حل اختبار الوحدة الأولى لغتي الجميلة خامس ابتدائي

حل اختبار الوحدة الأولى لغتي الجميلة خامس ابتدائي

حل اختبار الوحدة الأولى

أولاً : أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي :

1- أن المرض قد بلغ منه شأوا معنى الكلمة شأوا :

أ- رفعه      ب- علامة     ج- مقدرة     د- أمداً 

2- ضد كلمة ملبية 

أ- مستجيبة         ب- ممتنعة     ج- منقادة       د- مكرهة 

3: ( الذاهبة  : العائدة ) العلاقة المتشابهة للعلاقة بين المفردتين السابقتين :

أ- الجميلة : الباهرة    

ب- القاتمة : الباهتة 

ج- المدبرة : المقبلة 

د- العالية : الشامخة 

4- (مدركة بحنكتها ) معنى هذا التركيب 

أ- فاهمة بخبرتها 

ب- موافقة بتفكيرها 

ج- معارضة بفهمها 

د- مقبلة برغبتها 

5- الكلمة المختلفة من بين الكلمات الاتية هي :

أ- الشرس     ب- الفتك        ج- الشر   د- الحزن 

6- لجأ الأسد إلى حيلة أدعى فيها طلب الرحمة والغفران لأنه 

أ- تظاهر بالكبر وتعب 

ب- بلغ منه المرض شأوا 

ج- سيعترف بماضيه الشرس 

د- يريد افتراس الحيوانات 

7- تظهر أثار أقدام الوفود الذاهبة ولم تظهر أثار أقدام العائدين وهذا دليل على 

أ- قتل الأسد لهذه الوفود 

ب- بقاء الوفود عند الأسد 

ج- ذهاب الوفود لغابة أخرى 

د- مرض الوفود وموتها 

8- تجاوبت كل الحيوانات مع رغبة الأسد ما عدا موقد الثعالب لأنها 

أ- تكره الأسد 

ب- فهمت حيلة الأسد 

ج- خافت من المرض 

د- اكتفت بوفود الحيوانات 

9- هذا النص يظهر صفات الثعالب استنتج بعض هذه الصفات كما ظهرت في النص 

الذكاء والحنكة والحذر 

10- برأيك لو كان هناك شخصية مثل الأسد تستخدم الحيلة للنيل من الناس فما الطرق لكف شرها عن الآخرين ؟

لو كان هناك شخصية مثل الثعالب فكيف تمكن الاستفادة من إيجابياتها وتجنب سلبياتها ؟

أنصح الأسد بعدم استخدام الحيلة لأن هذا التصرف خاطئ وإذا أصر الأسد بفعل الحيلة أبين للناس أن هذا الأسد خداع ويستخدم الحيلة وأساعدهم على عدم الوقوع في شباك الأسد نستفاد من حنكة الشخصية التي تشبه الثعلب ونحذر من سلبياتها 

ثانياً:

1- أقرأ الجملتين الاتيتين وأحولهما إلى أسلوب نداء مستخدماً يا أيها 

2- أحول الصفتين إلى اسمي تفضيل ثم أضعهما في جملتين مفيدتين 

3- أقرأ النص الأتي ثم أستخرج الكلمات الدالة على جمع المذكر السالم وأكتبها في المكان المخصص لها :

قررت الجمعية الخيرية أن تبني دار للأيتام فرسم المهندسون الخرائط وشيد البناؤون أجنحة المبنى وطوابقه وغرفه وصنع النجارون الأبواب والشبابيك ورأيت العاملين يدهنون الجدران وقد ارتفع البناء وهو ينتظر قدوم المشرفين والأيتام ليعمر بوجودهم 

الكلمات الدالة على جمع المذكر السالم 

المهندسون - البناؤون - يدهنون- النجارون - المشرفين 

4- أملأ كل فراغ في الجمل الأتية بمبتدأ أو خبر مستفيداً مما ورد بين القوسين ثم أكتب علامة رفعه في المكان المخصص :

التاجر أمين   ( الصادق - أمين )  علامة رفعه الضمة الظاهرة 

الفتيات مهذبات   ( الفتيات - التلاميذ ) علامة رفعه الضمة الظاهرة 

الأبواب مفتوحة   ( الباب - الأبواب )  علامة رفعه الضمة الظاهرة 

الكتابان مفيدان  (مفيدان - الجديدان ) علامة رفعه الألف 

المواطنون مخلصون   (مخلصان - مخلصون )   علامة رفعه الواو 

5- أعرب ما تحته خط فيما يأتي : البارون بوالديهم مأجورون 

خبر مرفوع ولعامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم 

 6- أستخرج من الجمل الاتية الكلمات التي جاءت فيها همزة متوسطة على ألف وأبين حركة الهمزة وحركة ما قبلها وأقوى الحركتين 

7- أكتب في الفراغات الكلمات المعطاة بعد وصل حروفها 

التراحم 

دعي أحد الأطباء لزيارة عامل مريض يتألم في بيته فوجد أن الرجل يشكو من الجوع ولكنه عفيف لاو يسأل الناس حاجته ولم يكن في حاجة إلى الدواء بل إلى الغذاء فحزن وتأثر وطلب إلى زوجة العامل أن تأتي معه لتأخذ الدواء ثم أعطاها صندوقاً وأمرها ألا تفتحه إلا في منزلها فلما فتحته وجدته مملوءاً بالنقود ووجدت مع النقود ورقة كتب فيها لا تيأس فإن الله هو الرزاق 

8- أكتب ما يملى علي 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9- أكتب العبارة الاتية كتابة صحيحة بخط المسخ 

الخلق هو شعور الإنسان بأنه مسؤول أمام نفسه عما يجب أن يفعل 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………