تشمل المذكرة كتاب مادة التربية الفنية للصف الثاني الابتدائي ف1 الفصل الدراسي الاول بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى, كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة .
الوحدة الأولى : مجال الرسم
الموضوع الأول : الطبيعة في بلادي
الموضوع الثاني : الفن و الطبيعة
الموضوع الثالث : أجدادنا وفن الرسم
الوحدة الثانية : مجال الرسم الزخرفي
الموضوع الأول : نباتاتي الطبيعية زخارف جميلة
الموضوع الثاني : إطارات جميلة لزخارفي المتعاكسة
الوحدة الثالثة : مجال النسيج
الموضوع الاول : العابي المنسوجة
الموضوع الثاني : أشكالي المنسوجة
الموضوع الثالث : أنسج بخامات متنوعة
الوحدة الرابعة : مجال الطباعة
الموضوع الاول : الطباعة من الطبيعة
الموضوع الثاني : طباعة أشكال هندسية
الموضوع الثالث : طباعة زخارف هندسية
فهرس الأشكال
المراجع
التربية الفنية
الموضوع الأول الطبيعة في بلادي
تتميز الطبيعة في المملكة العربية السعودية بتنوع المناظر الطبيعية المتمثلة في الصحاري الواسعة ، والسهول الخضراء ، والجبال الشاهقة ، والشواطئ البحرية ، الشكل ( 1 )
وإذا تأملنا الطبيعة في الملكة العربية السعودية نجدها غنية بالقيم الفنية والجمالية المتعددة ، مثل : القيم اللونية ، والخطية ، والملمسية
وقد استوحى كثير من الفنانين التشكيليين أعمالهم الفنية من طبيعة المملكة العربية السعودية المتنوعة ، فعبروا عن البيئة الصحراوية بكثبانها الرملية الذهبية ، ونباتاتها البرية ، الشكلين ( 2 ، 3 )
ومنهم من عبر عن البيئة الزراعية ، والجبال الشاهقة ، الشكلين ( 4 ، 5 )
- وقد استخدم الفنانون في لوحاتهم السابقة العناصر الشكلية من خط ولون وملمس ؛ للتعبير عن المناظر الطبيعية
نشاط 1
شارك الطفل ( طه حسين عيسى ) في مسابقة ( ملون السعودية ) للفن التشكيلي في دورته لعام 1998 م بلوحة تعبر عن النخيل ، شكل ( 6 ) نتأملها جيداً ثم نعدد :
- العناصر الشكلية المستخدمة في اللوحة ………..
- أنواع الخطوط المستخدمة ……………..
- الألوان المستخدمة …………
نحن أيضاً نستطيع أن نستخدم العناصر الشكلية ؛ لنرسم لوحة جميلة تعبر عن الطبيعة من حولنا إذا توافرت لدينا كراسة الرسم وأقلام الباستيل الخشبية ، شكل ( 7 )
أنا أحافظ على ألواني جيداً بعد الرسم ، ولا أكسرها وأضعها في العلبة المخصصة لها .
نشاط 2
هيا نرسم معاً لوحة جميلة نستخدم فيها الخامات والأدوات التي تعرفنا عليها
الخطوة الأولى :
نرسم منظراً للغروب ، ونختار اللون الأصفر ، والبرتقالي والأحمر ، ثم ندمج الألوان بالأصبع .
الخطوة الثانية :
نضع اللون البني القاتم في أسفل اللوحة لنحصل على الظلال .
الخطوة الثالثة :
نرسم جذع وأغصان الشجرة باللون البني وقليل من اللون الأسود .
الخطوة الرابعة :
نرسم أوراق الشجرة بدمج اللونين البني الغامق واللون الأسود معاً .
الخطوة الخامسة :
للاستفادة من الرسم يمكننا وضعه في برواز ، ونعلقه على الجدار :
يمكننا الاستفادة من الرسم جمالياً نفعياً بطريقة أخرى كما في الخطوات التالية :
الخطوة الأولى :
إضافة الخامات والأدوات ( علبة معدنية ، مقص ، صمغ جاف ، لوحات مرسومة ) .
الخطوة الثانية :
نقص الرسم
الخطوة الثالثة :
نضع الغراء خلف الرسم
الخطوة الرابعة :
نلفها حول العلبة الفارغة
نشاط 3
نعبر عن أحد الموضوعات الطبيعية في المملكة العربية السعودية باستخدام بعض العناصر الشكلية من خط ولون وملمس …………
الموضوع الثاني الفن والطبيعة
تتجلى قدرة الخالق سبحانه وتعالى فيما نراه حولنا من عناصر طبيعة متعددة الأنواع والأشكال ، مثل : النباتات والأشجار والطيور والحشرات ، وما يحتوي البحر من أحياء مائية …. وغيرها
وإذا تأملناها وجدناها تختلف في خطوطها وألوانها وملامسها ، شكل ( 9 ) .
نشاط 1
شكل ( 10 ) عبارة عن مجموعة من أوراق النبات نتأملها جيداً ، ثم نصنفها من حيث :
- ألوانها : …………
- ملمسها : ……….
- خطوطها الداخلية والخارجية : ……….
وقد استوحى الفنانون التشكيليون العالميون والمحليون أعمالهم الفينة من الطبيعة وعناصرها ، الأشكال التالية ( 11 ، 12 ، 13 )
نشاط 2
شارك الفنان ( مجدي عبد الحليم رضوي ) في معرض المراسم الرابع لعام 1409 هجري، نتأمل اللوحة جيداً ثم :
- نعدد العناصر الشكلية المستخدمة في اللوحة ؟ …………….
- نضع عنواناً لهذه اللوحة ……………
نشاط 3
- بألوان الباستيل الشمعية نستطيع أن نعبر عن الطبيعة بجميع عناصرها من خلال استخدام العناصر الشكلية من خط ولون وملمس وظل ونور ، كما في الخطوات التالية :
الخطوة الأولى :
نرسم الخط الخارجي للفراشة
الخطوة الثانية :
نرسم مجموعة من الخطوط داخل الشكل باللون الأسود الشمعي
الخطوة الثالثة :
نوزع الألوان التي نختارها على جناح الفراشة الفاتحة للضوء ، الغامقة للظل ، وحتى نحصل على ملمس لجناح الفراشة نضع تحت ورقة الرسم ورق صنفرة أو خيش ثم نلون باللون
الخطوة الرابعة :
نقص الفراشة
الخطوة الخامسة :
نستعمل الغراء لتثبيت الفراشة على حقيبة أو برواز صورة …. وغيرها شكل ( 15 )
بعض الأفكار للاستفادة من الرسم نفعياً وجمالياً :
نشاط 4
- نختار أي عنصر نباتي ونرسمه كما في الخطوات التالية :
الخطوة الأولى :
اختيار الثمرة
الخطوة الثانية :
رسم الخطوط الأولية
الخطوة الثالثة :
اختيار الألوان المناسبة
الموضوع الثالث أجدادنا وفن الرسم
الخط هو الأقدم الوسائل التي استخدمت في التعبير الفني ، ويعتبر العنصر الأساس في الرسم ، وله وظائف مختلفة منها :
1_ تحديد الخط الخارجي للشكل ، وقد يكون هذا الخط مستقيماً أو متعرجاً أو منحنياً ، رأسياً أو أفقياً أو مائلاً ، شكل ( 17 )
2_ إظهار تفاصيل الشكل الداخلية ، شكل ( 18 )
هل تعلمون من أول من استخدم الخط لتحديد الشكل في الرسم ؟ أسأل المعلم عن ذلك ؟
نشاط 1
نتأمل الخطوط الخارجية للعنصرين التي أمامنا ثم نكتب التالي :
- اسم كل عنصر ………
- أنواع الخطوط التي تكونت منها هيئة كل عنصر ………
- نملأ الفراغ الداخلي باللون لأحد العناصر المختارة أعلاه
لقد استخدم الفنان الشعبي الخط لتحديد الشكل في الرسم ، شكل ( 19 )
حيث أخذ الخطوط بأشكالها المختلفة في أعماله الفنية من العناصر الطبيعية المحيطة به كالجبال والشمس والقمر والهلال والنجوم والسحب والمطر والبرق وعناقيد العنب ……. وغيرها
وزخرف بهذه الخطوط جدران المنازل والأبواب والنوافذ ، وأواني الشرب والطهي وتطريز الملابس …… وغيرها ، شكل ( 20 )
نشاط 2
نتأمل جيداً شكل ( 21 ) ، ثم نستنتج منه بعض عناصر الزخرفة في الفن الشعبي
رسم الفنان الشعبي بفطرته واستوحى الفنانون التشكيليون من أعماله فأنتجوا لوحات جديدة تحمل سمات الفن الشعبي ، والفن الحديث ، الشكلين ( 22 ، 23 )
نشاط 3
شاركت الفنانة ( رائدة عاشور ) في معرض ( رؤى وسعودية ) لعام 1418 هجري بلوحة مستمدة من الفن الشعبي شكل ( 24 ) نتأملها جيداً ، ثم نستخرج منها رموزاً ، ونرسمها في كراستنا بتصميم ابتكاري
استوحى الصغار أيضاً لوحاتهم من النماذج الشعبية و عناصرها و زخارفها ، شكل (25)
ونحن نستطيع إنتاج أعمال فنية مبتكرة على أسطح مختلفة من خلال معرفتنا بعناصر الزخرفة الشعبية كالفنان ( أمين سعيد أمين ) ، شكل ( 26 )
تقويم
1_ تنوع المناظر الطبيعية في المملكة ، ومن خلال دراستك لها اكتب / ي اسم كل صورة مستعيناً / ة بالكلمات التالية :
جبال شاهقة من تبوك ، شاطئ البحر بجدة ، صحراء النفود بشمال السعودية ، مدرجات زراعية بأبها
2_ صل / ي ورقة شجر فيما يأتي بالخط المستخدم في رسمها :
3_ من خلال الصورة اذكر / ي بعض العناصر التي كان يرسمها أجدادنا لتزيين بيوتهم :
4_ اختار / ي الإجابة الصحيحة :
يستخدم الفنان القديم في زخرفة البيوت الشعبية :
اللون الأسود ، اللون الأبيض ، ألوان متنوعة
الوحدة الثانية مجال الزخرفة
الموضوع الأول نباتاتي الطبيعية زخارف جميلة
درسنا معاً أن للزخارف أنواع ثلاث وهي زخارف نباتية وزخارف هندسية وزخارف خطية كتابية
نشاط 1
أ_ نأمل هذه الصور شكل 27 واذكر ما هي العناصر الطبيعية بها ؟
ب_ هل يمكنك الاستفادة منها في رسم وحدة زخرفية نباتية بسيطة ……… ؟ فلتحاول
