حل الوحدة الثالثة مدينتي لغتي للصف الأول الابتدائي
الوحدة الثالثة مدينتي
أنشد
أرض بلادي
غيم ……مطر
عشب …….شجر
أرض بلادي
زهر عطر
يا وطني المعطاء
يا خيراً ونقاء
وجهك وجهي
وغداً نمضي للعلياء
نحمل صوت الحق ضياء
وطني الغالي شمس عطاء
الدرس 1 (حرف أ)
*أسمي الحرف وألونه
أ أ أ
*ألاحظ الصورة وأقرأ :
أنا أبراهيم أعيش في مدينة جدة السماء صافية والشاطئ جميل والأمواج عالية أنا أحب مدينتي
*أقرأ :
أنا إبراهيم أعيش أمواج أحب
*أقرا الكلمات ثم أجرد الحرف أ :
أنا إبراهيم أحب
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد )
أَ أ’ أِ صوت قصير لعدم وجود مد
آ أ’و إيِ صوت طويل لوجود مد
*أرسم دائرة حول الحرف أ ثم أكتبه :
أسد فأس أرض أزرق
*أقرأ الكلمات الآتية :
أسد قرأ رأس أدرس
*أتحدث امام الصف عن مدينة من مدن بلادي :
مدينة الرياض هي عاصمة المملكة العربية السعودية تقع في المنتصف وهي مدينة كبيرة
*أكتب ما يملى علي
……………………………………….
……………………………………….
الأسد والفأر
استيقظ الأسد ذات يوم غاضباً من فأر سقط على أحدى قدميه فأمسك به الأسد وكاد أن يقتله فاعتذر منه الفأر وقال : قد تحتاج إلي فتركه بعد أيام وقع الأسد في شباك صياد ماهر فزأر الأسد بكل قوته وسمعه الفأر وذهب لنجدته وخلصه من شبال الصياد وانطلق الأسد وهو يقول : ما أجمل التعاون والتسامح .
الدرس 2 ( حرف الطاء ط )
*أسمي الحرف وألونه
ط ط ط
*ألاحظ الصورة وأقرأ :
أنا طارق أعيش في مدينة أبها وهي مدينة فيها طبيعة جميلة وجو لطيف وزهور عطرة وطيور متنوعه وينزل فيها مطر غزير
*أقرأ :
طارق طبيعة مطر طيور لطيف
*أقرا الكلمات ثم أجرد الحرف ط :
طيور مطر عطرة
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد )
طَ ط’ طِ صوت قصير لعدم وجود مد
طا طو طي صوت طويل لوجود مد
*أرسم دائرة حول الحرف ط ثم أكتبه :
مطار بطة طريق طين
*أقرأ الكلمات الآتية :
طفل طريق مطر لطيف
*أحلل الكلمة ثم أكتبها
طبيب ط بي ب
*أكتب ما يملى علي
……………………………………….
………………………………………
في الحديقة
بينما كان الأطفال يلعبون في الحديقة تلبدت السماء بالغيوم وحجبت ضوء الشمس وبدأت تمطر واشتدت برودة الطقس فردد الأطفال دعاء نزول المطر وحمدوا الله وعادوا إلى منازلهم سريعاً
ما دعاء نزول المطر ؟
اللهم صيباً نافعاً
الدرس 3 ( الحرف ز )
*أسمي الحرف وألونه
ز ز ز
*ألاحظ الصورة وأقرأ :
أنا زهير ومدينتي مكة المكرمة وهذا أخي زياد نذهب إلى المسجد الحرام لنصلي ونطوف حول الكعبة ونشرب مالء زمزم
*أقرأ :
زهير زمزم زياد
*أقرا الكلمات ثم أجرد الحرف ز :
زهير زمزم زياد
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد )
زَ ز’ زِ صوت قصير لعدم وجود مد
زا زو زي طي صوت طويل لوجود مد
*أحاكي زهير في استخدامه أداة النهي (لا)
لا تكتب على الجدار لا تعتدي على الآخرين لا تعبث بالقداحة
لا تعبث بالماء لا تسرف في الماء
*أرسم دائرة حول الحرف ز ثم أكتبه :
زرافة زهرة حزام زيت
*أقرأ الكلمات الآتية :
حازم فواز زمزم
*أرتب الكلمات الآتية لأكون جملة مفيدة ثم أكتبها
مازن مدينة زار جدة
زار مازن مدينة جدة
*أكتب ما يملى علي
……………………………………….
………………………………………
الرسامة الصغيرة
رسمت رزان لوحة جميلة فيها مزرعة كبيرة وأشجار خضراء كثيرة وزهور ملونة وبحيرة زرقاء يسبح فيها البط والأوز لقد شاركت رزان في معرض المدرسة وفازت بأجمل لوحة
أتحدث عن هواياتي ؟
من هواياتي القراءة والرسم
الدرس 4 (حرف و )
*أسمي الحرف وألونه
و و و
*ألاحظ الصورة وأقرأ :
أنا وليد ومدينتي تبوك وهذه أختي وجدان عندنا مزرعة واسعة نزرع فيها فواكه وخضراوات وزهوراً
*أقرأ :
وليد واسعة تبوك فواكه زهور
*أقرا الكلمات ثم أجرد الحرف و :
وليد ورود وجدان
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد )
وَ و’ وِ صوت قصير لعدم وجود مد
وا وو’ وي طي صوت طويل لوجود مد
*أحاكي تذكير الفعل وتأنيثه
تلعب نورة بالدمية يلعب ياسر بالكرة يشرب الجد بيديه
يغسل سعد يديه تخيط مريم القماش يكتب فواز بالقلم
تدعي نورة الله
*أرسم دائرة حول الحرف و ثم أكتبه :
ولد وجوه صوت وعاء
*أقرأ الكلمات الآتية :
وليد واسعة نيوم خضراوات زهور
*أرتب الكلمات الآتية لأكون جملة مفيدة ثم أكتبها
وجدان تزور نجران
تزور وجدان نجران
*أكتب ما يملى علي
……………………………………….
………………………………………
الأرنب المغرور
في إحدى الليالي تحلق الأحفاد حول الجدة قالت سلوى : نريد أن نسمع حكاية الأرنب المغرور قالت الجدة : بينما كان الأرنب في سباق مع السلحفاة اغتر بسرعته وقال : سأنام قليلاً واستمرت السلحفاة بالسير وربحت السباق وندم الأرنب
اذكر صفة أتميز بها ؟
المثابرة
الدرس 5 (حرف ج )
*أسمي الحرف وألونه
ج ج ج
*ألاحظ الصورة وأقرأ :
أنا نجود ومدينتي الرياض إنها عاصمة بلادي مدينتي جميلة فيها جسور وأبراج عالية ومساجد ومتاجر كبيرة
*أقرأ :
نجود جسور أبراج مساجد متاجر
*أقرا الكلمات ثم أجرد الحرف ج :
جميلة جسور مساجد
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد )
جَ ج’ جِ صوت قصير لعدم وجود مد
جا جو جي طي صوت طويل لوجود مد
*أرسم دائرة حول الحرف ج ثم أكتبه :
جرادة فجل معجون جبل
*أقرأ الكلمات الآتية :
نجود أبراج جسور مساجد متاجر جميلة
*أرتب الكلمات الآتية لأكون جملة مفيدة ثم أكتبها
ماجد صلى المسجد في
صلى ماجد في المسجد
*أكتب ما يملى علي
……………………………………….
………………………………………
الجمل والثعلب
سأل الثعلب جملاً واقفاً على ضفة النهر : إلى أين يصل عمق الماء ؟فأجابه : إلى البركة قفز الثعلب في النهر فإذا بالماء يغطيه وهو يسعى جاهداً لأخراج رأسه فلما وقف على الصخرة صرخ في وجه الجمل قائلاً : ألم تقل أن الماء يصل إلى الركبة
أفكر بماذا سيجيب الجمل ؟
الماء يصل إلى ركبتي وليس ركبتك .
الدرس 6 (حرف ش )
*أسمي الحرف وألونه
ش ش ش
*ألاحظ الصورة وأقرأ :
أنا شيماء ومدينتي الدمام أحب أن أجلس على شاطئ البحر وأشاهد شروق الشمس وأرسم على الرمل قوارب شرعية
*أقرأ :
شيماء شمس شراعية شاطئ
*أقرا الكلمات ثم أجرد الحرف ش :
شيماء شروق شراعية
*أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد )
شَ ش’ شِ صوت قصير لعدم وجود مد
شا شو شي طي صوت طويل لوجود مد
*أرسم دائرة حول الحرف ش ثم أكتبه :
فراش شارع ريش يشاهد
*أقرأ الكلمات الآتية :
شيماء أشاهد شاطئ شروق شمس شراعية
*أكتب ما يملى علي
……………………………………….
………………………………………
الجنادرية
اقترب موعد الجنادرية فقال المعلم : لابد من المشاركة قال شادي : لدي لوحة من النحاس المنقوش وقال أمجد : وأنا لدي آنية من الزجاج المزخرف وقال شريف : وأنا والدي نجار آلته المنشار ويقطع الأشجار ويصنع الموائد والكراسي سنشارك جميعاً فنحن بناة الوطن
أقرأ الجمل الآتية ثم أكتبها :
أنا أحب وطني قرأ محمد القصة
