب فقط ( صح )
ب- القرص الصلب و الطابعة
ج- القرص و الطابعة
د- لا يتم توظيف الوحدات الزمنية
3- تنفيذ وحدة المعالجة المركزية في كل وحدة زمنية
أ- عملية واحدة فقط ( صح )
ب- اكثر من عملية
ج- لا تنفيذ أي عملية
تدريب 5
تم تصميم نظام تشغيل مختلف ليقوم بتنفيذ نفس الترتيب كما في التدريب 4 ، ولكن مع إمكان استخدام محرك الأقراص و الطابعة معا في الوحدة الزمنية الواحدة لوحدة المعالجة المركزية . يعني هذا أنه عند انتهاء البرنامج p:1 من استرداد الملف من القرص الصلب و بدء عملية الطباعة من استرداد الملف أو الملفات تبدأ الطابعة عندما تصبح متاحة . تستمر هذه العملية وصولا لتشغيل جميع البرامج
السؤال : اكمل الجدول التالي وفقا للعملية السابقة
السؤال : ضع صح امام الإجابة الصحيحة
1- يمكن للوحدة الزمنية في وقت واحد
أ- تشغيل برنامج واحد فقط
ب- تشغيل أكثر من برنامج ( صح )
2- توجد وحدات زمنية معينة يوظفها الحاسب في كل من
أ- القرص الصلب فقط ( صح )
ب- القرص الصلب و الطابعة ( صح )
ج- القرص و الطابعة
د- لا يتم توظيف الوحدات الزمينة
3- في كل وحدة زمنية تنفيذ وحدة المعالجة المركزية
أ- عملية واحدة فقط
ب- أكثر من عملية ( صح )
ج- لا تنفيذ أي عملية
السؤال : الوقت الإجمالي لتنفيذ جميع البرامج هو
الجواب : 17 ثانية
تدريب
التعامل مع أجهزة الإدخال و الإخراج
لنر ما إذا كان بإمكانك تذكر كيفية تعامل نظام التشغيل مع أجهزة الإدخال و الإخراج الخاصة بالحاسب . تحقق من صحة الجمل التالية . ضع علامة صح أمام الجملة الصحيحة أو أعد كتابتها بالشكل الصحيح إذا كانت خاطئة
1- يتتبع نظام التشغيل جميع الأجهزة ( صح )
2- يقرر نظام التشغيل فقط مقدار الوقت الذي تستغرقه أي عملية لاستخدام جهاز
الجواب : يدير نظام التشغيل استخدام وحدة المعالجة المركزية من خلال العمليات الفردية
3- يقوم نظام التشغيل بتخصيص كل جهاز بطريقة فعالة
الجواب : يتم التحكم في كل جهاز ملحق بواسطة برنامج خاص يسمى برنامج تشغيل الجهاز
4- يتم التحكم في كل جهاز ملحق بوساطة برنامج خاص يسمى برنامج تشغيل الجهاز وهو ليس جزءا من نظام التشغيل ( صح )
تدريب
لنستكشف بعض الأمور
في الوقت الخاص بالوحدة الزمينة السابعة . ستقوم وحدة المعالجة المركزية أحيانا بتنفيذ برنامج P.2 وقد تقوم بتنفيذ P3 أيضا . على فرض ان الوحدة المعالجة المركزية في دورة الجنب و التنفيذ تقوم بتشغيل تعليمات البرنامج P.3 يتعين عليك ان تملأ الفراغات في الصناديق الموجودة في الشكل ادناه بكتابة اسماء البرامج المناسبة و ذلك بالاستعانة بالجدول الذي اكملته سابقا . إذا أعدنا النظر إلى الرقمين الثنائين ( A و B ) اللذين يكون يتكون كل منهما من 1 بت فيأخذ المدخل A القيمة 0 أو 1 و كذلك المدخل B لإضافتها معا يجب المرور بهذه المراحل
التطوير و التنفيذ
يدير نظام التشغيل الذاكرة الرئيسة للحاسب لكي يتمكن من تحديد المواقع التي يجب ان يتم وضع التعليمات و بيانات البرامج بها . يحتوي نظام التشغيل على نظام الملفات أيضا ، الذي يختص بإدارة الملفات في وحدات التخزين ايضا
لنفترض ان هناك برنامجا يحتوي على تعليمات و بيانات بالنظام الثنائي سيتم نقلها إلى الذاكرة الرئيسة . بصورة منطقية سعتبر البرنامج جميع عناوين الذاكرة الرئيسة متوافرة ، لذلك فإن العناوين المنطقية هي أرقام من 0 إلى 10 على سبيل المثال ، تكمن المشكلة في أن الذاكرة الرئيسة تتضمن عناوين أخرى متوافرة ، ولكنها دون ترتيب 0 وعلى فرض ان عدد عناوين الذاكرة الرئيسة المتاحة يتجاوز عدد العناوين المنطقية ، فإن نظام التشغيل سيخصص عنوانا ملموسا واحدا من الذاكرة الرئيسة لكل عنوان منطقي متوافر . أكمل الجدول ادناه بناء على مبدأ إدارة الذاكرة الذي تم ذكره مسبقا
تدريب
التطوير و التنفيذ : يوضح المخطط التالي بنية نظام الملفات
السؤال : ضع علامة صح في الخانة المناسبة لتكون العبارة صحيحة
1- لا يعد Q
أ- دليلا فرعيا من G
ب- دليلا رئيسا لـ H
ج- دليلا جذريا ( صح )
2- N هو
أ-دليل جذري
ب- دليلا رئيس لـ G
ج- دليل فرعي من G ( صح )
3- المجلد D
أ- له دليلان فرعيان
ب- له مجلدان رئيسان
ج- لا مجلدات فرعية له ( صح )
4- يمكن لمجلد B ان يحمل الاسم نفسه مع
أ- H ولكن ليس مع Q
ب- Q ولكن مع H ( صح )
ج- كل من Q و H
درس أساسيات الشبكات تقنية رقمية 1
لابد أنك على دراية بالمفاهيم الاساسية لشبكات الحاسب تتصل اجهزة الحاسب بعضها ببعض حيث تشكل شبكات للتواصل و مشاركة الموارد يمكن لكل حاسب في العالم الاتصال بآخر عبر الإنترنت أي ( الشبكة العالمية ) على نطاق واسع . حان الوقت الآن لإلقاء
تحويل الحزمة
من أجل نقل الرسائل بين مختلف الأجهزة عبر الشبكات بطريقة فعالية ، يتم تقسيم كل رسالة إى حزم مرقمة لها حجم ثابت
يتم إرسال الرسائل على شكل حزم من الجهاز المرسل لم يتم تجميعها في الجهاز المستقبل لإعادة تكوين الرسالة الأصلية . هذه العملية تسمى تحويل الحزمة
لنطبق معا
تدريب 1
السؤال : صل العبارات في العمود الأاول بما يناسبها في العمود الثاني
| الوصف | المصطلح |
| 1- توجيه الحزم | DNA ( 6 ) |
| 2- سريع لكنه يوفر نقلا غير موثوق | HTTP (5) |
| 3- بروتوكول البردي الإلكتروني | FTP (7) |
| 4- بطيء لكنه يوفر نقلا موثوقا | SMTP (3 ) |
| 5- نقل صفحة الويب | TCP (4) |
| 6- ترجمة اسم المضيف | IP (1 ) |
| 7- المراقبة | UDP (2 ) |
تدريب 2
السؤال : لمراجعة المفاهيم المتعلقة بالشبكات املأ الفراغات في المخطط ادناه بالكلمات أو العبارات من الجدول
الاسلاك - الطابعات - موجات المذياع - الاقمار الصناعية - الهواتف الذكية - الاجهزة اللوحية - جهاز حاسب أو أكثر - لاسلكي
تدريب 3
السؤال : كيف تتم عملية تحويل الحزم ؟ املأ الفراغات بالكلمة أو بالعبارة الصحيحة من الجدول
يتم تقسيهما إلى - بشكل فردي إلى - الرسائل - الحزم - تنقل من خلال - يتم إعادة تجميعها في
تدريب 4
السؤال : كيف تتعرف أجهزة الحاسب على صفحات الويب على الإنترنت ؟ املأ الفراغات بالكلمة او العبارة الصحيحة في الجدول
الحاسب - خدمة اسم النطاق - اسم المضيف - هو رقم لـ - عنوان IP - محدد موقع الموارد - صفحة ويب
تدريب 5
السؤال : كيف يتم حماية حركة مرور البيانات الواردة و الصادرة في الشبكة من التهديدات ؟ املأ الفراغات بالكلمة أو العبارة الصحيحة في الجدول
جميع الاتصالات - طبقة تطبيقات - يتحقق من - جهاز - الحزم - مرشحات الحزمة - برنامج - حالة الحزمة
وظائف طبقات وبروتوكولات الشبكة
السؤال : طابق كل عبارة بالبروتوكول الصحيح
| 1- البروتوكول الذي يحدد عملية تبادل صفحات الويب | بروتوكول بيانات المستخدم ( UDP ) ( 6 ) |
| 2- البروتوكول المستخدم لتشفير حركة نقل البيانات من و إلى موقع ويب معين لحماية بيانات الموقع | SMTP ( 4 ) |
| 3-البروتوكول الذي يعرف الاتصال بين أجهزة الحاسب لمطابقة اسماء المضيفين و عناوين IP | RTP / RTCP ( 5 ) |
| 4- البروتوكول المستخدم لنقل رسائل البريد الإلكتروني | بروتوكول الإنترنت IP ( 9 ) |
| 5- البروتوكولات المستخدمة لنقل الوسائط المتعددة و التحكم بها | HTTPS ( 2) |
| 6- يتميز هذا البروتوكول بالسرعة الكبيرة ، و لكن مع احتمال حدوث فقدان لبعض الحزم | ترميزات الفيديو - ترميزات الصوت ( 8 ) |
| 7- هذا البروتوكول يحدد تنسيق الحزم المرسلة عبر الإنترنت و الآليات المستخدمة لإعادة توجيه الحزم من جهاز الحاسب إلى وجهتها النهائية من خلال موجه واحد أو أكثر | FTP ( 10 ) |
| 8-هذه البرامج قادرة على تشفير أو فك تشفير البيانات الرقمية من صوت او فيديو و ضغطها وفك ضغطها | بروتوكول التحكم بالنقل ( FTP ) |
| 9- عند استخدام هذا البروتوكول يمكن ان تصل الحزم المرسلة من الحاسب إلى المستلم بترتيب خطأ ، أو قد يتضاعف حجمها أو لا تصل على الإطلاق عند وجود التزاحم في الشبكة | DNS ( 3 ) |
| 10- يسمح هذا البروتوكول للمستخدم على جهاز الحاسب بنقل الملفات من و إلى جهاز حاسب آخر | HTTP ( 1 ) |
السؤال : صل كل عبارة بما يناسبها
| 1- تقوم هذه الطبقة بتقسيم البيانات لإرسالها في حزم ثم إعادة ترتيب و إعادة تجميع الحزم في وجهتها . تتعامل هذه الطبقة مع أي اخطار قد تحدث مثل عدم وصول الحزمة مطلقا إلى الوجهة أو تلف محتويات الحزمة | طبقة التطبيقات ( 2 ) |
| 2- توفر هذه الطبقة للمستخدم طريقة للوصول إلى اي معلومات في الشبكة من خلال التطبيقات | طبقة النقل ( 3 ) |
| 3- هذه الطبقة مسؤولة عن توجيه حزم البيانات بين الشبكات المختلفة بغض النظر عن بنيتها التحتية | طبقة الإنترنت ( 1 ) |
تدريب
التطوير و التنفيذ
يمثل الشكل التالي شبكة مكونة من ستة عقد ( أجهزة ) لنفترض أن هناك رسالة مكونة من ثلاث حزم إرسالها بشكل متزامن من خادم الشبكة X إلى العميل Y و لكنها تواجه وجود بعض خطوط البيانات المشغولة التي تم تمثيلها بخطوط متقطعة . لنفترض ايضا وجود زمن تأخير ( بالملي ثانية ) من عقدة إلى أخرى و على طول مسار البيانات حيث تمت الإشارة إليه بخط مقابل لخط البيانات
1- حدد المسار الأسرع الخاص بكل حزمة ؟
2- احسب أبطأ مدة زمنية لنقل الحزمة
3- ما الترتيب الذي ستصل به الحزم إلى العميل Y ؟
درس تقنية المعلومات والاتصالات والمجتمع تقنية رقمية 1
تأثير تقنية المعلومات و الاتصالات على قطاع الاعمال
لم يعد سرا أن التقنية أصبحت ذات تأثير كبير على طريقة ومدة و بيئة العمل و كذلك مدى كفائته . لقد أثرت تقنية المعلومات و الاتصالات على قطاع الأعمال إيجابا ولكن هناك تحديات في حياة الناس العملية في جميع المجالات
لنطبق معا
تدريب
السؤال : ما العلاقة بين التقنية و المهن المستقبلية ؟
كمت تعرفنا في هذا الدرس ، فقد اصبحت تقنية المعلومات و الاتصالات هي عماد قطاع الاعمال في ايامنا وقد كان للتطور التقني تأثير كبير على الوظائ . بناء على ما تعلمته في هذا الدرس ، املأ الجدول التالي حول الوظائف التي تأثرت إيجابا بالتقنية و تلك التي تأثرت سلبا ضع علامة + أمام الوظائف المتأثرة إيجابا و علامة - أمام الزظائف التي تأثرت سلبا مع شرح إجاباتك بإيجاز
الجواب :
| المهمة | تأثيرا إيجابيا / سلبا | التفسير |
| مصمم الويب | + | لقد أوجد الإنترنت طلبا كبيرا على مصممي الويب الذين ينشئون مواقع ويب تجارية و شخصية |
| عامل المتجر | - | التسوق الإلكتروني قلل من عدد المتاجر |
| المحاسب في البنوك | - | استخدام الصرافات الآلية ATMقلل من وجود أمناء صناديق |
| محلل النظم | + | يقوم بتطوير نظم المعلومات مثل بحث المشاكل و التخطيط للحلول المناسبة |
| مبرمج الحاسب | + | يقوم ببرمجة الحاسب و يطور برمجيات مثل أنظمة التشغيل و التطبيقات و ألعاب الحاسب |
| موظف الأعمال المكتبية | - | الاستغناء عن الموظفين الذين يقومون بالوظائف المكتبة التقليدية و توظيف آخرين ذوي مهارات حاسوبية بدلا منهم |
| مهندس الحاسب | + | هناك حاجة للمهندسين لاختراع اجهزة حاسب عالية التقنية نستخدمها اليوم |
| موظف بدالة الهاتف | - | الاستغناء عن عامل البدالة و استخدام انظمة الحاسب عالية التي تقوم بإجراء الاتصالات تلقائيا بدلا منه |
| أمين المكتبة | - | انتشار الكتب الإلكترونية قلل من الوظائف ذات الصلة بالمكتبات التقليدية |
تدريب
دعونا نستكشف
يمكن ان تساعد التقنية الاشخاص من مختلف الفئات العمرية و البلدان و الظروف على التعلم الذاتي و تثقيف أنفسهم باستخدام منصات التعلم الإلكتروني و الدورات التدريبية عبر الإنترنت . إلى أي مدى قد تمتد فائدة التقنية هنا ؟
لنكتشف ذلك ، سجل في هذه الدورة التدريبية عبر الإنترنت باتباع الخطوات ادناه ثم اخبر فصلك بهذه التجربة
1- زر الموقع htpps : /www . rwaq . org
2- اضغط زر استعراض المادة و حدد مادة تعجبك من المواد المعروضة :
( سبيل المثال ، نحو تعلم رقمي نشط )
3- أكمل الدورة واجب عن الاسئلة التالية :
السؤال : هل كانت هذه الدورة ممتعة ةمفيدة ؟ وضح ذلك ؟
الجواب : يترك للطالب
السؤال : سم بعض الاشخاص أو فئات الاشخاص الذين يمكنهم الاستفادة من حضور هذه الدورة التدريبية عبر الإنترنت ؟
الجواب : يترك للطالب
تدريب
لقد أصحبت الفجوة الرقمية تمثل تحديا في المجتمع الحديث . برأيك هل هناك فجوة رقمية في المجتمع الذي تعيش به أو في منطقتك ؟ ما أسباب وجود هذه الفجوة الرقمية وكيف يمكن مواجهتها ؟ بناء على ما تعلمته في هذا الدرس أجب عن الاسئلة التالية و قدم بعض الحلول الممكنة لهذه المشكلة
السؤال : ما العوامل المؤثرة في الفجوة الرقمية ؟
الجواب : العوامل المؤثرة على الفجوة الرقمية المستوى الاقتصادي ، التعليم ، الاحتياجات الخاصة ،العمر ، اللغة
السؤال : ما مدى وجود الفجوة الرقمية في مجتمعك أو منطقتك ؟ اشرح إجابتك ؟
الجواب : يترك للطالب
السؤال : ما الذي يمكن فعله للتعامل مع هذه المشكلة ؟ قدم بعض الاقتراحات و اشرح احدها ؟
الجواب : يترك للطالب
استخدم المادة العلمية في ورقة العمل هذه لإنشاء عرض تقديمي في باوربوينت حول الفجوة الرقمية وكيف يمكن علاجها ؟ قدم العرض أمام زملائك