اوراق عمل لغتي للصف الثاني ابتدائي للفصل الدراسي الاول
نقدم لكم اوراق عمل لغتي للصف الثاني ابتدائي للفصل الدراسي الأول يتضمن الملف ( اوراق عمل لغتي ف 1 )
رسم الكلمات مع حركتها المختلفة
1- أرسم الكلمات التالية بحركاتها المختلفة :
![](https://hulul.online/content/files/14ffdf3d0a990f990802029a966eea7b.png)
2- إحلال الحرف محله الصواب من السطر وبأحجامها المناسبة :
![](https://hulul.online/content/files/25851d9f45045d5045d66d769f1d14bc.png)
3- رسم كلمات مضبوطة بالشكل :
أرسم الكلمات التالية :
![](https://hulul.online/content/files/70359cfc45bd0fb83cc111ee05d089a4.png)
4- رسم كلمات منونة
أقرأ ثم أرسم دائرة حول الكلمات المنونة وأكتبها
![](https://hulul.online/content/files/1833de2be0c104d3296d5ab806301374.png)
5- رسم كلمات مهموزة (( بدءا - وسطا - نهاية ))
- ارسم دائرة حول الكلمة التي بها همزة بدءا أو وسطا أو نهاية :
ذهبت إلى شاطئ البحر ، ماء البحر مالح :
6- رسم النقطتين ، الفاصلة المنقوطة ، علامة التعجب
- أرسم النقطتين و الفاصلة المنقوطة و علامة التعجب و النقطة في الفراغات التالية بشكل صحيح :
![](https://hulul.online/content/files/c9133c4ed59f42e9219642cb94bd7936.png)
8- أنسخ الجمل التالية مشكولة :
![](https://hulul.online/content/files/407987165b3a746c592b9b140e651715.png)
9- كتابة الكلمات الآتية : هذان - هذين - الذين
![](https://hulul.online/content/files/92ff01d2788d2c3c461e97c3bd7c0eec.png)
10 - كتابة نصوص قصيرة في حدود (10 - 20) كلمة
![](https://hulul.online/content/files/a32ba5200b32954dd3ad7a33f0abff08.png)
11- كتابة أسماء و أفعال و حروف تبدأ أو تنتهي بهمزة
![](https://hulul.online/content/files/b7f24413a554194deaaf2e93878a44e8.png)
12- كتابة كلمات تنتهي ( واو - ياء- ألف لينة ( قائمة - على صورة ياء )
![](https://hulul.online/content/files/1e7f4525b67c9f2cbfddaec0b6d7f70b.png)
13 - إعادة تنظيم مفردات جملة
![](https://hulul.online/content/files/1b59ec31ca0c2354f708784c313df208.png)
14 - زيادة مفردة في جملة
![](https://hulul.online/content/files/b54f51e94b6413f972c2f667d5031776.png)
![](https://hulul.online/content/files/2f5f02338da65b07fbfdf892f7719408.png)
15 - ترتيب كلمات بسيطة لبناء جملة مفيدة
- أرتب الكلمات الآتية لتصبح جملة مفيدة ثم أضع نقطة آخر الجملة
![](https://hulul.online/content/files/1a0668ab2d0c35d9d4c1763203774e0c.png)
![](https://hulul.online/content/files/27ec135a3662813ca2239c063a247e82.png)
16- إكمال عبارات قصيرة بكلمات من مكتسباته بحسب السياق :
- أضع كلا مما يأتي في جملة من عندي :
![](https://hulul.online/content/files/1aab9d49da9ab1937e4aeb002ccfe832.png)
- أكمل الفراغ بكلمات مناسبة
![](https://hulul.online/content/files/3cafe596ce974599420b96250ce91797.png)
17 - الكتابة عن بعض الصور التي تشكل قصة قصيرة مراعيا ترتيب أحداثها
- ارتب أحداث القصة بوضع من ( 1-5 ) في
- أختار الجملة المناسبة ثم أكتبها تحت الصورة :
![](https://hulul.online/content/files/5b58817e9de739576f61f03cd8d5d30b.png)
![](https://hulul.online/content/files/2ed2116bb9bd4ee51c07aaa1ab9154a0.png)
18- صياغة أسئلة حول موضوع قصير في حدود (3-4) أسئلة
![](https://hulul.online/content/files/54958fd78ae65cecf325af04eb59436f.png)
- أقرأ النص ثم أكتب أسئلة مناسبة مستخدما أدوات الاستفهام التالية:
![](https://hulul.online/content/files/dd65c4156b749bb4c0e8be97af461418.png)
19- ترتيب جمل بسيطة لبناء نص مترابط
- أرتب الأفكار التالية ثم أكتبها لأكون فقرة
![](https://hulul.online/content/files/1b12f1dfcc1ba2a4b894b7d66581ab97.png)
20- إعادة تنظيم جمل نص بسيط
- أعيد تنظيم كتابة الجمل التالية لأكون نصا مترابطا
- صلى ركعتي تحية المسجد
- دخل يرجلة اليمنى
- و جلس بين المصلين منتظرا إقامة الصلاة
- سار إلى المسجد في هدوء
- سمع عبد الرحمن أذان العصر
- و عند باب المسجد خلع حذاءه
21- إغناء النص بجملة جديدة
- أكمل النص التالي بجمل مفيدة
22- ملىء بطاقة تعريف بنفسه تتضمن اسمه الثلاثي و مدرسته و فصله و مدينته و الحي الذي يسكن به :
أسمي :
مدرستي :
فصلي :
الحي الذي أسكن فيه :
![](https://hulul.online/content/files/778a924cd38ebd379013d65b8eba9de7.png)
23- الربط بين الكلمات و الجمل بحروف العطف ( الواو - الفاء - ثم )
أقرأ الفقرتين التاليتين و أربط الجمل بكتابةحرف من حروف العطف ( واو - ثم - الفاء )
![](https://hulul.online/content/files/147ac2948d8e2228498be66f0eeb0dba.png)
- أرتب الكلمات في كل مجموعة لأكون جملة
![](https://hulul.online/content/files/269f76e10e70d906b19ed5a29ff9f2d9.png)
- أرتب الكلمات في كل مجموعة لاكون جملة :
![](https://hulul.online/content/files/5fbdc70eece8a6960f086bfc5d70c0f2.png)
- أكتب جملة أصف فيها ما أفعله في كل موقف مع الاستعانة بالصورة :
![](https://hulul.online/content/files/76d6c12338379207067bb195d1f45e40.png)
![](https://hulul.online/content/files/995d385d9fbb5dc5dea563f778e3de07.png)
- أحدد ثلاثة أسباب لتحذير الام ابنتها أحلام من دخول المطبخ بمفردها ؟
- أعبر كتابيا :
![](https://hulul.online/content/files/63f80248a89369c6cefee351531d26a2.png)
- اعبر كتابيا : لا أنسى وضع ( ؟ ) في نهاية السؤال :
قررت المدرسة القيام برحلة مدرسية .
أتعاون مع من يجاورني في صياغة أسئلة تبدأ بأدوات الاستفهام ( أين - متى - كم - من ) وأسأل عن :
![](https://hulul.online/content/files/a92adf233eabe3ec5aa18cb203f020b1.png)
- أعبر كتابيا :
1- ما الاستخدامات الممكنة للبريد الإلكتروني ؟
2- أكمل الفراغ بالفعل المناسب : (( يدعون - تزورين - يسجدان - يطوفون )
![](https://hulul.online/content/files/7d4a9fd4f9cb38a67d185a2d6adfa880.png)
- أتأمل الصورة و أكمل الفراغ :
![](https://hulul.online/content/files/711f67afb4c619ef40685cd2a82cedec.png)
![](https://hulul.online/content/files/6366c4b8ad767913c1971fac02cd6e66.png)
- الاحظ الصورة و أملأ الفراغ مع مراعاة العدد :
![](https://hulul.online/content/files/7a6e0c5d1039f1cd0a2ac307ab751bd0.png)
![](https://hulul.online/content/files/6b93253f938ac72d55b7040f90e2ce78.png)
- أكتب ثلاث جمل باستخدام كلمة ( الشجرة ) ؟
- ماذا يمكن أن يحدث لو أن جذور النخلة ضعيفة و غير ممتدة في الأرض ؟