أوراق عمل لغتي رابع ابتدائي الفصل الأول

اوراق عمل مادة لغتي  للصف الرابع ابتدائي

للفصل الدراسي الاول

أرواق عمل نصوص القراءة و الاستماع 

• قراءة الصور و الرسوم و الجداول و الخرائط : ضعي عنوانا لكل صورة مما يأتي 

• قراءة الصور و الرسوم والجداول و الخرائط 

• اكتشاف الكلمات الآتية في جمل توضح معناها :

• الإجابة عن الاسئلة التي توجه إليه من خلال النص المسموع :

1- من نص الاستماع ( أيمن في عيادة الطبيب ) أختار :

2- من نص الاستماع ( مدينتي أبها ) أختار :

• الإجابة عن اسئلة تفصيلية :

يكون الغذاء صحيا و مفيدا إذا كان متنوعا و نظيفا و محتفظا بفوائده الغذائية و محتويا العناصر التي تحتاج إليها الجسم مثل : تناول الخضراوات و الفواكه الطازجة و اللحوم و الألبان و الحبوب فالإنسان يأكل ليعيش و لا يعيش ليأكل .

أجيب :

1- متى يكون الغذاء صحيا ؟ 

2- ماعي العناصر التي يحتاج إليها الجسم ؟

• إكمال خارطة معرفية لنصوص قصصية 

1- أكتبي عناصر قصة ( كيف يحتفل اشعب بضيوفه )

• أختار عنوان مناسب للنص : 

• كتابة كلمات حذفت الألف من وسطها .

أكتبي كلمة حذفت الألف من وسطها مناسبة في الفراغات المناسبة :

…………………………….. خلق كل شيء وهو …………………………….. الرحيم 

…………………………….. السموات و الأرض خلق الإنسان و…………………………….. الإنسان جحد بنعم …………………………….. و……………………………..الكون ملئء بالآيات الدالة على…………………………….. واحد و…………………………….. المنكرون لوجوده سيعلمون يوم لا ينفع مال ولا بنون من …………………………….. الإله الأعظم…………………………….. كانت عبارة بسيطة أذكرهم فيها ب……………………………..

•  اكتبي ما يملى عليك :

تعرف همزة الوصل و القطع شكلا و نطقا 

• املأ الفراغات بالفقرة التالية بكلمة تبدأ بهمزة وصل أو قطع مناسبة من الكلمات المعطاة :

• صلي كل كلمة بما يناسبها بعد قراءتها جيدا :

• أدخل (ال ) على الكلمات أسفل الفقرة ثم اكتب كل كلمة في الفراغ المناسب :

• كتابة كلمات مبدوءة بلام دخلت عليها ( ال) 

ادخل ( ال ) على الكلمات ثم اختار الكلمة المناسبة و أضعها في الفراغ لأكمل القصة و الجملة :

• كتابة كلمات مبدوءة ب ال دخلت عليها ( اللام ) 

1- أحذفي اللام المكسورة من الكلمات التالية و أعيدي كتابتها مرة أخرى

2- ادخلي على الكلمات التالية اللام المكسورة و غيري ما يلزم :

• رسم التاء المربوطة والتاء المبسوطة 

أكملي الفراغات بأسماء تنتهي بتاء مفتوحة أو تاء مربوطة 

الدرس : المفعول به 

1- ضعي خطا تحت المفعول به فيما يلي : 

• أكل محمد التفاحة
• قائد السائق السيارة بسرعة
• أخذ الطالب القلم
• صادت القطة الفأر

2- ضعي مفعول مناسب لإكمال الجمل التالية :

• يحمل الطالب ………………
• يقرأ الأب ……………….. في المساء
• يأكل أخي …………….

الدرس  : كتابة كلمات حذفت الألف من وسطها 

1- أنطق الكلمات التالية ثم أضع خطا تحت الكلمة التي فيها ألف تنطق ولا تكتب :   ((  الله - الرحمن - قلم - هؤلاء - لكم - ذهب - إله - لكن - ذلك - هاتف - ذاب - هذه ))

الدرس : تعرف همزة الوصل و القطع شكلا ونطقا 

• أكمل الشكل بما يناسبه 

• ما الحرف المشترك بين الكلمات التالية ؟ ( انظري - اشتد - انا - احب )
• همزة الوصل هي : همزة ……………………… في أول الكلام ……………………… في وصله 
• همزة القطع هي : همزة……………………… في أول الكلام و……………………… في وصله

الدرس : كتابة كلمات مبدوءة ب ال دخلت عليها اللام

• أكمل الشكل بما يناسبه 

• ما الحرف المشترك بين الكلمات التالية ؟  ( اللذيذة - اللبن - اللحم - اللازمة )
• أدخل اللام الشمسية كما في المثال الأول :

الدرس :" كتابة كلمات مبدوءة ب ال دخلت عليها اللام

• أدخل اللام الشمسية على الكلمات التالية (( لبن - ليمون - لحوم - ليل )) :
• اعدد بعض الأغذية غير الصحية :
• احذف اللام الشمسية من الكلمات التالية :

الدرس : كتابة كلمات مبدوءة ب ال دخلت عليها اللام المكسورة 

• أدخل أل التريف على الكلمات التالية : 

كتاب :

مسجد :

نهر :

• أدخل لام الجر على الكلمات كما في المثال الأول : 

النور :   للنور 

السماء : 

الليل : 

اللبن : 

الدرس : كتابة كلمات مبدوءة ب ال دخلت عليها اللام المكسورة 

• أكتب الكلمات المقابلة في الفراغ بعد دخول اللام المكسورة عليها 

• تحذف ال من الأسماء المبدوءة بالام إذا دخلت عليها ………………

الدرس : رسم التاء المربوطة و التاء المبسوطة 

• أكمل الكلمات التالية بتاء مربوطة  أو تاء مبسوطة 

• استخرج من النص كلمات لأملأ الجدول التالي :

لا يجوز اقتناء الكلاب إلا لحاجة 

طلعت الشمس صافية - المدرسة نظيفة 

ذهبت مبكرا للمدرسة - الباب لونه جميل 

الدرس : التعرف على الوحدات التعبيرية ( الكلمة - الجملة - الفقرة - النص ) 

 ( الكلمة - الجملة - الفقرة - النص ) 

• أكتب تعريف المصطلحات التالية : 

الكلمة تتكون من : 

الجملة تتكون من : 

الفقرة هي : 

النص تتكون من : 

الدرس : تعرف و تمييز و استعمال المبتدأ و الخبر 

• أختار من القوائم المبتدأ المناسب لكل خبر من الأخبار التالية :

المبتدأ و الخبر 

أكمل كل كلمة بخبر مناسب : 

الدرس : تعرف و تصنيف الكلمات إلى اسم و فعل و حرف 

أنواع الفعل 

• أملأ الفراغات بالأفعال المناسبة من الأفعال المعطاة 

(( عاد - جلس - رحب - يصعب - يضيق ))

1. حين ينام الإنسان على بطنه ……………… تنفسه
2. ……………… الطبيب بالمريض
3. المريض ……………… عليه صيام رمضان
4. ……………… من عيادة الطبيب
5. ……………… خالدا منصتا لتلاوة القرآن الكريم

• أكتب مفرد كل كلمة في المكان المناسب 

أصحاء : 

مرضى : 

لقيمات : 

• أحول الجمل التالية إلى أسلوب النهي :

الدرس : تعرف و تصنيف الأسماء إلى المفرد و المثنى و الجمع 

• أجمع الكلمات الآتية : 

الدرس : تعرف و تمييز و استعمال الفاعل 

• أضع خطا تحت الفاعل في الجمل التالية :

• إعراب الفاعل في جملة  (( لعب الولد )) هو :

الدرس : تعرف و تصنيف الأسماء إلى مذكر و مؤنث 

الأضحية - إسماعيل - إبراهيم - قصة - فاطمة - الام - عظيمة - الابن - عيد

• أصنف الكلمات السابقة في الشكل الآتي إلى مذكر و مؤنث 

•  أضع أمام الاسم المذكر اسما مؤنثا و العكس 

أب : 

جمل : 

كبير :

مجتهد : 

دجاجة : 

سريع :

الدرس : تعرف و تمييز و استعمال المفعول به 

• أضع خطا تحت المفعول به في الجمل التالية :

• إعراب المفعول به في جملة (( زرع الفلاح الحقل )) هو 

الدرس : نفي االجملة الاسمية 

• أدخل ( ليس أو ليست ) على الجمل الاسمية التالية كما في المثال 

الدرس : تعرف و استعمال أسماء الإشارة 

• أخاطب الجملة التالية المثنى و الجمع بنوعيه :   (( هذا هو الراعي الذي انقذ قريته ))

المثنى المذكر : 

المثنى المؤنث :

الجمع المذكر :

الجمع المؤنث : 

• أكون جملتين من الكلمات الآتية إحداهما و الأخرى فعلية (( قريته – عمر – دعا – مهندا – لزيارته – في ))

الجملة الاسمية : 

الجملة الفعلية : 

• استخرج الظواهر اللغوية الآتية من نص 

• أنطق الكلمات التالية ثم أضع خطا تحت الكلمة التي فيها ألف تنطق ولا تكتب : 

الدرس : تعرف همزة الوصل و القطع شكلا و نطقا 

• ما الحرف المشترك بين الكلمات التالية : ((انظري – اشتد – انا – احب )) : ألف 
• همزة الوصل هي : همزة تنطق في أول الكلام  ولا تنطق في وصله 
• همزة القطع هي : همزة تنطق في أول الكلام و تنطق في وصله

الدرس : كتابة كلمات مبدوءة ب ال دخلت عليها اللام 

• ما الحرف المشترك بين الكلمات التالية ؟  ( اللذيذة - اللبن - اللحم - اللازمة )
• أدخل اللام الشمسية كما في المثال الأول :

• أعدد بعض الأغذية غير الصحية : الشيبسي - المشروبات الغازية - الوجبات السريعة 
• احذف اللام الشمسية من الكلمات التالية : 

اللعبة : لعبة 

اللهجة : لهجة 

اللحام : لحام 

اللثة : لثة

الدرس كتابة كلمات مبدوءة ب ال دخلت عليها اللام المكسورة 

• أدخل أل التريف على الكلمات التالية : 

كتاب : الكتاب 

مسجد : المسجد 

نهر : النهر

• أدخل لام الجر على الكلمات كما في المثال الأول : 

النور :   للنور 

السماء : للسماء

الليل : لليل 

اللبن : للبن 

الدرس : كتابة كلمات مبدوءة ب ال دخلت عليها اللام المكسورة 

• أكتب الكلمات المقابلة في الفراغ بعد دخول اللام المكسورة عليها 

• تحذف ال من الأسماء المبدوءة باللام إذا دخلت عليها : اللام المكسورة 

الدرس : رسم التاء المربوطة و التاء المبسوطة 

• أكمل الكلمات التالية بتاء مربوطة  أو تاء مبسوطة 

• استخرج من النص كلمات لأملأ الجدول التالي :

لا يجوز اقتناء الكلاب إلا لحاجة 

طلعت الشمس صافية - المدرسة نظيفة 

ذهبت مبكرا للمدرسة - الباب لونه جميل 

الدرس : التعرف على الوحدات التعبيرية ( الكلمة - الجملة - الفقرة - النص ) 

 ( الكلمة - الجملة - الفقرة - النص ) 

• أكتب تعريف المصطلحات التالية : 

الكلمة تتكون من :  عدة أحرف 

الجملة تتكون من : عدة كلمات 

الفقرة هي : تجمع الجمل مع بعضها و تعطي معنى 

النص تتكون من : عدة فقرات مترابطة 

الدرس : تعرف و تمييز و استعمال المبتدأ و الخبر 

• أختار من القوائم المبتدأ المناسب لكل خبر من الأخبار التالية :

المبتدأ و الخبر 

أكمل كل كلمة بخبر مناسب : 

أنواع الفعل 

• أملأ الفراغات بالأفعال المناسبة من الأفعال المعطاة 

(( عاد - جلس - رحب - يصعب - يضيق ))

1. حين ينام الإنسان على بطنه يضيق  تنفسه
2. رحب  الطبيب بالمريض
3. المريض يصعب  عليه صيام رمضان
4. عاد من عيادة الطبيب
5. جلس  خالدا منصتا لتلاوة القرآن الكريم

• أكتب مفرد كل كلمة في المكان المناسب 

أصحاء : صحيح 

مرضى : مريض 

لقيمات : لقيمة 

• أحول الجمل التالية إلى أسلوب النهي :

الدرس : تعرف و تصنيف الأسماء إلى المفرد و المثنى و الجمع 

• أجمع الكلمات الآتية : 

الدرس : تعرف و تمييز و استعمال الفاعل 

• أضع خطا تحت الفاعل في الجمل التالية :

• إعراب الفاعل في جملة  (( لعب الولد )) هو :

الدرس : تعرف و تصنيف الأسماء إلى مذكر و مؤنث 

الأضحية - إسماعيل - إبراهيم - قصة - فاطمة - الام - عظيمة - الابن - عيد

• أصنف الكلمات السابقة في الشكل الآتي إلى مذكر و مؤنث 

•  أضع أمام الاسم المذكر اسما مؤنثا و العكس 

أب :  أم 

جمل : ناقة 

كبير :كبيرة 

مجتهد : مجتهدة 

دجاجة : ديك 

سريع :سريعة 

الدرس : تعرف و تمييز و استعمال المفعول به 

• أضع خطا تحت المفعول به في الجمل التالية :

• إعراب المفعول به في جملة (( زرع الفلاح الحقل )) هو : الحقل : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة 

الدرس : نفي االجملة الاسمية 

• أدخل ( ليس أو ليست ) على الجمل الاسمية التالية كما في المثال 

الدرس : تعرف و استعمال أسماء الإشارة 

• أخاطب الجملة التالية المثنى و الجمع بنوعيه :   (( هذا هو الراعي الذي انقذ قريته ))

 المثنى المذكر :هذان هما الراعيان اللذان أنقذا قريتهما 

المثنى المؤنث : هاتان الراعيتان اللتان أنقذتا قريتهما

الجمع المذكر :هؤلاء هم الرعاة الذين أنقذوا قريتهم

الجمع المؤنث :هؤلاء هن الراعيات اللاتي أنقذن قريتهن

• أكون جملتين من الكلمات الآتية إحداهما و الأخرى فعلية (( قريته – عمر – دعا – مهندا – لزيارته – في ))

الجملة الاسمية :  عمر دعا مهندا لزيارته في قريته 

الجملة الفعلية : دعا عمر مهندا لزيارته في قريته 

الدرس : النص الشعري زيارة ضاحية 

الهدف : إبداء الرأي و التعبير عن الأفكار 

الوحدة : الجو و الفصول الأربعة 

• بالتعاون مع مجموعتك اكتبي أكبر عدد من الأسماء و الأفعال و الحروف في الجدول الذي أمامك

الوحدة : الصحة والغذاء 

الهدف : التعبير عن الصور بأكبر عدد من أفعال الأمر 

• عبري بفعل أمر في جملة مفيدة عن كل صورة من الصور التالية :

• عودي إلى نص الصحة و الغذاء و استخرجي كل جمع و اذكري مفرده و كل مفرد واذكري جمعه كما في المثال الذي أمامك

الوحدة : الربيع فصل الجمال و الحياة 

الهدف : وصف حديقة بجمل مفيدة 

• تخيلي أنك في نزهة إلى حديقة صفي لنا ماذا ستشاهدين و ماذا ستسمعين و ماذا ستشمين بجمل مفيدة ؟
• بأناملك المبعدة ارسمي تخيلاتك في لوحة فنية رائعة :

• بالتعاون مع مجموعتك اكتبي أكبر عدد من الكلمات المبدوءة بهمزة قطع أو وصل في الجدول الذي أمامك

الوحدة : مدينتي و قريتي 

الهدف : إبداء الرأي و التعبير عن الأفكار : أيهما تفضلين القرية أم المدينة ؟

• مشهد تمثيلي يوضح مشكلة ظاهرة أخطاء الإملائية في اللوحات  في الأماكن العامة 
• عرض صور أمام التلميذات اللوحات تشتمل على أخطاء إملائية ليدور حولها الحوار التالي :