حل الوحدة السادسة القوى والطاقة كتاب العلوم صف خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثالث و حلول كتاب العلوم الصف الخامس الابتدائي ف3.
تتضمن الوحدة السادسة الفصل الحادي عشر الطاقة والآلات البسيطة - والفصل الثاني عشر الصوت والضوء.
الوحدة السادسة القوى والطاقة
نكمل معكم باستعراض حلول الوحدة السادسة في حل كتاب العلوم خامس ابتدائي ف3 وهي الوحدة الثانية والأخيرة في هذا الفصل الدراسي.
فصل الطاقة والآلات البسيطة
حل درس الشغل و الطاقة
أنظر و أتساءل
يشعر ركاب هذه اللعبة الأفعوانية بقوة تعادل ضعفي قوة الجاذبية الأرضية
السؤال : مامصدر القوة المحركة لهذه الآلة في مسارها ؟
الجواب : عند تثبيت عربة على ارتفاع معين يكون لها طاقة وضع نتيجة للجاذبية و عند إفلاتها تتحول طاقة حركة
استخلص النتائج
السؤال : أفسر البيانات. اعتمادا على ملاحظاتي هل فرضيتي صحيحة ؟ أوضح ذلك ؟
الجواب : نعم فرضيتي صحيحة لأن كلما سقطت الكرة من ارتفاع أكبر كلما تحركت مسافة أكبر دخل الإطار وهذا يدعم فرضيتي
السؤال : أستنتج أي المحاولات كانت طاقة الكرة فيها أكبر ما يمكن ؟ وكيف أعرف ذلك ؟
الجواب : كانت سرعة الكرة اكبر ما يمكن عند أسفل الأنبوبة تزداد سرعة الكرة بزيادة الارتفاع التي تسقط منه الكرة طاقة أكثر عند نقطة البداية
استكشف أكثر
السؤال : لماذا توقفت الكرة في النهاية ؟ هل السطح الإطار علاقة بذلك ؟ أكتب ذلك ؟
الجواب :
تتوقف الكرة في النهاية بسبب الاحتكاك بينها وبين سطح الإطار الداخلي
الفرضية :
كلما زاد الاحتكاك بين الجسم و بين السطح الذي يتحرك عليه تقل سرعة الجسم
الخطوات :
أسقط الكرة من نقطة البداية في الإطار في التجربة السابقة و أستخدم ساعة إيقاف لتحديد الزمن الذي تستغرقه الكرة حتى تتوقف
الملاحظة
تستغرق الكرة وقت أقصر لكي تقف عن الحركة
النتائج
قوة الاحتكاك بين الجسم و السطح تقلل من حركة الجسم
السؤال : استنتج . كيف يؤثر الاحتكاك في الشغل المبذول لدفع صندوق على الأرض ؟
الجواب : نحتاج إلى شغل لدفع صندوق بينه و بين الأرض احتكاك أكبر مما لو كان ليس بينه وبين الأرض احتكاك
السؤال : التفكير الناقد . إذا دفعت صندوقا من فوق سطح الأرض ثم مشيت به بسرعة منتظمة فأي المرحلتين أبذل فليها شغل ؟
الجواب : كلا المرحلتين أبذل فيها شغلا لأن الجسم يتحرك في اتجاه القوة المؤثرة
أقرأ الشكل
السؤال : أي أشكال طاقة الوضع أكبر ؟
الجواب : الصورة اليمنى لها أكبر طاقة وضع لأنها عند أكبر ارتفاعا
السؤال : أيهما يبذل شغلا أكثر : رفع الكتاب إلى ارتفاع ( 1م ) أم سحبه المسافة نفسها ؟ أفسر ذلك ؟
الجواب : نستخدم العلاقة ش = ق×ف
حيث ش هي الشغل أما ق فهي القوة و تؤخذ من قراءة الميزان
أما ف فهي المسافة = 1 متر
الشغل المبذول لرفع كتاب 1م أكبر من الشغل المبذول نسحب مسافة 1م
السؤال : أستنتج . إذا رفعت الكتاب إلى ارتفاع معين فإنه يكتسب طاقة وضع . و إذا سحبته مسافة محددة فإنه لايرفع بفعل الطاقة الحركية فأين ذهبت الطاقة من الشغل في أثناء سحب الكتاب ؟
الجواب : تتحول الطاقة إلى حرارة بفعل الاحتكاك
السؤال : استنتج . أيهما ينجز شغلا أكثر جول واحد من الطاقة الحرارية ام جول واحد من الطاقة الصوتية ؟
الجواب : كلاهما ينجز القدر نفسه من الشغل
السؤال : التفكير الناقد . أين توجد كل من طاقة الوضع و طاقة الحركة عندما تقفز في بركة السباحة من مكان مرتفع ؟
الجواب : عندما أقف على لوحة الغطس فإن لي طاقة وضع وعندما أقفز في الماء تتحول طاقة الوضع إلى طاقة حركة
أختبر نفسي
السؤال : أستنتج . عند سقوط كرة من ارتفاع ما لا ترتد إلى الارتفاع نفسه الذي سقطت منه . كيف تحقق هذه الحالة مبدأ حفظ الطاقة ؟
الجواب : الكرة الساقطة من ارتفاع معين لا تريد إلى الارتفاع نفسه لان جزء من طاقة الحركة يتحول إلى طاقة حرارية و طاقة صوتية يسبب الاحتكاك
السؤال : التفكير الناقد . كيف يمكن للطاقة الحرارية في الفرن أ، تنتج شغلا مطلوبا إنجازه و شغلا غير مرغوب فيه ؟
الجواب : يمكن أن تنتج الطاقة الحرارية في الفرن شغلا مطلوبا عند استخدامها في عمل الأطعمة و الخبز مثلا أما في فصل الصيف فإن هذه الحرارة تعمل على رفع درجة حرارة المنزل و هذا شغل غير مرغوب
مراجعة الدرس
أفكر و أتحدث و اكتب
السؤال : المفردات . الطاقة الناتجة عن حركة الجسم تسمى :
الجواب : الطاقة الحركية
السؤال : استنتج .كيف تتحول الطاقة الحركية إلى طاقة صوتية ؟
| ماذا تعرف | ماذا | استنتج |
| الطاقة لا تفنى و لا تستحث من عدم و لكن تتحول من شكل إلى آخر | متى تتحول الطاقة الحركية إلى طاقة صوتية ؟ | يمكن أن تتحول الطاقة الحركية إلى طاقة صوتية عندما يصدر عن حركة جسم ما صوت |
السؤال : التفكير الناقد . ما تحولات الطاقة التي تحدث في أثناء حركة بندول الساعة ؟
الجواب : للبذول أكبر طاقة وضع عندما يكون في أعلى موقع له أثناء تأرجحه تتحول هذه الطاقة إلى طاقة حركة و تبلغ طاقة الحركة أعلى قيمة لها عندما يصل البندول إلى أقل نقطة انخفاضا
أختار الإجابة الصحيحة
السؤال : في أثناء سقوط كرة من ارتفاع ما تكتسب طاقة :
أ- كيميائية
ب- حركية ( صح )
ج- ضوئية
د- وضع
السؤال : يقاس كل من الشغل و الطاقة بوحدة :
أ- النيوتن
ب- الجول ( صح )
ج- نيوتن / م
د- نيوتن م/ث
السؤال : ما العلاقة بين الشغل و الطاقة ؟
الجواب : الطاقة ضرورية لإنتاج الشغل
العلوم و الكتابة
السؤال : تعد الشمس مصدرا للطاقة . ابحث في إمكانية استعمال الإنسان الطاقة الشمسية في إنجاز الأعمال ؟
الجواب : تتحول الطاقة الشمسية إلى حرارة يمكن أن تستخدم في تسخين المياه في المنازل و التدفئة كما يمكن ان تتحول الطاقة الشمسية إلى طاقة كيميائية في عملية البناء الضوئي التي تقوم بها النبات و يتغذى الإنسان و الحيوان على هذه النباتات للحصول على الطاقة الحركية كما يمكن تحويل الطاقة الشمسية إلى كهربائية تستخدم هذه الطاقة في العديد من اأجهزة
العلوم و الرياضيات
السؤال : يحمل مصعد كهربائي كتلة وزنها 200نيوتن مسافة 10م و يبذل شغلا ضد قوة الاحتكاك قدره 1000جول . ما مقدار الشغل الذي ينجزه المصعد ؟
الجواب : الشغل الكلي = الشغل في اتجاه + الشغل المبذول ضد قوة الاحتكاك =
( 200×10) + ( 1000×1 ) = 3000جول
استخلص النتائج
السؤال : هل فرضيتي صحيحة ؟ أوضح السبب ؟
الجواب : نعم الفرضية صحيحة فكلما زاد الاحتكاك بين القطعة الخشبية و الورق كلما قلت المسافة التي تقطعها القطعة الخشبية أي تقل الطاقة الحركية
السؤال : استنتج . ما المواد و الأدوات التي سببت فقدان الكرة لمعظم الطاقة الحركية ؟ أين تتوقع أن تعود هذه الطاقة ؟
الجواب : تتحول الطاقة المفقودة إلى طاقة حرارية بسبب الاحتكاك
استقصاء موجه
السؤال : كيف يؤثر الجاذبية في طاقة الوضع ؟
أكون فرضية
كيف يمكن الطاقة الوضع أن تتغير بفعل الجاذبية ؟
أكتب إجابة على شكل فرضية على النحو التالي :
إذا كان الارتفاع الذي تسقط منه الكرة يزداد فإن طاقة الوضع للكرة ؟
الجواب : ستزداد
أختبر فرضيتي
السؤال : تعلمت أن الجاذبية تغير طاقة وضع الأجسام الساقطة غلى طاقة حركة . أصمم تجربة أستقصي خلالها كيف يؤثر البعد عن الأرض في طاقة وضع الكرة . أكتب المواد و الأدوات التي أحتاج إليها و الخطوات التي سأتبعها . اسجل نتائجي و ملاحظاتي ؟
الجواب :
المواد و الأدوات : كرة - مقياس للطول
الخطوات :
1- أمسك بالكرة على ارتفاع معين و بمساعدة زميل لك حددا ارتفاع الكرة من سكح الأرض باستخدام مقياس للطول
2- أفلت الكرة من يدك و حدد بسرعة أقصى ارتفاع ترتد إليه الكرة
3- أعد التجربة مرتين أخريين و احسب متوسط المسافة في المحاولات الثلاث
4- أعد الخطوات 1 و2 و3 مرتين أخريين و لكن مع تغيير الارتفاع في كل تجربة
5- قارن أقصى ارتفاع ترتد إليه ترتد إليه الكرة في كل من المحاولات الثلاث
النتيجة : كلما زاد ارتفاع الكرة عن سطح الارض كلما الارتفاع الذي ترتد إليه الكرة
استخلص النتائج
السؤال : هل تدعم نتائجي فرضيتي ؟ لماذا ؟ كيف اقيس كمية طاقة وضع الكرة ؟ ماذا أصبحت طاقة الوضع خلال التجربة ؟
الجواب :
نعم تدعم النتائج الفرضية
يمكن قياس كمية الوضع للكرة بملاحظة كمية طاقة الحركة الناتجة و الذي يعبر عنها الارتفاع الذي ترتد إليه الكرة - تحولت طاقة الوضع إلى طاقة حركة
استقصاء مفتوح
السؤال : ماذا يمكن أن أتعلم عن طاقة الحركة ؟ مثال : ما الانواع الأخرى للقوى المؤثرة في طاقة الحركة ؟
يجب أن أكتب تجربتي بحيث تتمكن مجموعة أخرى من إكمال التجربة باتباع تعليماتي ؟
الجواب :
السؤال : كيف تؤثر الحرارة في طاقة الحركة ؟
الفرضية : إذا زادت درجة حرارة الجسيمات فإن طاقتها الحركية سوف تزداد
أختبر فرضيتي
المواد و الأدوات
2 كأس زجاجية سعتها 250مل - رمل - ملقعة - موقد بنزن - حامل
الخطوات :
1- ضع في كل كأس 150 مل من الماء
2- ضع ملعقة من الرمل في كل كأس
3- ضع أحد الكؤوس على الحامل فوق موقد بنزن و اتركها حتى الغليان
4- سجل ملاحظاتك على الماء و حبيبات الرمل في كل كأس
النتائج و الملاحظات :بزيادة درجة الحرارة تزداد حركة الماء و حبيبات الرمل داخل الكأس
حل درس الآلات البسيطة
أنظر و أتساءل
السؤال : نستخدم آلات مختلفة في حياتنا اليومية . كيف يستخدم الأطفال هذه الآلة في اللعب ؟
الجواب : تعد هذه الآلة من النوع الأول من الروافع تقع نقطة الارتكاز بين القوة المبذولة و القوة الناتجة وكل من القوة المبذولة و القوة الناتجة ( المقاومة ) في اتجاهين متعاكسين يدفع أحد الطفلين بنفسه إلى أسفل ( القوة المبذولة ) فيرتفع الطفل الآخر إلى أعلى ( القوة الناتجة ) ثم يتبادلا الأدوار و هكذا
السؤال : اصنف . لماذا يعد المفك من آلالات البسيطة ؟
الجواب : لأنه يستخدم عند فتح علبة الدهان كرافعة و عند استخدامه قي تثبيت برغي فإنه يعمل بوصفه عجلة و محور
السؤال : التفكير الناقد . كيف تؤدي الآلة البسيطة إلى مضاعفة القوة المبذولة ؟
الجواب : فيمكن أن تحرك الآلة البسيطة جسم ثقيل باستخدام قوة صغيرة و ذلك بتقليل ذراع المقاومة وزيادة طول ذراع الجهد
السؤال : أفسر البيانات في كل حالة كان فيها طول ذراع المقاومة يساوي 25 سم ما طول ذراع القوة اللازم ليبقى المتر الخشبي متزنا ؟
الجواب :
كلما زاد طول ذراع القوة كلما قلت القوة اللازمة لموازنة المقاومة وكلما قل طول ذراع المقاومة كلما ازدادت القوة اللازمة النقاومة توضح النسبة بين طول ذراع و طول ذراع المقاومة توضح مقدار مضاعفة أو اختزال الجهد
أختبر نفسي
السؤال : اصنف . في اي من الروافع تصنف العتلة ؟
الجواب : العتلة من النوع الأول من الروافع لأن نقطة الارتكاز تقع بين القوة و المقاومة
السؤال : التفكير الناقد . إذا كان طول ذراع القوة في الرافعة يساوي نصف طول ذراع المقاومة فما النسبة بين المقاومة إلى قوة ؟
الجواب : سرعة ذراع القوة تساوي نصف سرعة ذراع المقاومة
السؤال : اصنف . هل مفصلة الباب بكرة أم عجلة و محور ؟
الجواب : مفصلة الباب عجلة و محور فالجزء الذي يدور يمثل العجلة و الجزء المتصل به و الملتصق بالباب يمثل المحور
السؤال : التفكير الناقد . كيف تضاعف البكرة المسافة ولا تضاعف القوة المبذولة ؟
الجواب : عند ربط الثقل بخطاف البكرة المتحركة ثم بذل قوة لسحب الحبل فتتحرك البكرة و الثقل مقدار نصف متر لكل طولي من الحبل على البكرة الثابتة
أقرأ الصورة
السؤال : هل دفع الصندوق بهذه الطريقة أسهل ؟
الجواب : نعم دقع الصندوق على سطح مائل أسهل من حمله ورفعه ولكن مقدار الشغل ثابت في كلا الحالتين
السؤال : أصنف . هل يمكن اعتبار المقص ىلة مركبة ؟ ولماذا ؟
الجواب : نعم يمكن اعتبار المقص آلة مركبة لأنه يتكون من آلتين بسيطين وهما الرافعة و الإسفين
السؤال : التفكير الناقد . كيف يساعد ثقل الموازنة على توفير فائدة آلية للمصعد ؟
الجواب : لأنه يزيد في مقدار القوة المؤثرة
السؤال : اصنف . هل تعد المراوح ( الشفرات ) التي تستعمل لدفع القارب مستوى مائلا ؟ أوضح ذلك ؟
الجواب : تعمل المراوح كمستوى مائل فهي تعمل عمل البرغي فتعمل على دفع الماء بعيدا عن القارب بدلا من اندفاعها داخل الجسم
السؤال : التفكير الناقد . كيف يعمل البرغي غذا لم يوجد احتكاك ؟
الجواب : لا يستطيع البرغي تثبيت نفساء في الجسم دون احتكاك و يمكن انتزاعه باستخدام قوة بسيطة و كذلك يمكن تثبيته بقوة بسيطة
مراجعة الدرس
أفكر و أتحدث و أكتب
السؤال : المفردات .يطلق على النقطة المحورية في الرافعة اسم :
الجواب : نقطة ارتكاز
السؤال : أصنف . أذكر ثلاثة من أجزاء ثاثة من أجزاء السيارة على الأقل و أبين أي نوع من الآلات البسيطة هي :
| العجلة و المحور | النوع الثالث من الروافع |
| إطارات السيارة | ماسحات الزجاج للسيارة - الأبواب |
السؤال : ماذا تستفيد الحيوانات من فكوكها التي تعمل عمل الرافعة ؟
الجواب : تعمل فكوك الحيوانات كروافع توفر قوة أكبر فبعض القوارض تقضم الخشب القاسي بسبب فكوكها القوية
اختر الإجابة الصحيحة
السؤال : تنتمي الرافعة التي لها نقطة ارتكاز بين القوة المبذولة و القوة الناتجة إلى :
أ- النوع الاول من الروافع ( صح )
ب- النوع الثاني من الروافع
ج- النوع الثالث من الروافع
د- الآلة المركبة
السؤال : ما السطح المائل الذي يلتف حول الاسطوانة ؟
أ- الوتد
ب- البرغي ( صح )
ج- العجلة و المحور
د- البكرة
السؤال : كيف تجعل الآلات حياتنا أسهل ؟
الجواب : الآلات البسيطة تستخدم لتغيير مقدار القوة اللازمة و اتجاهها أو مسافتها لإنجاز الشغل
العلوم و الرياضيات
السؤال : أكتب فقرة أبين فيها كيف تبدو الحياة إذا اختفت منها الآلات البسيطة ؟
الجواب : ستصبح الحياة أكثر شقاء و عناء عندما تختفي الآلات البسيطة فلا نستطيع تحريك الأجسام الثقيلة من اماكنها بسهولة كالسيارات وكتل الحديد الضخمة في المصانع وعند شحن البضائع في السفن و تفريغها كما أن الطلاب المقعدين سيكون من الصعب عليهم التحرك و الذهاب إلى المدرسة
السؤال : إذا كان طول ذراع القوة 3 أمثال طول ذراع المقاومة فما الفائدة الآلية ؟
الجواب : الفائدة الآلية هي النسبة بين طول الذراعين
سرعة ذراع القوة تكون ثلاثة أمثال ذراع المقاومة
مراجعة الفصل
أكمل كلا من الجمل التالية بالمفردة المناسبة
السؤال : أداة تعمل على تغيير مقدار القوة و اتجاها :
الجواب : الآلة البسيطة
السؤال : من أشكال الطاقة شكل يسمى :
الجواب : طاقة الوضع
السؤال : تسمى كمية الطاقة المستعملة لإنجاز عمل ما :
الجواب : الشغل
السؤال : جزء الآلة البسيطة الذي يؤثر فيه الجهد هو :
الجواب : ذراع القوة
السؤال : عندما نجمع آلتين أو أكثر من الآلات البسيطة معا فإننا نحصل على
الجواب : آلة مركبة
السؤال : تعرف النسبة بين ذراع القوة الناتجة ( المقاومة ) و ذراع القوة المبذولة ( الجهد المبذول )
الجواب : الفائدة الآلية
السؤال : إذا كان للعجلة قضيب يدور حول محور فإن المحور يعد
الجواب : نقطة ارتكاز
السؤال : الطاقة لا تفنى و لا تستحدث و لكنها تتحول من شكل إلى آخر و هذا ما يعرف
الجواب : قانون حفظ الطاقة
أجيب عن الاسئلة التالية بجمل تامة
السؤال : الفكرة الرئيسة و التفاصيل . كيف يمكن لقوة أن تؤثر في جسم دون أن تبذل شغلا عليه ؟
الجواب : تكون القوة العمودية في اتجاه حركة الجسم أو لا تحرك الجسم
السؤال : أصنف . ما نوع الطاقة التي يكتسبها النابض عند الضغط عليه ؟
الجواب : طاقة الوضع
السؤال: أستعمل الأرقام . احسب الشغل الذي يبذله شخص وزنه 500نيوتن لصعود بناية ارتفاعها 10 أمتار ؟
الجواب : الشغل المبذول = 500 × 10 = 5000جول
السؤال : التفكير الناقد . لماذا نلجأ أحيانا إلى استعمال آلة مركبة بدلا من الآلة البسيطة ؟
الجواب : لأن الآلة المركبة تسهل الشغل أكثر من الآلة البسيطة
السؤال : الكتابة التوضيحية . أكتب تعليقا لتوضيح قانون حفظ الطاقة مع ذكر أمثلة ؟
الجواب : قانون حفظ الطاقة ( الطاقة لا تفنى ولا تستحدث و لكنها تتحول من شكل لاخر ) فيمكن تحويل الطاقة الكهربائية إلى طاقة حرارية كما في المكواة
أختار الإجابة الصحيحة
السؤال : ما نوع الآلة التي في الصورة :
أ- آلة مركبة
ب- آلة بسيطة ( صح )
ج- سطح مائل
د- عجلة و وحور
السؤال : صواب أم خطأ . الصخور المستقرة أعلى الجبل ليس لديها أي طاقة . هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة ؟
الجواب : العبارة الخاطئة . لان الصخور المستقرة أعلى الجبل لديها طاقة وضع
السؤال : كيف نستعمل الطاقة لإنجاز الشغل ؟
الجواب : لكي ينجز الجسم شغلا لابد أن يكون له طاقة و عند إنجاز الشغل تتحول الطاقة من صورة إلى أخرى
نموذج اختبار
اختار الإجابة الصحيحة :
السؤال : المقدرة على أنجاز شغل تسمى :
أ- المادة
ب-القوة الناتجة
ج- الطاقة ( صح )
د- الفائدة الألية
السؤال : اي من أشكال الطاقة موجود في الروابط بين ذرات المادة و جزيئاتها ؟
أ- كيميائية ( صح )
ب- مغناطيسية
ج- نووية
د- جاذبية أرضية
السؤال : أي العبارات التالية تصف تحول الطاقة في كرة بعد ركلها إلى أعلى ؟
أ- طاقة الحركة تتحول إلى طاقة وضع ( صح )
ب- طاقة الحركة تتحول غلى طاقة كيميائية
ج- طاقة الوضع تتحول إلى حركة
د- طاقة الوضع تتحول إلى طاقة كيميائية
السؤال : اي الأشكال التالية يمثل النوع الاول من الروافع ؟
أجيب عن الاسئلة التالية
أنظر إلى الشكل ادناه الذي يمثل نوعا من الروافع :
السؤال : ما طول ذراع المقاومة في الرافعة ؟
أ- 170سم
ب- 120سم
ج- 70سم
د- 50 سم ( صح )
انظر إلى الطفلين في الشكلين ادناه :
السؤال : اي الطفلين يبذل شغلا أكثر ؟ أفسر إجابتي ؟
الجواب : الطفل في الصورة الأولى لا يبذل شغلا لان القوة المؤثرة لم تود إلى تحريك الجدار مسافة ما بينما الطفل في الصورة الثانية يبذل شغلا لأن الجسم يتحرك و يقطع مسافة في اتجاه القوة المؤثرة
السؤال : فيم يشبه السطح المائل الرافعة ؟
الجواب : تقوم الرافعة أو السطح المائل بمضاعفة الجهد أو المسافة أو السرعة أو تغيير اتجاه القوة المبذولة تدلنا مقارنة ذراع القوة بذراع المقاومة على مقدار مضاعفة الآلة للجهد المبذول
فصل الصوت والضوء
حل درس الصوت
أنظر و أتساءل
السؤال : تتشكل هذه السحابة عندما تخترق الطائرة النفاثة حاجز الصوت منتجة دويا هائلا . ما الذي تشعر به إذا كنت قريبا منها ؟
الجواب : أشعر بترددات عالية جدا قد تتلق سمعي
أستكشف
أكون فرضية
السؤال : عندما أضرب الوتر المطاطي ينتج صوت . كيف يعتمد هذا الصوت على طريقة ضربي للوتر ؟ اكتب إجابتي على شكل فرضية كما يلي ( إذا ازدادت القوة التي أضرب بها الوتر فإن الصوت )؟
الجواب : يصبح عاليا
السؤال : الاحظ . أمسك الكأس بإحدى يدي بينما أضرب الوتر باليد الأخرى . ماذا أسمع وألاحظ ؟ أسجل ملاحظاتي ؟
الجواب : أسمع صوت أشاهد اهتزاز الوتر
أستخلص النتائج
السؤال : افسر البيانات . بناء على ملاحظاتي هل كانت فرضيتي صحيحة ؟
الجواب : نعم فرضيتي صحيحة فعند ضرب الوتر بقوة يكون الصوت الناتج على من ضربه برفق
السؤال : استنتج .كيف يحدث الوتر المطاطي الصوت ؟ أستخدم ملاحظاتي التي حصلت عليها في الخطوة الثانية لمساعدتي على الإجابة ؟
الجواب : يصدر الصوت عن الىلة الوترية من خلال نقل اهتزازت الوتر المطاطي إلى الكأس فيحرك الكأس الهواء الموجود حوله
أستكشف أكثر
السؤال : كيف تؤثر قوة شد الوتر المطاطي أو قصره أو غلظه في ارتفاع أو انخفاض حدة الصوت ؟ اكون فرضية و أصمم تجربة لاختبارها ؟
الجواب :
الوتر المشدود الرفيع يصدر صوتا أكثر حدة من الصوت الصادر من الوتر الغليظ نحضر قطعة خشب مربعة و نثبت مسمارين آخرين بينهما نفس المسافة و نربط بينهما وتر أقل سمكا و نحركهما و نقارن بين الصوتين الصادرين
السؤال : حقيقة أم رأي . هل من المناسب بناء المنازل بالقرب من المطارات ؟ ادعم رأيي بحقائق ؟
الجواب :
| رأي | حقيقة |
| ليس من المناسب بناء المنازل بالقرب من المطارات | الأصوات الصادرة من الطيران تسببب اهتزاز المنازل المجاورة للمطار و يمكن أن تتسبب في دمار هذه المنازل |
السؤال : التفكير الناقد . أصف التغير في كثافة هواء الغرفة عند تشغيل آلة المذياع فيها ؟
الجواب : عند مرور الموجات الصوتية في أي منطقة في الغرفة فإن كثافة هذه المنطقة تزداد و تقل بشكل دوري بسبب مرور التضاغطات و التخلخلات من خلالها
نشاط
ناقلات الصوت
السؤال : أتوقع . هل أسمع صوت المذياع بشكل أفضل عبر الهواء . ام الماء . أم الخشب ؟
الجواب : أسمع صوت المذياع بشكل افضل عبر الخشب
السؤال : أضع المذياع على طاولة خشبية ثم أضع أذني على الجهة الأخرى للطاولة و استمع إلى المذياع أسجل ملاحظاتي ؟
الجواب : صوت المذياع مع وجود كيس الماء أكبر من صوته عند إبعاد الكيس
السؤال : أرتب الأوساط التالية بحسب قدرتها على نقل الصوت ام منخفض ؟ أسجل ملاحظاتي ؟
الجواب : هواء - ماء - خشب
السؤال : استنتج . كثافة الفلين اقل من كثافة الخشب أو الماء ولكنها أكبر من كثافة الهواء . ما ترتيب الفلين من حيث قدرته على نقل الصوت ؟
الجواب : يترتب الفلين بين الماء و الهواء في قدرته على نقل الصوت
أختبر نفسي
السؤال : حقيقة أم رأي . يقول صديقك إن الصدى مخيف لأنه أخفض من الصوت الأصلي أي جزأي العبارة حقيقة و أيهما رأي ؟
الجواب : الراي : الصدى مخيف
الحقيقة : الصدى أخف من الصوت الأصلي
السؤال : التفكير الناقد . عندما أضع أذني على الأرض أستطيع سماع صوت ما بسرعة أكبر من سماعي له في الهواء . أفسر ذلك ؟
الجواب : لان سرعة الصوت في الأجسام الصلبة أسرع من سرعته في الغازات
السؤال : حقيقة أم رأي . يقول زميلك إن الأصوات العالية مزعجة و ذلك لأنها تجعل الأذن تهتز بسرعة كبيرة أي جزء في الجملة حقيقة و أيها رأي ؟
الجواب :
الحقيقة : الأصوات العالية تجعل الاذن تهتز بسرعة كبيرة
الرأي : الاصوات العالية مزعجة
السؤال : كيف يمكنك تغيير حدة صوتك ؟
الجواب : يمكنني تغيير حدة الصوت من خلال شد أحبالي الصوتية أو أرخيها فتزداد حدة الصوت عند شد الأحبال الصوتية و تقل حدة الصوت عند إرخاء الأحبال الصوتية
السؤال : هل حدة صافرة القطار أعلى أم أخفض من حدتها الطبيعة ؟
الجواب : حدة صوت صافرة القطار أعلى من الطبيعي بسبب حركة القطار في اتجاهي و هذا من الأمثلة على تأثير دوبلر
السؤال : حقيقة أم رأي ؟ تستخدم الدلافين و الحيتان صدى الصوت لتحديد المواقع . الدلافين و الحيتان أذكى من المخلوقات البحرية الأخرى أي عاتين العبارتين حقيقة و أيهما رأي ؟
الجواب :
حقيقة : تستخد الدلافين و الحيتان صدى الصوت لتحديد المواقع
رأي : الدلافين و الحيتان أذكى من المخلوقات البحرية الأخرى
السؤال : التفكير الناقد . هل يمكن استخدام السوتار على اليابسة ؟ أفسر أجابتي ؟
الجواب : الموجات الصوتية تنتقل خلال اليابسة كما تنتقل خلال الماء و لذلك يستخدم السونار على اليابسة أيضا
مراجعة الدرس
أفكر و اتحدث و أكتب
السؤال: المفردات . يسمى عدد التضاغطات في وحدة الزمن تردد الموجات الصوتية
السؤال : حقيقة أم رأي ؟ هل هناك ضرورة لوضع سدادات الأذن عند استخدام مكنسة كهربائية ؟ أدعم رأيي بحقائق ؟
| حقيقة | رأي |
| لاي كون الصوت الناتج عن المكنسة الكهربائية عالي بالدرجة التي تدمر السمع | لا يلزم وضع سدادة أذن عند استخدام المكنسة الكهربائية |
السؤال : كيف يمكنك إصدار أصوات مختلفة باستخدام قطعة مطاط واحدة فقط ؟
الجواب : يمكن إصدار أصوات مختلفة عن طريق شد و إرخاء قطعة المطاط أو تغيير قوة الضرب على قطعة المطاط
أختار الإجابة الصحيحة
السؤال : في أي مما يلي تكون سرعة الصوت أكبر ؟
أ- الماء
ب- الحديد ( صح )
ج- الزيت
د- الهواء
السؤال : يعد الصدى مثالا على أن موجات الصوت ؟
أ- تتحول
ب- تمتص
ج- تنعكس ( صح )
د- تنكسر
السؤال : ما خصائص الصوت ؟
الجواب : الصوت عبارة عن موجات طولية و هي عبارة عن مجموعة من التضاعفات و التخلخلات ينتقل الصوت في الأوساط المادية و لا ينتقل في الفراغ
العلوم و الرياضيات
السؤال : أحسب العمق . يستغرق الصوت ثانية واحدة ليرتد عن جسم موضوع على عمق 700م تحت سطح الماء . ما عمق الجسم الذي نسمع صوت الصدى المنعكس عنه بعد 4 ثوان ؟
الجواب : عمق الجسم = 4×700=2800م
حل درس الضوء
أنظر و أتساءل
الشمس مصدر الضوء الرئيس على الأرض .
السؤال : ترى . مانوع المسار الذي يسلكه ضوء الشمس للوصول إلى الأرض ؟
الجواب : يسير ضوء الشمس في خطوط مستقيمة و دوران حول الشمس يغير من ميل سقوط اشعة الشمس على الأرض
السؤال : ألخص .ما الطرق التي يتفاعل بها الضوء مع المادة ؟
الجواب : يسير الضوء في خطوط مستقيمة تسمى أشعة ضوئية و عندما يسقط على جسم و ينعكس عنه يسلك سلوك الجسيمات الصغيرة
السؤال : التفكير الناقد .كيف يمكنني توقع الوقت عند لحظة ما في أثناء النهار باستخدام الظل ؟
الجواب : سرعة الضوء = التردد ×الطول الموجي
الطول الموجي = سرعة الضوء / التردد
السؤال : ما خصائص أخيلة الأجسام التي توضع أمام عدسة مقعرة ؟
الجواب : ينعكس الضوء عند سقوطه على السطوح بدرجات متفاوتة كما كليا من خلال الاجسام الشفافة و ينفذ جزئيا من خلال الاجسام شبه الشفافة و يمتص من خلال الأجسام المعتمة
السؤال : كيف يكون ارتداد كرة القدم عن العارضة نموذجا لكيفية انعكاس الضوء عن السطوح ؟
الجواب : بالنظر إلى طول أظل الجسم و مقارنته بطول الجسم و أحدد اتجاه الظل
أقرأ الصورة
السؤال : أي ألوان الطيف المرئي أكبر انكسارا في المنشور ؟
الجواب : للون البنفسجي
السؤال : ألخص . ما اللون الذي يظهر عند مزج لوني ضوء : أحمر - و أخضر - و أحمر - و ازرق ؟
الجواب : عند مزج لوني ضوء أحمر و أخضر يظهر اللون الأصفر . اما عند مزج الاحمر و الأزرق يظهر اللون الأرجواني
السؤال : التفكير الناقد . ماذا يحدث عندما تسقط ضوءا أصفر على جسم معتم لونه أزرق ؟
الجواب : الأجسام الزرقاء تعكس اللون الأزرق فقط و تمتص باقي الألوان و اللوم الأصفر لا يوجد به لون أزرق لذلك يمتصه الجسم الأزرق فيظهر أسود او مظلم
مراجعة الدرس
أفكر و أتحدث و أكتب
السؤال : المفردات الأجسام التي تحجب مرور جميع الضوء خلالها تسمى :
الجواب : الاجسام المعتمة
السؤال :ألخص . كيف يسلك الضوء سلوك الموجات ؟
الجواب : الضوء يسلك سلوك الموجات : له تردد - له طول موجي - له سعة موجبة
السؤال :التفكير الناقد . كيف يتغير سلوك الضوء عندما ينتقل من وسط إلى آخر ؟
الجواب : عندما ينتقل الضوء بين و سطين شفافين مختلفين مثل الهواء و الماء فإنه ينكسر
أختار الإجابة الصحيحة
السؤال : حسب قانون الانعكاس فإن الضوء الساقط على جسم ينعكس :
أ- بالزاوية نفسها ( صح )
ب- بزاوية أكبر
ج- بزاوية أقل
د- تختلف الزاوية حسب لون الجسم
السؤال : أي الوان الضوء له طول موجي أكبر ؟
أ- الأحمر ( صح )
ب- البنفسجي
ج- الأصفر
د- الأزرق
السؤال الاساسي . كيف ينتقل الضوء ؟ و كيف يتأثر بالمواد في أثناء انتقاله ؟
الجواب : الضوء يسير في خطوط مستقيمة و ينتشر على شكل موجات كهرومغناطيسية مستعرضة تقل سرعة الضوء في الأجسام المادية عنه في الفراغ
لا ينفذ الضوء من الأجسام المعتمة بينما ينفذ من الأجسام الشفافة أما الأجسام شبه الشفافة فهي تشتت أغلب الضوء الساقط عليها و تنقذ جزءا يسيرا منه ينعكس الضوء عن بعض الأسطح مثل المرايا * ينكسر الضوء عند انتقاله من وسط شفاف إلى وسط شفاف آخر
مراجعة الفصل
أكمل كلا من الجمل التالية بالكلمة المناسبة
1- موجات الصوت من سلسلة التضاغطات و التخلخلات خلال انتقالها في الأوساط المادية
2- نشاهد خيالنا في المرآة بسبب انعكاس الضوء
3- انعكاس الموجات الصوتية في اتجاه المتكلم يسمى الصدى
4- عدد مرات اهتزاز جسم ما خلال ثانية واحدة يسمى التردد
5- الأجسام التي تسمح بنفاذ معظم الاشعة الضوئية من خلالها تسمى أجساما شفافة
6- أنحراف الضوء عن مساره يسمى انكسار الضوء
7- جزء من موجات الضوء المتباينة التي يمكن مشاهدتها بعد تحليله يسمى الطيف المرئي
8- لا يمكن رؤية الاشياء الموضوعة في صناديق خشبية لأن الصناديق أجسام معتمة
أجيب عن الأسئلة التالية
السؤال : حقيقة أم رأي . هل من اللائق استعمال منبه السيارة دون سبب داخل المدن ؟ أدعم رأيي بالحقائق ؟
الجواب : إن الأصوات الصادرة عن زمور السيارات تزعج الناس في الشوراع و البيوات حيث أن الأصوات تسبب اهتزاز طبلة الأذن
السؤال : ألخص . كيف تتكون الوان قوس المطر ؟
الجواب : عندما ينزل المطر تعمل قطرات الماء على انكسار الضوء الأبيض في السماء فتشتت ألوان الطيف التي يتكون منها الضوء الأبيض
السؤال : أكون فرضية . أطفأت مصادر الضوء الموجودة في غرفتي لأنام في الليل ولكني لا أزال أشاهد نورا فيها . اكون فرضيتي ثم اختبرها ؟
الجواب : انعكس الضوء من اماكن اخرى في المنزل
أختبر الفرضية : أطفئ جميع المصادر الأخرى في المنزل إذ اختفى الضوء تكون الفرضية صحيحة و إذا وجدت غير ذلك تكون الفرضية أكون فرضية جديدة
السؤال : التفكير الناقد . كيف يكون ارتداد كرة السلة إلى زميلك نموذجا لأنعكاس الضوء عن السطوح ؟
الجواب: ارتداد الكرة انعكاس و عندما ترتد الكرة فإن زاوية ارتداد الكرة تساوي الزاوية التي ارسلت بها فكذلك الضوء عند سقوطه على الاسطح العاكسة تكون زاوية السقوط تساوي زاوية الانعكاس
السؤال : الكتابة التوضيحية . أكتب فقرة أبين فيها كيف يتكون الظل ؟
الجواب : يتكون الظل عندما يقع جسم معتم بين المصدر الضوئي و جسم آخر فيحجب الجسم المعتم الضوء عن سطح الجسم الآخر
أختار الإجابة الصحيحة
السؤال : تعتمد النظارات الطبية على مبدأ :
أ- انعكاس الضوء ( صح )
ب- انكسار الضوء
ج- اختلاف الطول الموجي للألوان
د- امتصاص الضوء
السؤال : صواب أم خطأ . جميع أنواع العدسات تعمل على تجميع الاشعة الساقطة عليها . هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة ؟ أفسر إجابتي ؟
الجواب : العبارة خاطئة . فالعدسات المقعرة تعمل على تفريق الأشعة المنكسرة فتباعد بينها ، بينما العدسات المحدبة هي التي تعمل على تجميع الأشعة المنكسرة في نقطة
السؤال : كيف ندرك الصوت و الضوء بحواسنا ؟ و كيف نستفيد منهما ؟
الجواب : أما الضوء فيمكن إدراكه بحاسة البصر عندما ينعكس الضوء الساقط على الأجسام إلى العين يسبب الرؤية
