دليل المعلم المهارات الرقمية رابع ابتدائي الفصل الأول 1445
الفهرس
الموضوعات و مخرجات التعلم الخاصة بالفصول الدراسية
الأدوات
الفصل الدراسي الأول
الاستراتيجيات التعليمية
التعليم المباشر ( المحاضرة )
التعلم القائم على حل المشكلات
استراتيجية المناقشة و الحوار
الاستقصاء أو الاستشكاف
التعلم القائم على المشروع
التعلم باللعب و المحاكاة
الوحدة الأولى : تعلم الأساسيات
وصف الوحدة
نواتج التعلم
المصادر و الملفات و الادوات و الاجهزة المطلوبة
الوحدة الاولى / الدرس الأول
الحاسب
نقاط مهمة
وصف الدرس
نواتج التعلم
التمهيد
خطوات تنفيذ الدرس
حل التدريبات
الوحدة الاولى / الدرس الثاني
سطح المكتب
نقاط مهمة
وصف الدرس
نواتج التعلم
التمهيد
خطوات تنفيذ الدرس
حل التدريبات
الوحدة الأولى / الدرس الثالث
الملفات و المجلدات
وصف الدرس
نواتج التعلم
نقاط مهمة
التمهيد
خطوات تنفيذ الدرس
حل التدريبات
الوحدة الأولى / الدرس الرابع
لوحة التحكم
وصف الدرس
نواتج التعلم
نقاط مهمة
التمهيد
خطوات الدرس
حل التدريبات
الوحدة الثانية : العمل على النص
وصف الوحدة
نواتج التعلم
المصادر و الملفات و الأدوات و الأجهزة المطلوبة
الوحدة الثانية / الدرس الاول
تنسيق النص
وصف الدرس
نواتج التعلم
نقاط مهمة
التمهيد
خطوات تنفيذ الدرس
حل التدريبات
الوحدة الثانية / الدرس الثاني
تنسيق الفقرة
نقاط مهمة
وصف الدرس
نواتج التعلم
نقاط مهمة
التمهيد
خطوات تنفيذ الدرس
حل التدريبات
الوحدة الثانية / الدرس الثالث
التنسيق المتقدم للصور
وصف الدرس
نواتج التعلم
نقاط مهمة
التمهيد
خطوات تنفيذ الدرس
حل التدريبات
الوحدة الثانية / الدرس الرابع
التدقيق الإملائي و التدقيق النحوي
وصف الدرس
نواتج التعلم
نقاط مهمة
التمهيد
خطوات تنفيذ الدرس
حل التدريبات
الوحدة الثالثة : العمل مع البرمجة
وصف الدرس
نواتج التعلم
المصادر و الملفات و الادوات و الاجهزة المطلوبة
الوحدة الثالثة / الدرس الأول
أساسيات سكراتش
وصف الدرس
نواتج التعلم
نقاط مهمة
التمهيد
خطوات تنفيذ الدرس
حل التدريبات
الوحدة الثالثة / الدرس الثاني
استخدام اللبنات البرمجية
وصف الدرس
نواتج التعلم
نقاط مهمة
التمهيد
خطوات تنفيذ الدرس
حل التدريبات
الإجابة على أسئلة قسم (( اختبر نفسك ))
الوحدة الاولى / الدرس الأول
الدرس الأول : الحاسب
نقاط مهمة
1- نظرا لأن هذا هو الدرس الأول الذي يقدم للطلبة في المهارات الرقمية قد يواجه بعض الطلبة صعوبة في فهم الفرق بين الأجهـزة الرئيسـة للحاسـب وبعـض الأجهـزة الملحقـة الأخـرى. لهـذا السـبب مـن الأفضـل الفصـل بيـن هـذه الأجهـزة ومسـاعدة الطلبـة علـى التمييـز بينهـا كمـا هـو موضح في التمهيد
2- قـد لا يسـتطيع الطلبـة كذلـك فهـم ماهيـة صنـدوق الحاسـب ومـدى أهميتـه فـي عمليـة التشـغيل. يمكـن للمعلـم إعطـاء أمثلـة مـن الحيـاة اليوميـة علـى ذلـك مثـل محـرك السـيارة أو العقـل البشـري لمسـاعدة الطلبـة علـى فهـم أوجـه التشـابه ومـدى أهميتـه.
الدرس الثاني : سطح المكتب
نقاط مهمة
1- قـد يعتقـد بعـض الطلبـة أنـه عنـد وجـود ملفيـن ( أو أكثـر ) بنفـس الاسـم فهمـا متطابقـان لأنهـم قـد يواجهـون صعوبـة فـي فهـم الفـرق بيـن االمتـدادات مثـل .docx و .jpg وغيرهمـا مـن أسـماء الامتـدادات.
2- لـدى الطلبـة انطبـاع خاطـئ بأنـه مـن الاسـهل بالنسـبة لهـم إبقـاء ملفاتهم/مجلداتهـم علـى سـطح المكتـب مـن أجـل الوصـول إليهـا مباشـرة
الدرس الثالث : الملفات و المجلدات
نقاط مهمة
قـد يواجـه الطلبـة صعوبـة فـي فهـم كيفيـة اسـتخدام اختصـار ملـف أو مجلـد ومكانـه. أخبرهـم أنـه لا فائـدة مـن تـرك أيقونـة االختصـار فـي نفـس الموضـع أو المسـار الـذي يوجـد فيـه الملـف الأصلـي. بعـد إنشـاء الاختصـار علـى الطلبـة دائما وضعه في مكان آخـر يسـهل الوصـول إليـه.
الدرس الرابع : لوحة التحكم
نقاط مهمة
قـد يواجـه بعـض الطلبـة صعوبـة أثنـاء محاولـة تغييـر التاريـــــخ والوقـت. أخبرهـم أنـه أثنـاء
القيـام بهـذا الإجـراء كمـا هـو موضـح فـي كتـاب الطالـب يجـب إيقـاف خيـار تغييـر التاريـــــخ / الوقـت تلقائي ( Automatically Time/Date Change )حتى يتمكنوا من متابعة بقية الخطوات.
الوحدة الثاني : العمل على النص
الدرس الأول : تنسيق النص
نقاط مهمة
ينسى الطلبة احيانا تحديد النص المراد تنسيقه قبل إجراء أي تغييرات وضح لهم ان عدم تحديد النص يمنع إجراء أي يتغييرات على المستندات
بين للطلبـة إمكانيـة إجـراء أكثـر مـن تنسـيق علـى كلمـة أو جملـة فـي وقـت واحـد. مثـل تنسـيق كلمـة أو جملـة بخـط بين مائـل وغامـق ومميـز.
الدرس الثاني : تنسيق الفقرة
نقاط مهمة
1- قـد يواجـه الطلبـة صعوبـة فـي فهـم الطرق الاربـع المختلفة لتطبيق خيارات ضبـط المحـاذاة ( Justify .)اعرض لهم أمثلة لكل طريقة و بين لهـم أن الفـارق الرئيـس بيـن هـذه الطـرق لا علاقـة لـه بطول السـطر الأخيـر من الفقرة.
2-وضـح للطلبـة الفـرق بيـن اسـتخدام مفتـاح ( Tab )واسـتخدام مفتـاح المسـافة. اسـتخدام مفتـاح المسـافة لمحـاذاة بدايـة الفقـرة قـد يسـبب بعـض المشـكلات عنـد إجـراء تغييـرات الحقـه علـى التنسـيق، لـذا اسـتعن بجهـاز العـرض لتوضيـح بعـض الأمثلـة علـى ذلـك.
الدرس الثالث : التنسيق المتقدم للصور
نقاط مهمة
1- قـد يجـد الطلبـة صعوبـة عنـد القيـام بـإدراج الصـورة، فقـد يقومـون بإدخالهـا فـي المـكان الخطـأ، أو لا يدركـون ضـرورة وجـود المؤشـر فـي الموضـع المناسـب حيـن إدراج الصـورة.
2- قـد يجـد الطلبـة صعوبـة فـي فهـم الطـرق المختلفـة لتطبيـق التفـاف النـص. مـن المهـم أن يـدرك الطلبـة أن القيـام بتطبيـق التفـاف النـص لا يعنـي بالضـرورة أن الصـورة سـتكون فـي موضعهـا المطلـوب، بـل قـد يتعيـن عليهـم نقلهـا إلـى الموقـع المناسـب. اعـرض بعـض الامثلـة عـن الطـرق المختلفـة لتطبيـق التفـاف النـص مـع شـرح أوجـه الأختـلاف بيـن هـذه الطـرق.
الوحدة الثالثة : العمل مع البرمجة
الدرس الأول : اساسيات سكراتش
نقاط مهمة
1- قـد يواجـه الطلبـة صعوبـة فـي التمييـز بيـن الأجـزاء المختلفـة لواجهـة سـكراتش مثـل ( المنصـة ومنطقـة البرمجـة و غيرها )
2- قـد لا يسـتطيع الطلبـة التمييـز بيـن وظيفـة علامـات التبويـب المختلفـة مثـل: ( المظاهـر، والمقاطـع البرمجيـة وغيرهـا. )
الدرس الثاني : استخدام اللبنات البرمجية
نقاط مهمة
قد يواجه الطلبة صعوبة في التمييز بين فئات اللبنات البرمجية و عملياتها . قم بوصف الفئات المستخدمة في هذا الدرس بشيء من التفصيل و اشرح للطلبة انهم سيستكشفون باقي فئات اللبنات في الدروس القادمة