حل درس تقويم التخطيط دراسات اجتماعية للصف الثاني المتوسط

حل درس تقويم التخطيط دراسات اجتماعية للصف الثاني المتوسط 

نقدم لكم حل درس تقويم التخطيط   للصف الثاني المتوسط . يتضمن الملف حل التقويم و الانشطة  للدرس السابع عشر من الوحدة الرابعة  في مادة دراسات اجتماعية  للصف الثاني المتوسط الفصل الاول  وهذا الحل خاص بمنهاج السعودية  

حل درس تقويم التخطيط  للصف الثاني المتوسط :

بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي اف pdf جاهز للتشغيل على اي جهاز لوحي أو الكتروني او كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الاعلى كما يمكننا تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع المباشر

 كيف أستفيد من تجاربي في التخطيط مستقبلا؟  

إن معرفة ما يجب القيام به، ومتى يجب القيام به، والوقت الذي تستغرقه الأعمال والواجبات معرفة دقيقة، سوف تساعد على وضع خطط مستقبلية أكثر دقة وفائدة، وعندما تكون الخطط أكثر واقعية يتحقق الهدف من التخطيط، ويشعر الطلبة بالثقة؛ وهو ما يساعدهم على النجاح في حياتهم. 

هناك بعض الإجراءات التي ترصد بها المشكلات في أثناء تنفيذ مراحل التخطيط: 

1- تحديد خانة في جدول أعمالك تسجل فيها الأعمال التي لم تنجزها؛  

من أجل معرفة كيف يضيع الوقت. 

2- وضع جدول مساند لتدوين ما أنجزته مقارنة بما كنت تخطط القيام به.  

3- الصدق والواقعية فيما تكتب من ملحوظات. 

متى نعرف أن التخطيط غير سليم ويحتاج إلى تقويم؟  

يخفق بعض الطلبة في دراستهم؛ لأنهم لم يخططوا أو لم يتبعوا الخطة اتباع سليمة؛ لذا ينبغي عند بناء الجدول تحديد الهدف، والأولويات، وتنفيذه تنفيذ سليما. 

ويمكن للطلبة أن يكتشفوا خطأ التخطيط بما يأتي: 

1- الشعور بالقلق في بعض الأيام، وضيق الوقت في أثناء المراجعة والاستذكار. 

2- تراكم الأعمال عند اقتراب موعد الاختبارات. 

3-ألا يحققوا التفوق المأمول. 

نشاط1

أ- يوضح الطلبة أسباب هدر الوقت في هذا التخطيط

. الانشغال بأعمال أخرى غير مخطط لها في وقت إنجاز العمل المخطط له مما أدى إلى انتهاء الوقت المحدد دون إكمال العمل 

ب يقترح الطلبة الحل المناسب للمشكلة لضمان عدم تكرارها. 

اختيار الوقت والمكان المناسبين لأداء العمل - عدم الانشغال بأشياء أخرى في الوقت  

المخصص لإنجاز العمل

 يتم التغلب على المشكلات التي قد تطرأ في أثناء تطبيق التخطيط لحل الواجبات بعدة طرق منها: اختيار الوقت والمكان المناسبين لحل الواجبات. و الابتعاد عما يؤثر في تنفيذ الواجبات المدرسية في أوقاتها المحددة، مثل:  

جهاز التلفاز، الهاتف الجوال، أجهزة الألعاب. و استعمال الساعة لمعرفة الوقت، وتحديده تحديدا دقيقة. و تحديد وقت للاستراحة؛ لا يزيد على خمس دقائق، وعندما تنتهي العمل كاملا يمكن أن تستريح استراحة أطول.

تقويم الدرس السابع عشر  

1-يضع الطلبة علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (غلط) أمام العبارة غير الصحيحة:

 1- أستفيد من أخطائي في التخطيط حتى يكون تخطيطي ناجحا.صح 

2- عندما تتزاحم الأعمال وأشعر بالقلق، ويضيق الوقت، وتتراكم الأعمال يكون تخطيطي جيدا غلط 

3- الصدق والدقة والواقعية في كتابة ملحوظاتي على تخطيطي تسهم في تقويم التخطيط. صح  

4- عندما أخطط لتنظيم وقتي لا أبالي بحساب الزمن.  غلط

2-يذكر الطلبة الإجراءات التي يمكن اتخاذها لرصد المشكلات في أثناء تنفيذ مراحل التخطيط.  

1-تحديد خانة في جدول أعمالك تسجل فيها الأعمال التي لم تنجرها

2- وضع جدول مساند لتدوين ما أنجزته مقارنة بما كنت تخطط القيام به  

3- الصدق والواقعية فيما تكتب من ملحوظات ...  

3-كيف يعرف الطلبة أن التخطيط غير صحيح ويحتاج إلى تقويم؟ عندما يخفق الطلبة في دراستهم ويمكن معرفة لخطأ في التخطيط عند الشعور بالقلق وضيق الوقت وفي  

حال تراكم الأعمال عند اقتراب موعد الاختبارات وعند عدم تحقيق التفوق المأمول  

4-كيف يمكنك التغلب على المشكلات التي قد تواجهك في أثناء تطبيق ما خططت له؟  

اختيار الوقت والمكان المناسبين لحل الواجبات الابتعاد عما يؤثر في تنفيذ الواجبات المدرسية في أوقاتها المحددة مثل التلفاز والهاتف استعمال الساعة لمعرفة الوقت وتحديده تحديدا دقيقة تحديد وقت للاستراحة لا يزيد عن خمس دقائق وعندما تنهي العمل يمكن أن تستريح استراحة أطول