حل درس التغيرات في الأنظمة البيئية علوم خامس ابتدائي
أنظر و أتساءل
السؤال : كان هذا البناء عامرا منذ زمن بعيد ، وصار اليوم مهجورا تنبت بين احجاره النباتات و تلعوه جذور الاشجار ! ترى ما الذي تغير في هذا النظام البيئي ؟
الجواب : مع الزمن حدث تغير لهذا النظام بسبب تأثير الإنسان و العوامل الطبيعية منها الزلازل و الحرائق
أتوقع
تنمو الاشجار بمرور الزمن و يزداد سمك ساقها و فروعها حيثيضاف إلى ساقها حلقة جديدة من الخشب كل عام . يستند العلماء إلى تلك الحلقات في دراسة التغيرات في الانظمة البيئية . كيف تغيرت الانظمة البيئية للأشجار ؟ اضع إجابة متوقعة
الجواب : تشير حلقات الشجرة الاوسع إلى السنوات التي تلقت فيها الشجرة مطرا أكثر
اختبر توقعي
السؤال : أفسر البيانات . استعمل المعلومات في الجدول …. الحلقات السنوية ؟
الجواب : مرت الشجرة بظروف نمو مناسبة إلا في بعض السنوات التي تعرضت فيها لحريق و أخرى تعرضت فيها الشجرة للجفاف أو البرد كما تعرضت الشجرة لظروف نمو جيدة و دفء و أمطار جيدة
أستخلص النتائج
السؤال : في أي السنوات كانت الحلقات اكثر سمكا ؟ وفي أيها كانت أقل
الجواب :
الحلقات الاكثر سمكا هي 5،9،11،14
الحلقات الأقل سمكا : 6،13،15،5،10
السؤال : أتوقع . ماذا حدث للشجرة عندما كان عمرها ثماني سنوات ؟
الجواب : تعرضت لحريق
السؤال : استنتج ما التغيرات البيئية التي شهدتها الشجرة ؟ كيف عرف
الجواب : تعرضت الشجرة لتغيرات مناخية عديدة منها الجفاف كما تعلاضت للحريق و غزو الحشرات
استكشف
لابد أنك شاهدت في التلفاز أو قرأت في الصحف عن حرائق كبيرة حدثت في مكان ما . ابحث في الإنترنت أو الصحف عن اخبار تتعلق بهذا الموضوع . اي أجزاء النظام البيئي عاد إلى وضعه الطبيعي بمعدل اسرع ؟
الجواب : مثل حرائق الغابات في ولاية نبو مكسيكو الامريكية ، التربة عادت إلى وضعها الطبيعي بمعدل اسرع و ذلك لتواجد التربة بعد الحريق كما ان بعض مخلقات الحريق قد تزيد خصوبة التربة سريعا
أقرأ الصورة
السؤال : كيف غير هذا القندس من نظامه البيئي .؟
الجواب : يقطع القندس الاشجار فيغير من مجرى الماء و تصبح موطنا لمخلوقات حية جديدة في هذه المنطقة
أختبر نفسي
السؤال : السبب و النتيجة . كيف يؤثر الإنسان في النظام البيئي ؟
الجواب : بإعادة تشكيل هذا النظام البيئي بما يناسب احتياجاته فمثلا يقوم بقطع الاشجار لصنع الأثاث و بناء البيوت و تفجير الجبال لشق الطرق كما أنه يلوث الماء و الهواء و التربة
السؤال : التفكير الناقد . هل يمكن ان تؤثر التغيرات الطبيعية في النظام البيئي أكثر من تأثير الإنسان ؟ اعطي مثالا على ذلك
الجواب : نعم فالزلازل قد يسبب حدوث شقوق في القشرة الارضية و انهيارات و موجات مد عالية تتسبب في الفيضانات و كذلك البراكين
أختبر نفسي
السؤال : السبب و النتيجة . ما الذي يجعل المخلوق الحي مهددا بالانقراض
الجواب : إذا تعرض لخطر موت أعداد كبيرة منه بسبب دمار الوطن أو الصيد او التلوث أو مجيء أنواع أخرى من المخلوقات إلى النظام البيئي
السؤال : التفكير الناقد . لماذا يحتاج أحد أنواع الثدييات المهددة بالانقراض إلى ذكر و أنثى على الاقل للمحافظة على البقاء ؟
الجواب : لابد ان يكون احد الفردين ذكرا أو أنثى ليحدث التكاثر و يزداد أعداد النوع
أختبر نفسي
السؤال : السبب و النتيجة . ما الذي يسبب نمو النباتات البيرة بدل الجزازيات و الاشنات في أثناء التعاقب ؟
الجواب : لأن بعد موت الحزازيات و الأشنات فإن البكتيريا تعمل على تحليلها و بذلك توافرت كميات إضافية من المواد الضرورية للتربة مما أدى إلى نمو بشكل أفضل
السؤال : التفكير الناقد . كيف يؤثر وقوع حريق في المنطقة العشبية في عملية التعاقب ؟
الجواب : يردي إلى عدم احتفاظ مجتمع الذورة بذروته فتتراجع عمليات التعاقب
أقرأ الشكل
السؤال : كيف أقارن بين المراحل الاولى من التعاقب و مجتمع الذورة ؟
الجواب :
المراحل الاولى من التعاقب : تحتوي على النباتات قليلة و صغيرة الحجم ولها دورة حياة قصيرة
مرحلة الذورة : يحتوي على نباتات كبيرة الحجم ودورة حياتها طويلة
أختبر نفسي
السؤال : السبب و النتيجة . الشجيرات الصغيرة لا تحتاج إلى كمية كبيرة من ضوء الشمس كالتي تحتاج إليها أشجار الصنوبر . ما أثر ذلك في تكاثر الشجيرات في الغابة ؟
الجواب : تستطيع البادرات الجديدة للأشجار النمو في ظل الغابة الصنوبرية و ستكبر و تسيطر على الغابة
السؤال : التفكير الناقد . لماذا يستغرق التعاقب الثانوي وقتا أقل مما يستغرقه التعاقب الاولي ؟
الجواب : بسبب وجود الدربة و بعض المخلوقات الحية في حالة التعاقب الثانوي بينما يحتاج الرواد في التعاقب الاولى إلى وقت طويل لبناء التربة الاساسية اللازمة لحياة الانواع الاخرى
مراجعة الدرس
أفكر و أتحدث و أكتب
السؤال : المفردات . أوائل المخلوقات الحية التي تعيش في منطقة ما تسمى
الجواب : الانواع الرائدة
السؤال : السبب و النتيجة اذكر الاسباب التي تحول بيئة حرداء خالية من الحياة إلى غابة
| السبب | النتيجة |
| نمو الحزازيات و الاشنات | تكسر الصخور |
| تجمع التربة | نمو نباتات كبيرة |
| زيادة عمق التربة | نمو نباتات صغيرة |
| اشجار تحجب الضوء | نمو الاخشاب الصلبة |
السؤال : التفكير الناقد . كيف يؤثر التعاقب الاولي في سلاسل و شبكات الغذاء في سلاسل و شبكات الغذاء في النظام البيئي ؟ اجيب عن
الجواب : تشتمل المراحل الاولى على نباتات قليلة تدعم سلاسل الغذاء البسيطة ثم تبدأ النباتات في النمو و يزداد عدد الحيوانات في النظام البيئي و توفر الاشجار و النباتات الكبيرة المواطن للحيوانات و تدعم المرحلة الاخيرة من التعاقب شبكات الغذاء الأكثر تعقيدا
أختار الإجابة الصحيحة
السؤال : أي مما يلي يمثل تسلسلا صحيحا للتعاقب ؟
أ- أشنات ، أعشاب ، شجيرات ، أشجار ( صح )
ب- أشجار ، أعشاب ، شجيرات ، اشنات
ج- أعشاب ، أشنات ، شجيرات ، أشجار
د- أشنات ، شجيرات ، اشجار ، اعشاب
السؤال الاساسي : كيف تغير الاحداث الطبيعية و الإنسان النظام البيئي ؟
الجواب : الكوارث الطبيعية كالزلازل و البراكين و الفيضانات و العواصف و الجفاف تؤثر كثيرا في النظام البيئي أما الأإنسان فيتسبب في حدوث تغيرات في النظام البيئي بإعادة تشكيل هذا النظام بما يناسب احتياجاته و هذه التغيرات تدمر المواطن او تغيرها مما يؤثر في المخلوقات الحية
العلوم و الكتابة
السؤال : اكتب موضوعا عن بعض الانواع المهددة بالانقراض . و أوضح لماذا هي كذكلك ؟ وما الطرق التي يمكن اتباعها للمحافظة عليها ؟
الجواب : من الانواع المهددة بالانقراض المها العربي تعيش المها العربي في صحراء النقود و الربع الخالي و كثبان الدهناء وهي مهددة بالانقراض بسبب صيدها و يجب عمل محميات طبيعية لها و تجريم الصيد لها
العلوم و الرياضيات
السؤال : تتكون الرتبة في نظام بيئي بمعدل 2 ملم كل 10 سنوات كم سنة تنقضي حتى تتكون تربة سمكها 2سم ؟
الجواب :
سم = 10ملم ، 2سم = 20ملم
عدد السنوات = ( 20 ملم × 10 ) / 2 = 100 سنة