حل الوحدة السادسة صياغة حل المسائل كتاب الحاسب 1 للمرحلة الثانوية و حلول كتاب الحاسب 1 المرحلة الثانوية للعام الدراسي 1442 هـ.
تتضمن الوحدة السادسة عدة مواضيع هي: الهدف من تعلم صياغة حل المسائل - خطوات حل المسائل - فهم المسألة وتحليل عناصرها - كتابة الخطوات الخوارزمية - مخططات الانسياب - مشروع الوحدة - خارطة الوحدة - دليل الدراسة - تمرينات - اختبار.
الوحدة السادسة صياغة حل المسائل
نكمل معكم باستعراض حلول الوحدة السادسة في حل كتاب الحاسب 1 مقررات ثانوي وهي سادس وحدات الكتاب لهذا الفصل الدراسي.
إثارة التفكير
السؤال : لماذا علينا التخطيط لكتابة برنامج بواسطة الحاسب الآلي ؟
الجواب : لضمان فهم المشكلة و التسلسل الصحيح في خطوات الحل و بالتالي الوصول للحل الصحيح للمشكلة و الحصول على برنامج خالي من الاخطاء
إثارة التفكير
السؤال : لماذا تستخدم المخططات الانسيابية دون الاكتفاء بالخوارزميات ؟
الجواب :
1- لتوضيح الطريق التي يمر بها البرنامج ابتداءاً من المدخلات أو البيانات ومن ثم المعالجة و أخيرا مخرجات البرنامج و نتائجه
2- لتوثيق منطق البرنامج للرجوع اليه عند الحاجة و ذلك بغرض اجراء اي تعديلات على البرنامج
او اكتشاف الاخطاء التي تقع عادة في البرامج و خاصة الاخطاء المنطقية
مشروع وحدة
المشروع الاول
السؤال : قم بصياغة حل لمسألة أيجاد القاسم المشترك الأكبر لعددين طبيعين وذلك وفق الخطوات التالية :
1- تحديد المدخلات و المخرجات و العمليات ؟
2- رسم خريطة الانسياب للمسألة ؟
3- كتابة الخوارزمية للمسألة ؟
4- تصميم عرض تقديمي للخطوات الخوارزمية وخريطة الإنسياب ؟
الجواب :
1- مخرجات البرنامج : القاسم المشترك الأكبر، ويكون رمزه A
2- مدخلات البرنامج : العددين الطبيعيين ونضعهم في متغيرين B و C
3- عمليات المعالجة : إيجاد القاسم المشترك الأكبر للعددين b،c وذلك باستخدام قانون إقليدس
4- الخوارزمية
1- ادخل العددين b,c
2- اجعل 1= I
3- إذا كانت b > =I اجعل 1 +I=I
4- . اجعل i/b=x
5- - اجعل c/i=y
6- إذا كانت 0 =y= x اجعل a=i وإلا اذهب للخطوة 3
7- أطبع a
8- النهاية
5- رسم خريطة الانسياب
مشروع وحدة
المشروع الثاني
السؤال : قم بصياغة لمسالة إيجاد زكاة بهيمة الأنعام وفق ما تعلمت في مادة الفقه و ذلك وفق الخطوات التالية :
1- تحديد المدخلات و المخرجات و العمليات
2- رسم خريطة الانسياب للمسألة
3- كتابة الخوارزمية للمسألة
4- تصميم عرض تقديمي للخطوات الخوارزمية و خريطة الإنسياب
الجواب :
1- المدخلات: عدد الإبل ونرمز لها بالرمز e.
2- المخرجات: مقدار الزكاة الواجبة ونرمز لها بالرمز m.
3- العمليات: إيجاد مقدار الزكاة لعدد الإبل حسب الجدول التالي :
| عدد الإبل | مقدار الزكاة الواجبة | مقدار السن |
| 9-5 | شاة واحدة | |
| 14-10 | شاتان | |
| 19-15 | ثلاث شياه | |
| 24-20 | أربع شياه | |
| 35-25 | بنت مخاض | لها سنة واحدة |
| 45-36 | بنت لبون | لها سنتان |
| 60-46 | حقة | لها ثلاث سنوات |
| 75-61 | جدعة | لها اربع سنوات |
90-76 120-91 129-121 | بنتا لبون حقتان ثلاث بنات لبون |
4- كتابة الخوارزمية للمسألة ؟
الجواب :
1- أدخل e
2- إذا كانت 4 < e و 10 >e اجعل m = "شاة واحدة".
3 - إذا كانت 15 >e اجعل m = "شاتان".
4- إذا كانت 20 > e اجعل m = "ثلاثة شياه".
5 - إذا كانت 25 > e اجعل m = "أربع شياه".
6 - إذا كانت e 36 اجعل m = "بنت مخاض".
7 - إذا كانت 46 > e اجعل m= "بنت لبون".
8 - إذا كانت 61 >e اجعل m = "چقة".
9 - إذا كانت 76 >e اجعل m = "جعة".
10 ـ إذا كانت 91 > e اجعل m = "بنتا لبون".
١١ـ إذا كانت 121 >e اجعل m ="حقتان".
12- إذا كانت 130 > e اجعل m = "ثلاث بنات لبون".
13- اطبع m
14- النهاية
5- خريطة الانسياب ؟
خارطة مفاهيم الوحدة
السؤال : أكمل خارطة المفاهيم باستخدام العبارات و المصطلحات التي تعلمتها في الوحدة ؟
تمرينات
السؤال : عدد أثنين من اهداف تعلم صياغة حل المسألة ؟
الجواب :
1- القدرة على كتابة برامج للحاسب
2- القدرة على التفكير لحل المشكلات
السؤال : المراحل اللازمة لحل المسائل بواسطة الحاسب الآلي؟ اشرح الخطوات الأساسية لكل مرحلة. ؟
الجواب :
أولا : صياغة حل المسألة:
المقصود بصياغة الحل هو تحديد الخطوات المتبعة للوصول إلى الحل لضمان صحة الحل.
وتتكون هذه الصياغة من ثلاث خطوات أساسية، وهي:
1- فهم المسألة وتحديد عناصرها.
2- كتابة الخوارزم والخطوات المنطقية للحل.
3- التمثيل البياني للخوارزم عن طريق مخططات الانسياب.
ثانيا : كتابة البرنامج وتنفيذه :
وتتكون هذه المرحلة من ثلاث خطوات أساسية هي:
1- كتابة البرنامج بواسطة إحدى لغات البرمجة من قبل المبرمج.
2- ترجمة البرنامج إلى لغة الآلة وتنفيذه وهذا هو دور الحاسب الآلي.
3- اختبار البرنامج وإصلاح الأخطاء.
تمرينات
السؤال : لتعريف وتحليل المسألة لابد من تحديد عناصرها، فما هذه العناصر ؟
الجواب :
1- مخرجات البرنامج: النتائج والمعلومات المراد التوصل اليها عند حل المسألة.
2- مدخلات البرنامج: المدخلات والبيانات اللازم الحصول عليها لمعرفة النتائج لمعرفة النتائج والمخرجات
3- عمليات المعالجة : العمليات الحسابية و المنطقية التي نقوم بإجرائها على مدخلات البرنامج حتى تؤدي في النهاية إلى المخرجات و النتائج
السؤال : ما الخوارزمية؟ وما خواصها الأساسية؟
الجواب :
الخوارزمية هي : مجموعة من الأوامر المكتوبة بصورة واضحة ومسلسلة ومترابطة منطقياً لحل مسألة.
خواصها الأساسية للخوارزمية :
1- كل خطوة يجب أن تكون معرّفة جيداً ومحددة بعبارات دقيقة.
2- أن تتوقف العملية بعد عدد محدد من الخطوات.
3- أن تؤدي العلميات بمجملها إلى حل المسألة.
تمرينات
السؤال : حدد مخرجات المخطط الانسيابي التالي ؟
سوف يتم طباعة الحرف ( X ) 6مرات
السؤال : ما صياغة الحل لحساب عدد الاعداد الفردية ما بين 1-100 ؟
الجواب :
مخرجات البرنامج : عدد الاعداد الفردية ما بين 1-100
مدخلات البرنامج : لا يوجد مدخلات.
عمليات المعالجة : الانتقال من عدد فردي الى عدد فردي آخر (ف) وعداد لحساب الاعداد الفردية (ع).
كتابة الخطوات الخوارزمية للمسألة:
اجعل ف=1، ع=1
اجعل ف= ف+2
اجعل ع = ع + 1 اذهب الى الخطوة 100 > إذا كانت ف
اطبع ع
النهاية
رسم مخطط الانسياب
السؤال : ما صياغة الحل لإيجاد وطباعة المبلغ الإجمالي لخمس سلع مختلفة وكميات مختلفة يتم قراءة كل سلعة وكميتها على حدة ؟
الجواب :
المخرجات: مجموع مبلغ السلع (م)
المدخلات: سعر السلعة (س)، كمية السلعة (ك).
عمليات المعالجة: عداد يحسب عدد السلع المدخلة (ع)
مجموع مبلغ السلع م= م+(س+ك)
كتابة الخطوات الخوارزمية
اجعل ع=0، م=0
ع=ع+1
ادخل س، ك
م=م+(س+ك)
إذا كانت ع=5 اطبع م والا اذهب الى الخطوة 2
النهاية
رسم مخطط الانسياب
السؤال : ماصياغة الحل لتحديد نجاح او رسوب طالب في مادة علما بأن الطالب يعد ناجحاً إذا كان مجموع اعمال السنة والامتحان النهائي >50 ؟
الجواب :
المخرجات : نتيجة الطالب ( نجاح أو رسوب)
المدخلات : درجة أعمال السنة (س)، ودرجة الامتحان النهائي (ن).
عمليات المعالجة: مجموع الدرجات (م) = س+ن
كتابة الخطوات الخوارزمية:
ادخل س، ن
اجعل م= س+ن
=50 اطبع ناجح والا اطبع راسب< إذا كان م
النهاية:
رسم مخطط الانسياب.
السؤال : ماصياغة الحل لتحويل درجة الحرارة من النظام المئوي إلى الفهرنهايت إذا عملت أن درجة الحرارة بالفهرنهايت =(9÷5)×درجة الحرارة بالمئوي + 32 ؟
الجواب :
1- تحليل عناصر المسألة:
المخرجات: درجة الحرارة بالفهرنهايت ونرمز لها بالرمز (ف)
المدخلات: درجة الحرارة بالمئوي ونرمز لها بالرمز (م)
عمليات المعالجة: درجة الحرارة بالفهرنهايت = (9÷5) × درجة الحرارة بالمئوي+32
ف=(9÷5) ×م + 32.
2-الخوارزم:
1-ادخل درجة الحرارة بالمئوي (م)
2-اجعل ف=(9÷5) ×م+32
3-اطبع ف
4-النهاية
3- رسم مخطط الانسياب
السؤال : ما صياغة الحل لقراءة وطباعة تقدير طالب في مادة ما حسب الجدول التالي :
| العلامة | 90-100 | 80-89 | 70-79 | 69-50 | أقل من 50 |
| التقدير | ممتاز | جيد جدا | جيد | مقبول | غير مجتاز |
الجواب :
أولاً: فهم المسألة وتحديد عناصرها :
1-مخرجات البرنامج : تقدير المادة في مادة ما.
2-مدخلات البرنامج : علامة الطالب في المادة.
3-عمليات المعالجة : تحديد إذا كانت علامة الطالب ما بين (100) و(90) درجة، يكون التقدير “ امتياز ”
إذا كانت العلامة ما بين (80) الى (89) درجة، يكون التقدير “جيد جداً”
إذا كانت العلامة ما بين (70) الى (79) درجة، يكون التقدير “جيد”
إذا كانت العلامة ما بين (60) الى (69) درجة، يكون التقدير ” مقبول”
إذا كانت العلامة أقل من (50)، يكون التقدير “غير مجتاز”
ثانياً: كتابة خطوات الخوارزمية:
1-أدخل علامة الطالب (D)
2-إذا كانت (D) > 90 و(D) < 100 اطبع “امتياز” اذهب للخطوة رقم 7.
3-إذا كانت (D) >80 و(D) < 89 اطبع “جيد جدا” اذهب للخطوة رقم 7.
4-إذا كانت (D) >70 و(D) < 79 اطبع “جيد” اذهب للخطوة رقم 7.
5-إذا كانت (D) >60 و(D) < 69 اطبع “مقبول” اذهب للخطوة رقم 7.
6-إذا كانت (D) < 50 اطبع “غير مجتاز” اذهب للخطوة رقم 7.
7-نهاية البرنامج.
ثالثا: رسم مخطط الانسياب
اختبار
أختر رمز الإجابة الصحيحة فيما يلي :
السؤال : القدرة على كتابة البرامج و التخطيط لحياتك اليومية و التفكير لحل المشكلات هي أهداف :
أ- لصياغة حل المسائل. ( صح )
ب- للتدريب على البرنامج.
ج لفتح البرامج.
د- لتحليل أنظمة التشغيل.
السؤال : تحديد الخطوات المتبعة للوصول غلى الحل لضمان صحة الحل هو :
أ- لصياغة حل المسألة. ( صح )
ب- كتابة البرنامج
ج- تنفيذ البرنامج
د- تطبيق البرنامج
السؤال : النتائج و المعلومات المراد التوصل إليها عند حل المسألة هي :
أ- مخرجات البرنامج ( صح )
ب- مدخلات البرنامج
ج- عمليات المعالجة
د- عمليات التنفيذ
السؤال : مجموعة من الاوامر المكتوبة بصورة واضحة و مسلسلة و مترابطة منطقيا لحل المسألة هي :
أ- مخططات الانسياب
ب- الخوارزمية ( صح )
ج- كتابة البرنامج
د- تنفيذ البرنامج
السؤال : خطوات الخوارزمية السابقة لإيجاد :
أ- ترتيب الاعداد من ( 1 ) إلى ( 10 )
ب- مجموع الاعداد من ( 1 ) إلى ( 10 ) ( صح )
ج- الاعداد الزوجية من ( 1 ) إلى ( 10 )
د- الاعداد الفردية من ( 1 ) إلى ( 10 )
السؤال : يقصدر بالرمز ( ) من رموز تمثيل مخططات الانسياب
أ- بداية / نهاية
ب- عملية
ج- إدخال / إخراج ( صح )
د- قرار
السؤال : يقصد بالرمز ( ) من رموز تمثيل مخططات الانسياب بـ :
أ- بداية / نهاية
ب- عملية ( صح )
ج- إدخال / إخراج
د- قرار
السؤال : يقصد بالرمز ( ) من رموز تمثيل مخططات الانسياب بـ :
أ- بداية / نهاية
ب- عملية
ج- إدخال / إخراج
د- توصيلة ( صح )
السؤال : مخطط الانسياب السابق هو لطباعة
أ- متوسط عددين ( صح )
ب- مجموع عددين
ج- حاصل ضرب عددين
د- الاعداد الزوجية
