حل الوحدة الأولى أسرتي لغتي للصف الأول الابتدائي
الوحدة الأولى أسرتي لغتي
*أنشد
ربي ربي يا رحمان
أملأ قلبي بالإيمان
احفظ أمي وأبي الغالي
واحفظ لي كل الإخوان
نص الاستماع
*أستمع ولأحظ ثم أجيب
أمي مريم تعمل معلمة
أختي نورة تلميذة في الصف الثالث الأبتدائي
أخي ياسر عمره خمس سنوات
أنا فواز في الصف الأول الأبتدائي
*ألاحظ الصور وأتوقع الأحداث
أخي ياسر يغسل يديه
ألعب كرة الكائرة مع صديقي
جدي يزورنا
نقوم بتنظيف الغرفة
أقرأ كتاباً
*الدرس 1 (حرف الميم )
*اسمي الحرف وألونه
م م م
*ألاحظ الصور وأقرأ
قال فواز : أنا أحب أسرتي :جدي مشعل وجدتي فاطمة أبي سعد وأمي مريم أختي نورة وأخي ياسر
*أقرأ
مشعل - أمي - فاطمة - مريم
*أقرأ الكلمات ثم أجرد حرف الميم
مهند - فاطمة - مشعل
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد)
مَ - م’ - مِ نلاحظ هنا عدم وجود مد
ما - مو - مي نلاحظ هنا وجود مد
*أحاكي فوراً باستخدام اسمي الأشارة (هذا - هذه )
هذا أخي ياسر - هذه اختي نورة
هذه سيارة - هذا قطار - هذا أبي سعد - هذه أمي مريم
*إنجازاتي
1- أتحدث عن أسرتي
2-ارسم دائرة حول الحرف ميم ثم أكتبه
جمل - مسجد - علم - أقلام
*أصل الكلمة بالكلمة المماثلة لها
ثوم قمر موز
قمر موز ثوم
*أكتب ما يملى عليك
…………………………………………………
………………………………………………….
مظلة محمد ذهب محمد إلى السوق واشترى من المكتبة مسطرة وقلماً واشترى من المتجر موزا ومشمشاً ونزل المطر فحمل محمد المظلة
*أقترح على محمد أن يشتري أشياء أخرى تبدأ بحرف الميم
الدرس 2 (حرف ب )
اسمي الحرف وألونه
ب ب ب
ألاحظ الصور واتحدث ثم أستمع
بيتنا - مكتبه وكتب - حاسوب
ألاحظ الصور واقرأ
قال فواز : في بيتنا مكتبه فيها كتب وحاسوب أختي نورة ترتب الكتب وأنا ألون علم بلادي
أقرأ :
بيت مكتبه حاسوب كتب بلادي
أقرأ الكلمات ثم أجرد حرف (ب)
بلادي مكتبة ترتب
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد)
بَ ب’ بِ نلاحظ هنا عدم وجود مد
با بو بي نلاحظ هنا وجود مد
أحاكي ياسر في استخدامه الضمير (أنا)
أنا ياسر أنا نورة أنا فواز
إنجازاتي
1-أرسم دائرة حول الحرف (ب) ثم أكتبه :
بيض بحر كتاب جبل
2- أقرأ الكلمات الآتية
بلادي - مكتبة - حاسوب - ترتب - كتب -بيتنا
3-أكتب ما يملى علي
……………………………………………………..
…………………………………………………….
البحر الحزين
ذهبت الأسرة إلى شاطئ البحر فوجدوا مياه البحر بعيدة عن الشاطئ سألت نورة البحر لماذا تبتعد عنا ؟ قال البحر أنني حزين فأنا أمنح الناس من خيراتي ولكنهم يرمون النفايات في مياهي فأتلوث وتموت أسماكي
لماذا تموت الأسماك عندما ترمى النفايات في البحر ؟
……………………………………………………………………………
الدرس 3 (حرف ل )
أسمي الحرف وألونه
ل ل ل
ألاحظ الصور واتحدث ثم أستمع
جلست الأسرة حول المائدة فسأل الأب :لماذا تأخر ياسر ؟قالت نورة :هو يغسل يديه قال الأب: غسل اليدين ضروري قبل الأكل وبعده
أقرأ :
لماذا جلست يغسل الأكل قبل
*أقرأ الكلمات ثم أجرد حرف اللام
لماذا جلست يغسل
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد)
لَ ل’ لِ نلاحظ هنا عدم وجود مد
لا لو لي نلاحظ هنا وجود مد
أحاكي باستخدام الضميرين (هو - هي )
هو يغسل يديه - هي تغسل يديها - هي تشرب الماء - هو يقرأ الصحف -هو يلعب
إنجازاتي
1-أرسم دائرة حول الحرف (اللام ) ثم أكتبه
جمل ليمون ملح جبال
2- أقرأ الكلمات الآتية
لماذا جلست يغسل الأكل قبل حول
3-أكتب ما يملى علي
………………………………………………………
…………………………………………………….
لعبة لولو
عند لولو لعبة جميلة سمتها ليلى لها شعر طويل وحذاء أبيض ألبستها لولو ثوباً أصفر كلكون الليمون وعقداً لامعاً
أذكر الكلمات التي تبدأ بحرف اللام في النص
الدرس 4 (حرف د )
اسمي الحرف وألونه
د د د
ألاحظ الصور واقرأ :
قال فواز : أمي تسقي ورد الحديقة وأبي يقرأ الجريدة وأخي يركب الدراجة وأختي تحمل دميتها وأنا ألعب مع صديقي خالد
أقرأ :
دراجة ورد حديقة دمية خالد
*أقرأ الكلمات ثم أجرد حرف الدال
دراجة دمية حديقة
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد)
دَ د’ دِ نلاحظ هنا عدم وجود مد
دا دو دي نلاحظ هنا وجود مد
*أحاكي باستخدام الضميرين (أنتَ - أنتِ )
أنتَ ولد نظيف أنتِ بنت نظيفة
أنت ولد مجتهد أنت صديق مخلص انتِ بنت مهذبة
إنجازاتي
1-أرسم دائرة حول الحرف (الدال) ثم أكتبه
درج أسد مدينة نادر
2- أقرأ الكلمات الآتية :
جريدة دراجة حديقة دمية خالد
3- أحلل الكلمة ثم اكتبها
باب دب
4-أكتب ما يملى علي
…………………………………………………….
……………………………………………………
الأصدقاء الثلاثة
اجتمع الأصدقاء الثلاثة الأرنب والقرد والغراب بالقرب من شجرة كبيرة يمرحون ويلعبون وفجأة هجم الأسد عليهم ليصطاد فريسته وبتعاون الأصدقاء أستطاع الفرار منه
كيف استطاعت الحيوانات الفرار من الأسد ؟
بالتعاون مع بعضهم
الدرس 5 (حرف ن )
اسمي الحرف وألونه
ن ن ن
ألاحظ الصور واقرأ :
قالت نورة: نحن نساعد أمي في نظافة المنزل وكلنا نحن التعاون والنظام فأنا أنظف نافذة الغرفة وأمي تكنس وفواز ينسق الزهور
أقرأ :
نورة نحن نظافة تعاون تكنس
*أقرأ الكلمات ثم أجرد حرف النون
نظافة تكنس نظام
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد)
نَ ن’ نِ نلاحظ هنا عدم وجود مد
نا نو ني نلاحظ هنا وجود مد
*أحاكي باستخدام الضميرين (أنا - نحن )
أنا أساعد أمي نحن نحب التعاون والنظام
أنا أصلي نحن نأكل نحن نسبح أنا ألون
إنجازاتي
1- أتحدث عن دوري الذي أقوم به في المنزل
2-أرسم دائرة حول الحرف (النون) ثم أكتبه
نقود عنب ميزان نحلة
3- أقرأ الكلمات الآتية :
منزل نساعد نظام ينسق نحن تعاون
4-أكتب ما يملى علي
……………………………………………………….
……………………………………………………………
النحلة والنملة
كانت هناك نحلة أسنها نهله تتنقل من زهرة لزهرة لتجمع الرحيق فجأة سمعت صوتاً يطلب المساعدة اقتربت من الصوت فوجدت نملة جائعة فقدمت لها العسل اللذيذ فقالت النملة شكراً يا صديقتي
يحدثني معلمي عن فائدة العسل ثم أخبر أسرتي عن فائدته
الدرس 6 (حرف الراء )
اسمي الحرف وألونه
ر ر ر
ألاحظ الصور واقرأ :
قالت نورة :زارنا جدي وخرجنا لاستقباله فواز رحب به وقبل رأسه وياسر قدم له التمر وأمي حضرت له القهوة انا فرحة بقدوم جدي
أقرأ :
نورة رحب رأس ياسر فرحة
*أقرأ الكلمات ثم أجرد حرف الراء
رحب فرحة تحضر
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد)
رَ ر’ رِ نلاحظ هنا عدم وجود مد
را رو ري نلاحظ هنا وجود مد
إنجازاتي
1-أرسم دائرة حول الحرف (الراء) ثم أكتبه
رحلة حجر قطار قرد
2- أقرأ الكلمات الآتية :
زيارة زارنا رأسه تحضر تمر فرحه
3-أكتب ما يملى علي
…………………………………………
…………………………………………..
إشارة المرور
في الشارع القريب من دارنا توجد إشارة مرور لها ثلاثة ألوان الأخضر يعني سر والأصفر يعني تمهل والأحمر يعني قف أبي يحترم إشارة المرور
