اوراق عمل تربية أسرية للصف الثالث ابتدائي
للفصل الدراسي الاول
الدرس : صحتي و سلامتي
الخطوة 1 : تحديد نتائج التعلم المرغوبة
- الأهداف الرسمية : يتوقع من الطالبة في نهاية الدرس هذه الوحدة أن
- تفرق بين معاني الرموز المعروضة
- تشرح مبادئ السلامة عند استخدام الدواء
- تطبق الوضع الصحي السليم للجسم في الوقوف و المشي
- تطبق الطريقة الصحيحة لحمل الأشياء المعروضة أمامها
- تشكر الله تعالى على نعمة الكهرباء
- تميز الأوقات التي تكون فيها اشعة الشمس مفيدة أو ضارة
- تفسر بأسلوبها عبارة الوقاية خير من العلاج
- تضف بعض قواعد السلامة التي تراعى عند السباحة
- الأفكار الكبرى ( الأفهام الباقية )
الفكرة الكبرى : الصحة نعمة من الله نحافظ عليها بمراعاة السلامة في تناول الدواء و الوقوف و المشي الصحيحان و حمل الأشياء و السباحة و معالجة الزكام
ستفهم المتعلمات أن :
- الصحة تستلزم مراعاة الرموز الإرشادية و السلامة في تناول الدواء و الوقوف و المشي
- السلامة أثناء حمل الأشياء و السباحة و التعرض لأشعة الشمس و اسلاك الكهرباء تفيد في المحافظة على الصحة
- معالجة الأخطار مثل ترك الأدوية في متناول الأطفال أو عدم الالتزام بإرشادات الطبيب في تناول الدواء
- الأسئلة الأساسية :
- ماهي الطرق الصحيحة في تناول الدواء :
- ما المقصود بالرموز الإرشادية :
- أذكري الطريقة الصحيحة في الوقوف و المشي :
- بين الطريقة الصحيحة في حمل الأشياء :
- بين أخطار الكهرباء و كيف الوقاية منها :
المعرفة و المهارات الرئيسية التي سيكتسبها المتعلمات بعد تعلم الوحدة ؟
| ستعرف المتعلمات | ستكون المتعلمات قادرين على |
| معاني الرموز الإرشادية | أكتساب اتجاهات وقيم في مجال الصحة و السلامة |
| السلامة في تناول الدواء | تعرف معاني الرمز الإرشادية |
| الوقوف و المشي الصحيحان | تعرف طرق السلامة في تناول الدواء و الوقوف و المشي و حمل الأشياء |
| حمل الأشياء بطريقة صحيحة | تكوين اتجاه إيجابي نحو المحافظة على الصحة و السلامة العامة للجسم |
| الوقاية من أخطار السباحة و الزكام و أشعة الشمس و أسلاك الكهرباء | تعرف طرق الوقاية من أخطار السباحة و الزكام و أسلاك الكهرباء و أشعة الشمس |
الخطوة الثانية : تحديد البراهين و الأدلة على تحقق نواتج التعلم
الخطوة الثالثة : خبرات التعليم والتعلم
اسم الوحدة : صحتي وسلامتي
تتمثل مهمتك في :
- كتابة قصة
- عمل ملصق مصور للصحة و السلامة
- صور لبعض الرموز الإرشادية
- صور توضح اخطار أشعة الشمس و أسلاك الكهرباء
- صور صحيحة لتناول الدواء
- نصائح غالية
| الهدف | مهمتك : أن تكتب قصة - تنفيذ ملصق الهدف : توظيف الدروس اللغوية المشكلة و التحدي : أن تطرحا بطريقة شيقة و سلسة و تحقق الفائدة و المتعة للقارئ |
| الدور | انت : كاتب وظيفتك : تنفيذ القصة و الملصق |
| الجمهور | طالبات المدرسة أو المجتمع |
| الموقف | السياق الذي تجدين نفسك فيه هو : سياق المقرر العلمي |
| الناتج و الأداء و الغرض | تنفيذ القصة و الملصق |
| معايير ومحكات النجاح |
|
الوحدة : اليوم وطني - يوم معلمة - يوم الغذاء - أسبوع النظافة
الخطوة 1 : تحديد نتائج التعلم المرغوبة
الأهداف الرسمية : يتوقع من الطالبة في نهاية الوحدة أن :
- تعبر بأسلوبها عن الخاص عن حبها و انتمائها للوطن
- تشارك بعبارة عن أهمية المعلمة
- تشرح أهمية يوم الغذاء
- تساهم بشكل فعال في أسبوع النظافة في المدرسة
- تستشعر أهمية النعم التي أنعمها الله علينا
| الأفكار الكبرى | الأسئلة الأساسية |
الفكرة الكبرى : نحترم و نقدر المناسبات الوطنية كاليوم الوطني و يوم المعلمة و اسبوع النظافة و يوم الغذاء ستفهم المتعلمات أن :
|
|
المعرفة و المهارات الرئيسية التي سيكتسبها المتعلمات بعد تعلم الوحدة ؟
| ستعرف المتعلمات | ستعرف المتعلمات |
| اليوم الوطني | أكتساب اتجاهات و قيم في مجال الاحتفال بالمناسبات الوطنية |
| يوم المعلمة | كيفية الاحتفال باليوم الوطني |
| يوم الغذاء | تعرف كيفية الاحتفال الاحتفال بأسبوع النظافة |
| أسبوع النظافة | تعرف كيفية الاحتفال بيوم الغذاء |
الخطوة الثانية : تحديد البراهين و الأدلة على تحقق نواتج التعلم
الخطوة الثالثة : خبرات التعليم والتعلم
اسم الوحدة : مناسبتي
تتمثل مهمتك في :
- كتابة قصة
- عمل ملصق عن الاحتفال بالمناسبات الدينينة و الوطنية
- صور إيجابية في الاحتفال باليوم الوطني
- صور للاحتفال باسبوع النظافة
- صور الاحتفال بيوم المعلمة
- نصائح غالية
| الهدف | مهمتك : أن تكتب قصة - تنفيذ ملصق الهدف : توظيف الدروس اللغوية المشكلة و التحدي : أن تطرحا بطريقة شيقة و سلسة و تحقق الفائدة و المتعة للقارئ |
| الدور | انت : كاتب وظيفتك : تنفيذ القصة و الملصق |
| الجمهور | طالبات المدرسة أو المجتمع |
| الموقف | السياق الذي تجدين نفسك فيه هو : سياق المقرر العلمي |
| الناتج و الأداء و الغرض | تنفيذ القصة و الملصق |
| معايير ومحكات النجاح |
|
الخطوة 1 : تحديد نتائج التعلم المرغوبة
الأهداف الرسمية : يتوقع من الطالبة في نهاية الوحدة أن :
- تستخلص الأضرار التي تنتج من وجود القمامة في غير الأماكن المخصصة لها
- تقدم مقترحا مناسبا للملابس التي كبرت عليها
- تطبق تثبيت الزر على قطعة من القماش
- تتصرف الصحيح في المواقف التي يتعرض لها
| الأفكار الكبرى | الأسئلة الأساسية |
الفكرة الكبرى : للمسلمة شخصية متميزة في التصرف إذا وجدت قمامة عند بيتها و إذا كبرت ملابسها و انقطع زر ثوبها ستفهم المتعلمات أن :
|
|
الخطوة الثانية : تحديد البراهين و الأدلة على تحقق نواتج التعلم
الخطوة الثالثة : خبرات التعليم والتعلم
اسم الوحدة : شخصيتي
تتمثل مهمتك في :
- كتابة قصة
- عمل ملصق مصور للصحة و السلامة
- صور رائعة للتصرفات الصحيحة في المواقف الحياتية
- صور مرفوضة في التصرفات اليومية
- طريقة مبتكرة للتصرف عند وجود قمامة أمام بيتي أو انقطاع زر ملابسي
- نصائح غالية
| الهدف | مهمتك : أن تكتب قصة - تنفيذ ملصق الهدف : توظيف الدروس اللغوية المشكلة و التحدي : أن تطرحا بطريقة شيقة و سلسة و تحقق الفائدة و المتعة للقارئ |
| الدور | انت : كاتب وظيفتك : تنفيذ القصة و الملصق |
| الجمهور | طالبات المدرسة أو المجتمع |
| الموقف | السياق الذي تجدين نفسك فيه هو : سياق المقرر العلمي |
| الناتج و الأداء و الغرض | تنفيذ القصة و الملصق |
| معايير ومحكات النجاح |
|