حل درس مهارة تحديد مراحل وخطوات البحث العلمي مهارات البحث ومصادر المعلومات
يتبع في البحث العلمي عدة خطوات متتابعة مترابطة تتميز بالتناسق و التنظيم و الوضوح و هذا يساعد الباحث على :
1- تنظيم افكاره و جهده
2- يسهل عملية متابعة و تقييم تلك الجهود من قبل المعلم المشرف على البحث
و يمر الباحث الذي يستخدم منهج البحث العلمي بالخطوات الاساسية الآتية و كل خطوة تحتاج إلى مهارات لابد أن ينجزها الطالب بدقة و مهارة
نشاط
السؤال : حدد في المخطط الذي أمامك خطوات البحث العلمي مرتية حسب تسلسلها المنطقي
الجواب :
مشكلة البحث ( تحديد موضوع البحث ) :
معنى كلمة مشكلة ؟
نردد كلمة مشكلة عندما نواجه صعوبة ما ، او في حال خطأ ما ، أو عند وجود نقص ما فما هو مفهوم المشكلة ؟
مفهوم المشكلة
سؤال يحتاج إلى توضيح و إجابة
مثال : ما هو تأثير برامج تلفزيونية محددة على تربية الاطفال و الجيل الناشئ من أفراد المجتمع ؟
موقف غامض و يحتاج إلى إيضاح و تفسير محدد
مثال : تأخر معاملات المراجعين في دائرة ما ، أو مؤسسة معينة بالرغم من وجود عدد كبير من الموظفين في تلك المؤسسة
اختيار المشكلة و يراعى فيها الآتي ؟
1- اهتمام الباحث و ميوله
2- قدرة الباحث العلمية و البحثية
3- الفائدة النفعية من البحث
4- توفر المعلومات و المراجع المتعلقة بالبحث
5- توفر الإمكانات المادية
تحديد المشكلة
معنى تحديد المشكلة : صياغة المشكلة في عبارات واضحة و محددة و مفهومة تعبر عن مضمون المشكلة و مجالها و تفصلها عن سائر المجالات الأخرى
معايير تقويم مشكلة البحث
1- هل تعالج المشكلة موضوعا حديثا أم موضوعا مكررا ؟
2- هل تمت صياغة المشكلة بعبارات واضحة و محددة ؟
3- هل ستؤدي هذه المشكلة إلى توجيه الاهتمام ببحوث و دراسات أخرى ؟
4- هل يمكن تعميم النتائج التي يمكن التوصل إلبها من خلال بحث هذه المشكلة ؟
نشاط جماعي 2
1- لاحظ معلم اللغة العربية أثناء شرحه للدرس وحود شرود ذهني و انشغال الطلاب بالاحاديث الجانبية لمعظم طلاب الفصل
2- احس الطالب محمد بوجود تأخر صباحي ملحوظة لطلاب مدرسته
السؤال : تعاون مع أفراد مجموعتك في تحديد هذه المشكلة للبحث فيها ، وما الصورة التي يمكن ان تصاغ علها ؟
الجواب :
نشاط فردي 1
السؤال : خدد نوع المشكلة التي تريد البحث فيها مراعيا المعايير التي درستها ثم اعرضها على معلمك المشكلة هي
الجواب :