حل الوحدة الأولى أخلاق وفضائل لغتي الجميلة للصف الخامس
آتي بخمسة أفعال للسان تدل على انه اجود قطعة و خمسة أفعال أخرى تدل على أنه أردأ قطعة
الأفعال الجيدة : ذكر الله تعالى - قول الحق - قراءة القرآن - الإصلاح بين المتخاصمين
الأفعال السيئة : الغيبة - النميمة - الشتم - الكذب - قول الزور
الجمل المشاكس
عن عبدالله بن جعفر رضي الله عنه قال: أردفني رسول الله صلى الله عليه و سلم خلفه ذات يوم فأسر إلي حديثاً لا أحدث به أحداً من الناس، فدخل حائطاً لرجل من الأنصار فإذا جمل، فلما رأى النبي صلى الله عليه و سلم حن وذرفت عيناه فأتاه النبي صلى الله عليه وسلم فمسح ذفراه فسكت، فقال: "من رب هذا الجمل؟" فجاء فتى من الأنصار، فقال: لي يا رسول الله، فقال: " أفلا تتقي الله في هذه البهيمة التي ملكك الله إياها؟ فغنه شكا إلي أنك تجيعه و تدئبه"
رواه أبو داوود رقم 2549
في رأيك ماذا فعل صاحب الجمل بعد أن قابل الرُسول عليه الصلاة و السلام؟
لم يعد يجيع الجمل و يتعبه
نتعلم من القصة: كتمان السر، الإسلام دين الرحمة
حلم النبي صلى الله عليه و سلم
عن أنس بن مالك رضي الله عنه قال" كنت أمشي مع النبي صلى الله عليه و سلم و عليه برد نجراني غليظ الحاشية، فادركه أعرابي فجبذه جبذة حتى رأيت صفح أو صفحة عنق رسول الله صلى الله عليه و سلم، قد أثرت بها حاشية البرد من شدة جبذته، فقال: يا محمد! أعطني من مال الله الذي عندك، فالتفت إليه فضحك ثم أمر له بعطاء"
رواه البخاري رقم 5809
الوحدة الأولى اخلاق وفضائل لغتي الجميلة للصف الخامس
كيف أتصرف في المواقف التالية:
سَمعت فتاة تنادي أخرى بلقب تَكرهُهُ .... . أنصحها و اذكرها بقول الله تعالى و لا تنابزوا بالألقاب
قَامَ أَحدْهم بِتسْليط الضُوء على عَيني.... أنهاه بالحسنى و أبين له أضرار ما يفعله
رَأيْت أختي تشد الخادمة من ثوبها و تصرخ.... أنهاها و أذكرها كيف كان يعامل النبي صلى الله عليه و سلم خادمه
ماذا أقول عندما أهنئ أحداً بالشفاء او العودة من السفر؟
أقول حمداً له على السلامة
ماذا أقول عندما أسمع بمصيبة وقعت؟
أقول إنا لله و إنا إليه راجعون
ماذا أقول عندما يقدم أحداً لي معروفاً؟
أقول جزالك الله خيراً
ماذا أقول عندما أزور مريضاً؟
أقول شفاك الله و عافاك
الفتاة المسلمة
أنا الإسلام أدبني و بالإيمان كرمني
فعشت العمر هانئة بعيداً عن لظى الفتن
بإسلامي سمت روحي و صنت بشرعه بدني
كتاب الله لي نور بفيض منه يغمرني
الوفاء
إنَّ الوفاء مُحَبِبٌُ و له المروءة تنْسَبُ
يبقى الوَفِي على المَدَى مَثلاً جميلاً يضرب
و يظل بين رفاقه شمْس لا تغربُ
مقتطفات عن خلق الصدق
عن الحسن بن علي رضي الله عنهما قال: حفظت من رسول الله صلى الله عليه و سلم: "دع ما يريبك إلى ما لا يريبك فإن الصدق طمأنينة و إن الكذب ريبة" رواه احمد
عَن ابن مَسْعُود رضي الله عنه عن النَبي صلى الله عليه و سلم قال: "إن الصْدْقَ يَهْدِي إلى البر وَ إِن البر يَهدي إلى الجّنّة؛ و إن الرَّجُلَ لَيَصْدُق حَتَى يُكتَبَ عِنْندالله صِديقًا. وَ إِن الكَذِبَ يَهْدِي إلى الفجور؛ وَ إِن الفجُور يَهُدِي إلى النار وَ إِن الرّجُل ليكَذِبُ حَتى يُكتب عند الله كَذابَا" رواه البخاري
قال تعالى: "و إنك لعلى خلق عظيم"
أعود لأحد كتب التفسير لأجيب على الأسئلة التالية:
- من الذي يصفه الله سبحانه و تعالى بهذا الوصف؟
النبي محمد صلى الله عليه و سلم
2. علام يدل ذكر الله سبحانه و تعالى لهذا الوصف في القرآن الكريم؟
عظمة خلق النبي صلى الله عليه و سلم
3. ما الذي يفيده وجود (إن) في بداية الآية الكريمة؟
للتأكيد
حل و مراجعة الوحدة الأولى اخلاق وفضائل لغتي الجميلة للصف الخامس
بالتعاون مع افراد مجموعتي نعيد ترتيب الاحداث الآتية؛ لتشكل فقرة متكاملة؛ و نكتبها في المكان المحدد:
فدخلت عليه امرأة تشتكي ابنه العباس
كان الخليفة المأمون مشهوراً بالعدل
فحكم الخليفة برد حقوق المرأة و معاقبة ابنه
فطلب إلى ابنه العباس أن يقف إلى جانب المرأة
و رأى ارتباك ابنه
ثم سمع حجة المراة القوية
الجواب: كان الخليفة المأمون مشهوراً بالعدل فدخلت عليه امرأة تشتكي ابنه العباس ؛ فطلب الى ابنه العباس أن يقف الى جانب المرأة ؛ ثم سمع حجة المرأة القوية ؛ و رأى ارتباك ابنه، فحكم الخليفة برد حقوق المرأة و معاقبة ابنه
تصور عدم وجود قوانين و قضاء لحماية الحقوق و حفظها، ما مخاطر ذلك على المجتمع؟ و كيف يمكن للمجتمع أن يكون عوناً للقانون في تحقيق العدالة؟
تنتشر الجرائم و تعمل الفوضى
يستطيع المجتمع ان يكون عوناً للقانون في عدم مساعدة المجرمين على جرائمهم و التستر عليهم
ابحث في أحد معاجم اللغة عن معنى كلمة (اللقب).
اللَقَبُ : اسم يُسمَى به الإنسان غير اسمه الأوّل للتّريف. أو التشريف. أو التحقير؛ والأخير منهيٌ عنه
لقب عمر بن الخطاب الفاروق؛ يعاير بعضكم بعضًا بلقبه
من الأساليب في لغتنا العربية :
* النداء : طَلبُ الإِقَبَال من المُخَاطب أو تنبيهه.
* و أشهر حُروفه (يا) و عندَما يَكونُ المنَادَى في أوله مثل (النّاس) يَحِبُ استخدام (أيّ) بَعدَ خرف النداء (يا) و لا تَصِح مُنَادَاته بَعدَهَا مُبَاشَرة، نقُولُ: يَا أيُها النّاس.
اخلاق وفضائل الوحدة الأولى لغتي الجميلة للصف الخامس
اكتب على نفس المنوال: يا أيها الطلاب اجتبوا إضاعة الوقت
يا أيها الطالب اجتنب الإهمال
يا أيتها الطالبة اجتنبي عقود الوالدين
يا أيتها الطالبات اجتنبن النميمة
من الأساليب في لغتنا العربية :
اسم التفضيل: هو اسم يدل على أن شيِئين اشتركا في صفة و زاد أحدهما على الآخر في هذه الصفَة.
مِثل: عَلي أطول مِنْ سَعيد.
املأ الفراغ باسم تفضيل مناسب:
خير قليل مستمر أفضل من خير كثير منقطع
انتهت نورة أولاً من الواجب، فهي أسرع من بقية زميلاتها
المسجد أقرب إلى البيت من المدرسة
رتب الكلمات التالية لتكون جملة مفيدة تشتمل على اسلوب التفضيل:
الكلام - أفضل - الصمت - بلا فائدة - من
الصمت أفضل من الكلام بلا فائدة
العبث - من - القراءة - أنفع - في الهاتف
القراءة أنفع من العبث في الهاتف
ماذا أفعل إذا اختصم صديقان من أصدقائي؟ اجب فيما لا يقل عن سطرين.
أقوم بالإصلاح بينهما ؛ و اعمل على مساعدتهم في نسيان الإساءة التي حصلت بينهم و أقوم بتذكريهم بكل ما هو جيد و جميل بينهم و اذكرهم بثواب العفو و الإحسان
ماذا أفعل إذا سمعت شخصاً يغتاب آخر؟ اجب فيما لا يقل عن سطرين
أنهاه بالحسنى و اذكره بقول الله سبحانه و تعالى : (يا أيها الذين آمَنُوا اجتنبوا كَثِيراً منَ الظن إن بَعْضَ الظن إِثم و لا تَجْسَسوا و لا يغتب بَعْضكم بَعْضاً أَيْحِب أَحَدُكمْ أن يَأَكُلَ لَحُمَ أَخِيهِ مَيْتاً فكرهتموه وَ اتَقُوا الله إن اللة تَوابٌ رحِيمٌ)
ضع عنواناً للفقرة التالية.
الخُلق هو شُعور الإنسان بِأنّهُ مسؤول أمام نفسه عما يَجِبُ أن يُفْعلَ؛ لذلك لا أُسَمْي الكَرِيمَ كَرِيماً حنتى تتَساوَى عنده صدَقة السْر و صدقة العلانية؛ و لا الرَحيمَ رحيماً حتَى يبكي قَلبهُ قبل أن تَبكي عيناه و لا العادل عادلاً حتّى يحكم على نفسه حُْكُمَهُ على غيره, و لا الصَّادق صادقاً حتّى يُصدق في أفعاله كصدقه في أقواله
أضع له عنوان: مفهوم الخلق
