حل الوحدة السادسة آداب التعامل لغتي ثاني ابتدائي

حل الوحدة السادسة آداب التعامل كتاب لغتي صف ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الثاني و حلول كتاب لغتي الصف الثاني الابتدائي ف2 للعام الدراسي 1442 هـ.

تتضمن الوحدة السادسة مدخل الوحدة ودرسان هما على الترتيب: الرسول صلى الله عليه وسلم قدوتي في العفو والتسامح - الرسول صلى الله عليه وسلم قدوتي في الصدق.

الوحدة السادسة آداب التعامل

نكمل معكم باستعراض حلول الوحدة السادسة في حل كتاب لغتي ثاني ابتدائي ف2 وهي الوحدة الثانية في هذا الفصل الدراسي.

حل نشاطات التهيئة الوحدة السادسة آداب التعامل

السؤال : املأ الفراغات بالحروف حسب الأرقام ثم أكتب الكلمة في المكان المناسب :
 

السؤال : اسم نبيي هو :

الجواب : محمد صلى الله عليه وسلم

السؤال : ألون صفات الطفل المسلم ؟
الجواب : 

حل نص الاستماع الوحدة السادسة آداب التعامل

السؤال : ألاحظ و أستنتج 

	طلبت النملة الصغيرة من أمها طعاما
	اجابتها لفد نفذ طعامنا ساطلب من جارتنا بعض الطعام
	اعتذرت النملة الحمراء عن تأكين الطعام بسبب المطر
	عادت النملة حزينة انتظرت توقف المطر لايجاد الطعام
	بعد توقف المطر اخذت ابنتها و ذهبت للبحث عن طعام
	عثرت النملة على طعام كثير حملته إلى البيت

	خزنت الطعام في منزلها لوقت الحاجة
	اعطت جارتها بعض الطعام
	جاءت النملة الحمراء لطلب الطعام
	لان الجو ماطر لم تستطيع جمع الطعام
	اعطتها النكلة البيضاء ما طلبت من الطعام
	شكرتها النملة الحمراء لحسن تعاملها معها

استمع و أجيب 

 اجيب شفهيا عن الاسئلة الآتية :

السؤال : ماذا طلبت النملة الصغيرة من أمها ؟

الجواب : طعاما لانها تشعر بالجوع

السؤال : بم ردت النملة البيضاء على ابنتها ؟

الجواب : صبرا يا صغيرتي فقد نفذ ما لدينا من الطعام 

السؤال : إلى اين ذهبت النملة البيضاء ؟ ولماذا ؟
الجواب : إلى النملة الحمراء لتأخذ منها طعاما 

السؤال : هل كان عند النملة الحمراء طعام ؟ 

الجواب : نعم 

السؤال : هل أعطت النملة الحمراء بعضا من طعامها لجارتها ؟
الجواب : لا 

السؤال : ماذا فعلت النملة البيضاء عندما طلبت منها النملة الحمراء الطعام ؟
الجواب : قالت لها : تفضلي خذي ما تريدين من الطعام 

السؤال : ماذا تعلمت النملة الحمراء من النملة البيضاء ؟ 

الجواب : الكرم و العطاء 

 أضع علامة صح أمام الكلمة الصحيحة 

السؤال : ذهبت النملة البيضاء إلى النملة الحمراء لتطلب :
أ- ماء 

ب- دواء 

ج- طعاما ( صح ) 

السؤال : خرجت النملة البيضاء في يوم ممطر من أيام    

أ- الصيف 

ب- الشتاء ( صح ) 

ج- الربيع 

استمع و أذكر الصفة 

السؤال : صفة النملة الحمراء عندما أخفت عن جارتها ؟

الجواب : البخل 

السؤال : صفة النملة البيضاء عندما أعطت الطعام لجارتها ؟
الجواب : الكرم 

حل درس الرسول صلى الله عليه وسلم قدوتي في العفو و التسامح

أجيب 

أجيب شفهيا عن الاسئلة الآتية 

السؤال : مع من تشاجر فواز ؟

الجواب : مع بعض الاولاد

السؤال : ما موقف عادل من المشاجرة ؟ وما رأيك في هذا الموقف ؟ 

الجواب : فصل المتشاجرين / موقف عادل

السؤال : ما المثال الذي اعطاه الوالد لفواز ؟ 

الجواب : عفو النبي عن أهل مكة 

السؤال : كيف عامل أهل مكة الرسول صلى الله عليه وسلم ؟

الجواب : اذى أهل مكة النبي الكريم

السؤال : ماذا فعل النبي صلى الله عليه وسلم مع أهل مكة الذين آذوه ؟ 

الجواب : عفا النبي عن أهل مكة 

السؤال : بم وعد فواز أباه ؟

الجواب : وعد اباه إلا يتشاجر مع أحد بعد اليوم 

السؤال : من قدوة فواز في العفو و التسامح ؟ 

الجواب : النبي صلى الله عليه وسلم

أفكر ثم أجيب شفهيا عن الاسئلة الآتية 

السؤال : ماذا سيحدث لو استمر الشجار بين فؤاد و الاولاد ؟

الجواب : ايذاء كل منهما الاخر 

السؤال : اقترح حلولا لفض النزاع بين صديقين احدهما لعبة الآخر ؟
الجواب : شراء لعبة 

السؤال : اذكر جملة اواسي بها صديقي الحزين الذي كسرت لعبته ؟
الجواب : لا تحزن يمكنني شراء لعبة جديدة لك 

انمي لغتي 

السؤال :  أصل الكلمة بمعناها 

تشاجرت ( تخاصمت - تصالحت ) 

الجواب : تخاصمت 

جبن ( شجاعة - خوف ) 

الجواب : خوف 

فصل بيننا  ( فرق بيننا - جمع بيننا ) 

الجواب : فرق بيننا 

السؤال : أكمل خريطة المفردة الآتية : 

ينتقم : 

الجواب :

ضدها : شجاعة 

نوعها :  اسمها 

مرادفها : خوف

الكلمة في جملة : الجبن ليس من صفات المؤمنين 

التراكيب اللغوية 

أكمل من النص

السؤال :  أكمل بمحاكاة المثال الاول ثم الاحظ كتابة الألف في اواخر الكلمات 

السؤال : استخرج من النص ما يأتي :

السؤال : أكمل الجملتين الآتيتين بكلمتين مناسبتين

المسلم يعفو عمن ظلمه

الرسول صلى الله عليه وسلم قدوتي في العفو و التسامح 

السؤال : أكتب الكلمة المناسبة في الفراغ المناسب  ( الكاذب - الشجاع )

احترم الناس جميعا إلا الكاذب 

يهرب الناس عند الخوف إلا الشجاع 

أحول 

السؤال :  أضع ( قبل - بعد ) في مكانهما المناسب 

غضب فواز قبل أن يعرف فضل التسامح 

ذهب الغضب عن فواز بعد ان سمع قصة الرسول صلى الله عليه وسلم 

التعبير 

أعبر 

الرسول صلى الله عليه وسلم قدوتي في العفو و التسامح 

السؤال : استخدم الجملة السابقة مع ( ابي - امي - معلمي - اختي ) و اغير ما تحته خط بمحاكاة المثال الأول 

أبي قدوتي في الصدق 

الجواب : 

أمي قدوتي في الأمانة 

معلمي قدوتي في الإخلاص 

أختي قدوتي في العطاء 

حل درس الرسول صلى الله عليه وسلم قدوتي في الصدق

أجيب 

أجيب شفهيا عن الاسئلة الآتية :

السؤال : من الذي كسر زجاج النافذة ؟

الجواب : خالد

السؤال : كيف كسر زجاج النافذة ؟

الجواب : عندما رمى خالد الكرة عاليا 

السؤال : ماذا فعل الاولاد عندما كسر زجاج النافذة ؟
الجواب : هربوا كلهم ما عدا خالد 

السؤال : لماذا لم يهرب خالد ؟

الجواب : لان اباه علمه ان يصدق في كل الاحوال 

السؤال : ما الفصة الني اتصف بها خالد في هذه القصة ؟

الجواب : الصدق

السؤال : من قدوة خالد في الصدق ؟

الجواب : الرسول الكريم 

السؤال : لماذا عفا صاحب المنزل عن خالد ؟

الجواب : لانه كان صادقا

السؤال : بم دعا صاحب المنزل لخالد ؟

الجواب : بارك الله فيك 

أفكر ثم أجيب شفهيا 

السؤال : ماذا سيحدث لو كذب خالد على صاحب المنزل بعد كسر المنزل بعد كسر زجاج النافذة ؟
الجواب : لما عفا عنه صاحب المنزل

أنمي لغتي 

السؤال : اصل الكلمة بمعناها :

متوعدا ( مناديا - مهددا - مسرعا ) 

الجواب : مهددا

السؤال : ارتب الحروف لأكتشف معنى الكلمة ثم اكتبه في الفراغ :

د - ر - ش - ي

الجواب : يرشد 

السؤال : أكمل خريطة المفردة الآتية :

عفوت 

ضدها : عاقبت 

نوعها : فعل 

مرادفها : سامحت 

الكلمة في جملة : عفوت عن المخطئ

التراكيب اللغوية 

السؤال : استخرج من النص ما يأتي : 

السؤال : أكمل الجمل الآتية بكلمات مناسبة :

رميت الكرة عاليا

لقد عفوت عنك لصديقك

علمني أبي أن أقول الصدق دائما

السؤال : استخدم ( إلا ) و أكمل الجملة شفهيا بمحاكاة المثال الأول 

خاف الاولاد و هربوا إلا خالدا 

لعب الاولاد بالكرة إلا عليا 

كسر زجاج النوافذ إلا نافذة 

احول 

السؤال : أضع ( قبل - بعد ) في مكانهما المناسب بالاستفادة مما ورد في النص 

هرب الاولاد بعد كسر زجاج النافذة 

غضب صاحب المنزل و توعد بالعقاب قبل معرفة من كسر زجاج النافذة 

اعجب الرجل بخالد بعد التحدث إليه 

السؤال : أضع ( فوق - تحت ) في مكانهما المناسب فيما يأتي 

يرفرف العلم فوق السفينة 

يمشي الناس فوق الرصيف

جلس المسافر تحت الشجرة

التعبير 

أعبر 

السؤال : استعين بالصور لتوسع الجمل الـآتية

	قابل الطفل مسكينا  وسلم عليه و اعطاه جزءا من مصروفه
	وجد الطفل الصغير نقودا  فأعطاها للمعلم
	لقي الطفل الصغير صديقه في المسجد  فسلم عليه و رحب به
	يتحدث الطفل الصغير إلى الخادمة  بأدب

الواجب المنزلي 

في دفتر واجباتي المنزلية 

السؤال : اكتب سؤالين تكون إجابتهما : الصدق 

الجواب 
بماذا اتصف النبي محمد صلى الله عليه وسلم ؟

ما الصفة التي يتحلى بها المسلم ؟ 

حل التقويم التجمعي (6) الوحدة السادسة آداب التعامل

أقرأ و أجيب 

قال فوازُ: بَينما نَحْنُ في السَّيارَةِ رَأَيْنا النَّاسَ يَعْبُرونَ الشَّارِعَ إِلاَّ رَجُلاّ مُسِنَّا لَمْ يَسْتَطِع العْبورَ.

أَوْقَفَ وَالِدي سَيّارَتَهُ، وَاقْتَرَبَ مِنْهُ

أَلْقى عَلَيْهِ التَّحِيَّةَ، ثُمَّ أَمْسَكَ بِيَدِهِ وَساعَدَهُ في الْعبورِ، وَقَبْلَ أَنْ يَعودَ وَاِلدي رَأَيْتُ الرَّجُلَ يَرْفَعُ يَدَيْهِ وَيَدْعو لَهُ.

السؤال : استخرج من النص ما يأتي :

السؤال : دعا الرجل المسن لوالد فواز فقال : ( اكتب دعاء مناسبا ) 

الجواب : بارك الله فيك 

السؤال : ارتب الكلمات الآتية لأكون جملة مفيدة 

1- إلا - الطلاب - طالبا - حضر 

الجواب : حضر الطلاب إلا طالبا 

2- السيارات - إلا - وقفت - سيارة 

الجواب : وقفت السيارات إلا سيارة 

السؤال : أكمل الجمل الآتية بوضع الكلمة المناسبة في الفراغ المناسب ( فوق - تحت - قبل - بعد ) 

يمشي الناس فوق الرصيف 

نلقي التحية قبل المصافحة 

عاد والد فواز إلى السيارة بعد مساعدة الرجل المسن 

السؤال : اعيد ترتيب الجمل مبتدئا بما تحته خط 

1- خير قدوة لنا نبينا محمد صلى الله عليه وسلم :

الجواب : نبينا محمد صلى الله عليه وسلم خير قدوة لنا 

2- علمني أبي أن أقول الصدق دائما 

الجواب : أبي علمني أن أقول الصدق دائما

السؤال : أنون الكلمات الآتية تنوين فتح وضم و كسر 

السؤال : أرسم خطا تحت الكلمات التي تحوي ألفا مقصورة على شكل ( ى ) 

أجني - ألقى - اقتدي - رمى - اشترى - أبي - عني - عفا 

الجواب : القى - رمى - اشترى