أوراق عمل غير محلولة علوم الصف الأول الفصل الأول
أوراق العمل لقياس المهارات
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول : أكمل العبارات الآتية بالكلمات المناسبة :
أنا أعمل عمل العلماء : (( اقارن - أقيس - الاحظ - أسجل - أصنف ))
1- فإنا | ……….. الأشياء التي أريد أن أتعرف عليها |
2- و أنا ………. | بين الأشياء لمعرفة التشابه و الاختلاف بينها . |
3- ثم ............... | هذه الأشياء ، أي أضعها في مجموعات حسب التشابه بينها . |
4- وانا | .............. باستخدام المسطرة أطوال الأشياء المختلفة . |
و أعمل جدولا | ................... فيه البيانات التي حصلت عليها |
المهارة المستهدفة : المقارنة بين المخلوقات الحية و الاشياء غير الحية وتصنيفها
هيا أيها الحبيب ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول : أصل بين كل عبارة و ما يناسبها
السؤال الثاني : صل بين كل عبارة و الصور المناسبة :
المهارة المستهدفة : استنتاج الاجزاء الرئيسية للنبات من خلال قراءة الصور مع ذكر وظيفة كل جزء
هيا يا عبقري ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول : اكتب الاجزاء الرئيسية للنبات
(( الاوراق - الساق - الازهار - الجذور - الثمار ))
السؤال الثاني : صل بين صورة كل جزء من أجزاء النبات و الوظيفة التي يقوم بها:
١ – تصنع الغذاء للنبات ٢ – تثبت النبات في التربة ٣ – تحمل الأوراق و الأزهار و الثمار ٤ – تمتص الماء و الأملاح الذائبة في التربة ٥ – تنقل الماء و الغذاء إلى باقي أجزاء النبات |
المهارة المستهدفة : تحديد أهمية الازهار و الثمار للنباتات مع تسمية بعض أجزاء النبات التي تؤكب من البيئة المحلية ( 4 )
هيا أيها الحبيب ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول : صل بين كل صورة و اسمها
السؤال الثاني : اكمل العبارات بالكلمات المناسبة
(( البذور - الثمرة - الزهرة ))
١ : ............... جزء من النبات ، يكون البذور
٢ : ................. جزء النبات الذي يحمي البذور
٣ : ................. جزء النبات الذي ينبت ، ثم ينمو ليصبح نباتا جديدا
السؤال الثالث : حدد الجزء الذي يؤكل من كل نبات مما يلي :
(( اوراق - ثمار - جذور ))
المهارة المستهدفة :تصنيف بذور متنوعة في مجموعات حسب صفاتها ( اللون ، النوع ، الحجم ))و إنبات بعضها عملي
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
ملحوظة : هذه المهارة عملية يطلب المعلم من التلاميذ تنفيذها عمليا
السؤال الاول : أمامك مجموعة من البذور المختلفة ، قم بتصنيفها حسب الصفات الآتية
1- اللون
2- النوع
3- الحجم
السؤال الثاني : يطلب المعلم من التلاميذ القيام بإنبات بذور في المنزل و إحضارها بعد إنباتها ، بعد أن يشرح لهم المعلم كيفية القيام بذلك
و الأدوات المطلوبة :
١ – طبق بلاستيك
٢ – بذور
٣ – ماء
٤ – قطن
المهارة المستهدفة : المقارنة بين النباتات في بيئات مختلفة
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول : أكمل العبارات تحت الصور بالكلمة المناسبة
الغابة - الصحراء
هذا للنبات ينمو في ............... هذا للنبات ينمو في ...............
السؤال الثاني : صل بين كل عبارة و ما يناسبها :
الغابة مكان حار الصحراء مكان حار | جاف رطب |
السؤال الثالث : أكمل الجدول الآتي بالكلمات المناسبة :
( كبيرة - إبرية - الاحتفاظ بالماء - التخلص من الماء الزائد )
نباتات الغابة | نباتات الصحراء | |
شكل الاوراق | ||
وظيفة الاوراق |
المهارة المستهدفة :تصنيف الحيوانات حسب انواعها ( ثدييات ، طيور ،زواحف ) و المقارنة بين نوعين منها Y.X
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول :صنف الحيوانات الآتية إلى ( ثدييات – طيور - زواحف )
عن طريق التوصيل بين الكلمات و الصور :
السؤال الثاني : قارن بين الثدييات و الطيور في الجدول الآتي :
( تلد – تبيض – شعر أو فرو أو صوف – ريش )
وجه المقارنة | الطيور | الثدييات |
طريقة التكاثر | ||
يغطي الجسم |
لمهارة المستهدفة :تحديد ما تحتاجه المخلوقات الحية لتعيش وتنمو
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول :ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة و علامة (×) أمام العبارات الخاطئة
1 – الحيوانات مخلوقات حية ( )
2 – لا تحتاج الحيوانات إلى الطعام ( )
3 - الماء ليس ضروريا لحياة الحيوانات ( )
السؤال الثاني : أكمل العبارات الآتية بالكلمات المناسبة
( المأوى - يعيش – اللحوم - الأعشاب )
1- أجزاء جسم الحيوان تساعده على تلبية احتياجاته لكي ..................
2- .............. هو مكان آمن يعيش فيه الحيوان
3- الحيوانات التي تأكل النباتات فقط تسمى آكلات .................
4- الحيوانات التي تأكل حيوانات أخرى تسمى آكلات ...............
السؤال الثالث : صل بين كل عبارة و الصور المناسبة
آكلات الأعشاب أكلات اللحوم |
لمهارة المستهدفة :الربط بين شكل أسنان الحيوان ونوع الطعام الذي يتناوله (٩ (
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول :صل بين شكل الأسنان و الطعام الذي يتناوله الحيوان
السؤال الثاني : أكمل الجدول الآتي بالكلمات المناسبة
( حادة – طحن الطعام – مسطحة - تمزيق الطعام )
الاسنان | آكلات الاعشاب | آكلات اللحوم |
شكل الأسنان | ||
وظيفة الأسنان |
السؤال الثالث : أكتب بجوار كل صورة للأسنان اسم حيوان له مثل هذه الأسنان
لمهارة المستهدفة :استنتاج مراحل دورة حياة بعض المخلوقات الحية من خلال قراءة الصور
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول :صل بين الصورة و العبارة المناسبة لها :
حمامة مكتملة النمو عمرها ثلاثة أسابيع عمرها أسبوعان عمرها يوم |
السؤال الثاني : رتب هذه الصور لتعبر عن مراحل دورة حياة الحمامة :
عن طريق كتابة الأرقام ( ١ ، ٢ ، ٣ ، ٤ )
المهارة المستهدفة :تسمية المكان الذي تعيش فيه المخلوقات الحية
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول :أكتب تحت صورة كل موطن اسمه ثم صله بالحيوان الذي يعيش فيه
( الغابة - المنطقة العشبية - المحيط - البحيرة )
المهارة المستهدفة :وصف مواطن اليابسة والمياه( مثال واحد لكل منها ) وعمل نموذج لموطن بيئي
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول :أعد كتابة الكلمات المنقطة ، و أكمل الكلمات الناقصة
السؤال الثاني : ( عملي )
يطلب المعلم من التلميذ البطل أن يقوم بعمل نموذج لموطن بيئي من المواطن التي درسها في هذا الدرس
المهارة المستهدفة :ذكر أمثلة لتعايش النباتات والحيوانات معا في المواطن المختلفة
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول :السؤال الأول :ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة و علامة (×) أمام العبارات الخاطئة :
١ - لا يمكن أن تعيش المخلوقات الحية معا في مواطنها ( )
٢ – النباتات تساعد الحيوانات على العيش في مواطنها ( )
٣ – النباتات تقدم للحيوانات الغذاء و المأوى ( )
٤ – الحيوانات تفيد النباتات و تستفيد منها ( )
السؤال الثاني : أنظر إلى الصور و أعبر عما يوجد فيها من أمثلة على تعايش النباتات و الحيوانات معا في المواطن المختلفة عن طريق إكمال لعبارات أسفل كل صورة :
.......... الحقل يأكل ورق الأشجار عصفور يبني عشه من .................. .......... ينقل حبوب اللقاح من زهرة إلى أخرى |
المهارة المستهدفة :معرفة موارد الأرض الطبيعية وأنواعها
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول : أكمل المخطط الآتي عن موارد الأرض الطبيعية و أنواعها :
الأشياء التي نحصل عليها من الأرض و نستخدمها
المهارة المستهدفة :ذكر أمثلة للموارد الطبيعية التي تستخدم في البيئة وأهميتها
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول : أكمل العبارات الآتية بالكلمات المناسبة :
١ – الأغنام و الأشجار من الموارد ...............
نأخذ من الأغنام ................ الذي يستخدم في صنع الملابس.
و نأخذ من الأشجار .................... الذي يستخدم في صنع الأثاث و الأبواب
٣ – التربة من الموارد ...................... تنمو .................. فيها ، و يحيا عليها كثير من .....................
السؤال الثاني : أنظر إلى الصور و أكمل العبارات
................ نوع من التربة .................... تستخدم في رصف الطرق |
لمهارة المستهدفة :استنتاج مفهوم التلوث من خلال قراءة الصور
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول :ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة و علامة (×) أمام العبارات الخاطئة :
١ – الماء و الهواء ضروريان لحياة جميع المخلوقات الحية ( )
٢ – الماء الغير نظيف لا يؤثر على صحتنا ( )
٣ – يجب علينا أن نحافظ على نظافة الماء و الهواء ( )
٤ – التلوث يسبب المرض للإنسان و للمخلوقات الحية ( )
٥ – التلوث يعني وجود أشياء ضارة في اليابسة أو الماء أو الهواء ( )
السؤال الثاني : أنظر إلى الصور و أكمل العبارات :
الدخان يلوث ...................... النفايات تلوث .................... |
لمهارة المستهدفة : ذكر طرق المحافظة على موارد البيئة المحلية
هيا أيها البطل ، استعن بالله و أجب عن الأسئلة الآتية
السؤال الاول :أكمل مخطط المحافظة على موارد البيئة :
ثم أصل بين الصور و ما يناسب من المخطط
السؤال الثاني : أضع علامة ( √ ) تحت السلوك الصحيح و علامة ( × ) تحت السلوك الخاطئ